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随时随地学习
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1、下列哪本书籍不是科普作品（ ）
A．《灰尘的旅行》
B．《看看我们的地球》
C．《人类起源的演化过程》
D．《飞屋环游记》
2、下列关于课文的表述不正确的一项是（ ）
A．按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句，如《扁鹊治病》中表示时间的词句，这样不容易遗漏情节。
B．《夏日绝句》是唐朝诗人李清照所作，表达了她渴望为国建功立业的英雄气概。
C．《扁鹊治病》告诉我们对待自己的缺点错误，也要像对待疾病一样，不能讳疾忌医，应当虚心接受批评，及时改正。
D．《西门豹治邺》一文按事情发展顺序，写了“摸清底细”“惩治巫婆官绅”“兴修水利”三个情节。
3、知音乐园。（选择正确读音，在下面画“——”）
册（chè cè）社(shè sè)
播 (pō bō) 庄(zuān zhuāng)
4、下列词语中，搭配错误的一项是（ ）
A．构思精巧
B．包装精彩
C．设计精妙
D．医术精湛
5、“普罗米修斯——这位敢于从天上‘盗’取火种的英雄，终于获得了自由。”句中破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明。
B．表示声音的中断。
C．表示声音的延长。
D．表示意思的转折。
6、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．眉青目秀 明眸皓齿 短小精悍 老态龙钟
B．威风凛凛 膀大腰圆 鹤发童颜 容光涣发
C．左顾右盼 热泪盈匡 通情达理 无原无故
D．坑坑洼洼 山崩地裂 重整旗鼓 不动声色
7、下面句子中加点词语使用错误的一项是（ ）
A．蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
B．如果有骤雨，这里就立刻会干的。
C．因为蟋蟀建造住宅的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
8、请根据解释写诗句。
(1)横着看是(连绵起伏)的山岭,从侧面看成了山峰。远看、近看、俯看、仰望景象各不相同。
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(2)说句公道话,梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。
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9、《花牛歌》——花牛生活图
①花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
②花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
③花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
④花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
【1】第_______句是动态描写，第_______句是静态描写。
【2】这首诗描绘了花牛在草地里的哪四个场景？用“ ”画出来。
【3】这四个场景将花牛_________的形象表现得淋漓尽致，表达了作者对花牛的_________之情。
【4】我也会仿写。
花牛在草地里_________，______________。
10、阅读。
征友启事
方崇智
小牛犊怪孤单的，一心想找个朋友。
他贴出一张“征友启事”。上面写道:
“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做……”
“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴奋地走来，又一个个摇着头离开，结果他一个朋友也没找到。
“唉，世界这么大，怎么连一个朋友也找不到?＂牛犊向老牛诉苦。
老牛听完牛犊的怨言笑着教他一个办法。
第二天，小牛犊又贴出一张“征友启事”:
“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系……”
新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住。
这山羊说:“让我同你一起吃草!”
猎狗说:“让我跟你一起玩耍!”
花猫说:“让我陪你晒太阳!
马驹说:“让我伴你学习耕田!”
只一会儿，小牛就有了许多朋友。
从此，小牛犊懂得一个道理:对朋友“求全”，就会失去所有的朋友;对朋友“求同”，才会找到许多朋友!
【1】在文中找出下列词语的反义词。
冷清——（________） 失望——（________） 分割——（________）
【2】根据短文连一连
山羊 一起晒太阳
猎狗 一起吃草
小牛犊与 花猫 一起学习耕田
马驹 一起玩耍
【3】两张征友启事有什么不同?
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【4】小牛犊明白了什么?
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11、课内阅读。
中午时分，随着几声怪叫，瘟魔爬上了河岸，( )地走进村里。他发现村里一个人也没有，就( )，最后发现村民们都躲在山上，便狂叫着向山上冲去。刚到山脚下，突然一阵浓郁的茱萸叶香和菊花酒气迎面扑来，瘟魔顿时( )，哼哼呀呀地在原地打转。桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔( )，转身就逃。桓景对准他的后背嗖地掷出宝剑，哧的一声就把他扎死了。
从此，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的侵袭了。
这一天是农历九月初九。此后每年的这一天，人们都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒等活动，来纪念桓景铲除瘟魔、为民除害。因为九月初九又是重阳日，所以人们就把这一天叫做“重阳节”。
【1】选择恰当的四字词语填在文中的括号里。
头晕眼花 见势不妙 四处张望 趾高气扬
【2】“顿时”是表示时间短的词语，这样的词语还有________。
【3】选文第一自然段主要写了________________________。
【4】读选文中画线的句子，你体会到了什么？
_________________________________
【5】除了重阳节，你还知道哪些中国的传统节日？你最喜欢哪个节日？为什么？
________________________________
12、阅读《纪昌学射》片段，回答问题。
①开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。
②纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
【1】根据文段内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“纪昌的本领练得相当到家了”是指纪昌的眼力是在家里练习的。______
（2）飞卫让纪昌先练眼力是为了让纪昌打好基本功。 ______
（3）纪昌练眼力分两步走，先练习追踪快速移动物体，再练以小视大。______
【2】下面句子中破折号的作用是什么？请选择合适的选项，把序号填在括号里。
A．表示解释说明 B．表示意思的转换及转折 C．表示意思的递进 D．表示声音的延长
纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。________
【3】“那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。”句中带点词“竟然”能否换成“果然”？为什么？
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【4】读读文中两个画横线的句子，从句子的加点词你体会到纪昌是个怎样的人？先概括他的特点，再具体说说理由。
①纪昌回家之后，就开始练习起来。
②纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。
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13、理解·感悟
蝉出地洞
①将近夏至的时候，第一批蝉出现了。在人来人往、被阳光暴晒、被踩得很结实的一条条小径的地面上，出现了一个个小圆孔。那是地洞的出口，蝉的幼虫就是通过它们爬上地面并完成蜕（tuì）变的。洞的周围没有一点儿杂物，也没有推出来的小土丘。
②这些地洞宽差不多两厘米半，深约四十厘米，像一口口小井，根据土质的不同而略有弯曲，但基本上是垂直的。洞底是个死胡同，形成一个比上面略显宽敞的小穴，四壁平坦。从地洞的深度和直径看，挖出的土应该有两百立方厘米左右，这么多土到哪儿去了呢？这真是个谜。另外，地洞和小穴是在干燥易碎的泥土中挖成的，如果在施工过程中除了打洞没有其他工序，那么墙壁应该满是粉尘，极易坍（tān）塌（tā）。可恰恰相反，我发现洞壁被粉刷过了，上面涂了黏稠的泥浆，既能使洞壁不那么粗糙，又能使蝉的幼虫在这地道里来来去去也不会引起塌方、堵塞通道。这如炉灰一般的干燥泥土，是怎么弄成泥浆涂在洞壁上的呢？
③蝉的幼虫在地下一待就是四年。在出来前的几个星期或者几个月的时间里，它仔细地挖掘清扫，加固通道，并反反复复地来到地面附近了解天气情况——但它始终在地面留下一层一指来厚的土层，以便和外界隔开。直到有一天，它了解到外面的温度和湿度非常理想，适宜蜕变，它才会用带钩的爪子捅几下土层盖板，挖开最后的土层来到地面。如果观察到天气还不理想，或者出来时会遇到危险，它就会回到洞底。所以，小穴是它休息的小窝，是它出去蜕变前的等候室，也是它的避难所。
——本文节选自法布尔的《昆虫记》，有改动。
【1】短文题目为“蝉出地洞”，要想了解蝉是怎样“出”地洞的，我们可以重点阅读哪一自然段？（ ）
A．第①自然段
B．第②自然段
C．第③自然段
【2】关于“蝉出地洞”，第①自然段主要向我们介绍了什么？选出概括得最准确的一项。（ ）
A．第一批蝉出洞的时间是在将近夏至的时候
B．这段主要介绍的是蝉出地洞的时间和地点
C．蝉出地洞的时间、地点和洞口的外部特征
D．夏季人来人往，一条条小径被踩得很结实
【3】读第②自然段，完成下列题目。
（1）如果让你根据短文描述为蝉洞画一幅“内部形态示意图”，下列哪一幅图最接近你的想法？（ ）
（2）法布尔一边观察一边思考。他在观察时产生了哪些疑问？请你在文中用“ ”画出来。
【4】经过长时间连续细致地观察，法布尔都发现了什么？在正确选项后画“√”错误的选项后画“×”。
（1）蝉的地洞出口总会有堆出的一个小土丘。（ ）
（2）蝉的地洞宽是两厘米半，深为四十厘米。（ ）
（3）蝉的洞壁被粉刷，上面涂了黏稠的泥浆。（ ）
（4）蝉出地洞前，可以得知外界温度与湿度。（ ）
（5）蝉在出地洞之前，已经在地下待了四年。（ ）
（6）地洞功能有：休息室、等候室、避难所。（ ）
【5】学贵有疑。读了这篇短文，你产生了哪些疑问想课下进一步探索？请你利用下面的表格将问题记录下来，并做好问题的归类与梳理。
14、课内阅读
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
【1】我能写出下列词语的近义词。
训斥——( ) 劝慰——( )
【2】短文中的那个女人原本希望______________，结果却是___________，“围观的中国人都紧握着拳头”说明大家内心_______
【3】句中“中华不振”指的是（ ）（填字母）
A．中华民族没有振奋精神。
B．中国贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺侮。
C．中华民族萎靡不振，没有生气。
【4】少年周恩来目睹“中华不振”的现状，立志______。你的志向是_______。
15、如果你是课文中的观潮人之一,你观潮后有什么感受?用一两句话写一写。
16、找出下面这段话中有四处错误，找出来并修改。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声即热烈又持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了感情，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话虽然说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了激烈的掌声。
①________
②________
③________
④________
17、修改下面这段话（一处错字，三处语病）
去年夏天，参加了草原探险活动。那天，我陵晨出发，几公里路刚走了就病倒了，只能返回大本营。在回来的路上，我忍不住情不自禁地流下眼泪。
________________
18、下面是小林写的一段读后感，有三处语病，请用学过的修改符号帮他修改。
读了这篇文章，被主人公这种舍已为人的精神感激了。如果我们能像主人公那样，面对困难毫不畏惧、害怕，就可能成为一个强者！
19、写一写
在生活中，我们经历了各种各样的事情，有的令人愉快，有的令人兴奋，有的令人失望，有的令人警醒……总有一些事情令人印象深刻。请以“一件________事”为题，按一定的顺序把事情写清楚。
要求：①字数不少于300字，②认真书写，力求工整、美观。
邮箱： 