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1、将下面的句子放入语段中，位置最恰当的一项是（ ）。
早晨雾气迷蒙，但在这白茫茫的雾中，许多的生机已经开始迸发向上了。
①你瞧，一簇簇的花儿在争奇斗艳。②伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长。③一只只鸟儿在枝头唱歌，松鼠跳上枝头。④清晨的森林一片生机盎然。
A．①之前
B．①②之间
C．②③之间
D．③④之间
2、“美丽的月亮牵着闪闪烁烁的小星星”缩句正确的是（ ）
A．美丽的月亮牵着星星
B．月亮和星星
C．月亮牵着星星
D．月亮牵着闪闪烁烁的星星
3、下列选项中，对应内容不恰当的一项是（ ）
A．《牛和鹅》：从不同角度看待事物
B．《纪昌学射》：勤学苦练，精益求精
C．《题西林壁》：当局者迷，旁观者清
D．《普罗米修斯》：胸怀大志，志向高远
4、形近字，选字填空。
镜 境 竟
（1）白雪公主的后妈有一面（ ）子（ ）然会说话，这使她的生存环（ ）有了很大变化。
衷 哀 衰
（2）有横着的皱纹就是（ ）老；心里直直的就是（ ）心的；心里空空的就是（ ）愁。
博 搏 膊
（3）（ ）士生徐德刚在校园内勇斗歹徒，胳（ ）上还留有和歹徒（ ）斗的痕迹。
悟空心得：形近字主要有四种类型：（1）笔画长短不同，如“刀”和“力”；（2）笔画多少不同，如“拢”和“扰”；（3）部首偏旁不同，如“境”和“镜”；（4）个别部件不同，如“寸”和“才”。对形近字要通过比较，记住它们的特点。
5、下列词语中加点字注音、字形完全正确的一项是（ ）
A．嘶哑（sī） 冒昧（wèi） 严历 短小精悍
B．红薯（shǔ） 骨髓（suí） 拥堵 大义凛然
C．信赖（lài） 潜水（qián） 搏斗 未卜先知
D．隐藏（yǐng） 挖掘（jué） 恐怕 胆站心惊
6、天牛幼虫用（ ）在树干内挖掘通道作为自己的安身之地。
A．上颚
B．前脚
C．后脚
7、下列关于文学常识的表述错误的一项是（ ）
A．我们学过很多神话故事，比如《盘古开天地》《女娲补天》《普罗米修斯》。
B．《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的安徒生。
C．《蟋蟀的住宅》是英国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。
D．《花牛歌》的作者是徐志摩。
8、比一比，在组词。
核（_____） 亿（_____） 联（_____） 幻（_____）
该（_____） 忆（_____） 连（_____） 幼（_____）
9、阅读古诗，完成练习。
出塞
秦时明月汉时关， 。
但使龙城飞将在， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】“但使”的意思是______，诗的后两句的意思是：_________
【3】这是一首边塞诗，诗人通过“____”写出了边塞战争时间的久远，通过“______”写出了边塞与内地的距离远。
【4】下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）。
A．诗人借“龙城飞将”表达了自己强烈渴望朝廷起任良将，早日平定边关战争的美好心愿
B．诗人开篇通过环境描写，勾勒出了一幅冷月照边关的苍凉景象
C．诗的后两句采用借古讽今的写法，表达了作者对朝廷的不满和对战争消极的思想
D．本诗与《凉州词》都是写边塞的诗，不同的是本诗主要表现了诗人对国无良将的感叹，而《凉州词》主要表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情
10、课外阅读。
清 贫(节选)
两个国民党军的方兵士,在树林中发现了我,猜到我是什么人的时候,他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯金戒指一类的东西,发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只怀表和一支自来水笔之外,一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯拿出来。他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我,威吓地吼道:“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”
“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着淡淡地说。
“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚决不相信。
“决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面说,一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏,总期望有新的发现。
“你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官的,个个都有钱,我今天确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财!”我再次向他们解释。
【1】联系上下文解释词语。
期望:
搜寻:
意外之财:
【2】找出文中两个国民党兵士动作的词语,品读,思考一下,你有什么发现?
________________________________________________________________
【3】你想对那两个兵士说些什么?
____________________________________________________________
【4】这篇文章是革命烈士方志敏生前所作,读完文章后,你觉得他是一个什么样的人?
________________________________________________________________
11、课内阅读。
有些人家，还在门前的场地上种几（ ）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一（ ）独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（ ）竹，绿的叶，青的竿，投下一（ ）绿绿的浓阴。几（ ）春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
——《乡下人家》（节选）
【1】上面一段话用了很多量词来表现乡村的美丽，请把序号填入合适的位置。
①枝 ②株 ③场 ④派 ⑤片
【2】请找出上文第一句话中的一对反义词：
（________）——（________）
【3】这段话先描写了 （什么地方）的花，然后介绍了 （什么地方）的竹，这样按 顺序来描写景物，显得条理清楚。
【4】《乡下人家》一文中描写了乡下人家的多处生活场景，如瓜藤攀檐图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图等，这段话中所写的两个场景可以概括为：______图，______图。
【5】细读文段中横线上的句子，这句话作者运用了（比喻 拟人 夸张）的写法（请用“√”选择）。尤其是“ ”字，写得特别生动形象。
12、阅读理解。
①蟑螂是一种非常令人讨厌的昆虫，它们不但什么都吃，而且繁殖能力特别强。不知道你注意过没有，有时候当你在外面遇到它们时，你会发现它们尾巴上的须一抖一抖的，就好像排便排不出来。你可别误会，它们这可不是要方便，而是正在偷听你说话呢！
②蟑螂这样的昆虫唱不出优美的歌，不需要用声音进行复杂的交流，因此，也就不需要听清复杂的声音，所以它们的“耳朵”也就没有蟋蟀那么灵敏。在形状上，它们的“耳朵”是毛茸茸的，叫“听觉毛”。
③不同的昆虫，听觉毛长在不同的地方。有的是长在身体表面上的那种短短的小毛，也有的是触角、尾须这样长长的毛。听觉毛虽然长得不像鼓膜听器，不过它们听声音的原理差不多。当声波传到听觉毛附近时，听觉毛受到振动，跟听觉毛相连的神经就发出信号，昆虫就知道外面有声音了。
④听觉毛是很多昆虫的“耳朵”。比如蚊子，有时候你能看到那些雄蚊子在抖它们的触角，其实它们就是在用触角上一种叫作“轮毛”的听觉毛寻找雌蚊子的声音——你讨厌的那种嗡嗡声。此外，一些蛾子身体表面的短毛也能起到听觉毛的作用，这样它们就能感受到各处传来的声音，从而在危险来临前及时飞走。
【阅读链接】
许多昆虫身上都长有细细的绒毛。不同的昆虫身上绒毛的数量、位置和作用也各不相同。总体来说，昆虫的细绒毛实际上是一种感觉器官，这些感觉器官又与神经系统相联系，组成一台神奇的“机器”，这台“机器”不断帮助昆虫处理来自外界的信息。比如，蚂蚁能通过触角触碰来识别自己的伙伴，苍蝇能嗅到食物的气味，都和它们身上细细的绒毛有着密不可分的关系。
【1】昆虫身上的细绒毛不仅有听觉，还有__________、___________。
【2】读短文，完成表格。
昆虫 | 听觉毛的位置 | 听声音的原理 |
蟑螂 | ________ | ④_______________→听觉毛受到振动→⑤______________ |
雄蚊子 | ________ | |
蛾子 | ________ |
【3】联系文章内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）文章主要讲了昆虫身上细绒毛的不同位置和作用。_____
（2）神奇的“机器”指的是昆虫身上的细绒毛。_____
（3）“蟑螂这样的昆虫唱不出优美的歌”与“蟋蟀就会在平台上弹琴”所用的修辞手法相同。_____
【4】第④段中的加粗词“一些”能去掉吗？为什么？
_________________________
【5】读完文章，联系生活实际，你还能提出哪些有价值的问题？写一个在横线上。
_______________________
13、课外阅读。
一位老人，本来身板挺结实。在一次意外的车祸中，他的双腿断了，成了残疾人。老人很痛苦，也很悲观。
老人不识字，也没有什么别的爱好，唯一的喜好就是扎风筝。为了不使漫长的日子太难熬，他便让家人备了些材料，然后，就在家里默默地扎着一只只风筝。风筝扎了很多，全堆在房间的一角。
春天到来的时候，老人忽然发现风筝渐渐地减少了，原来被上小学的孙子偷偷送给了同学。星期天，小孙子和班上的同学将坐在轮椅上的老人推到了草坪上。老人看到了满天的风筝!那满天的形状各异的风筝全是他扎出来的!
在孩子的欢笑，老人感到了一种从未有过的_________________________。
1．认真读短文，将结尾处补写完整。
2．老人为什么很痛苦?他是如何排解这种痛苦的?
14、阅读《穷人》的节选，回答下列问题。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
【1】这段话通过对渔夫“___________”“____________”和语言的描写，可以体会到渔夫复杂的心理变化过程。“熬”的意思是_______________，说明渔夫________________________。
【2】本文作者是____________，他的作品还有__________________________。
【3】你最喜欢这篇课文中的哪个人物，为什么？请都简单写下来。
_______________________________________
15、按要求写句子。
（1）《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。（修改病句）
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（2）战士们冲向阵地。（扩句，至少扩两处）
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（3）我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）
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（4）看下图，并且在横线上生动地描述你在图片中看到的景色。
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16、下面这段话有4处错误，请用学过的修改符号进行修改。
今天，读了童话故事《海的女儿》。小人鱼的命运真是太悲伤了。为了王子，她宁原放弃自己的生命。看到这里，我不禁忍不住流下了泪水。
_____
17、修改下面这段话。
王葆原先可是个顽皮又调皮的小男孩，连洗个脚，都一会儿怕汤，一会儿怕冷的。不过，即使奶奶给他讲宝葫芦的故事，他就能立马坐立不安地听起来。据说得到宝葫芦就能得到幸幅，所以，总想着能有个宝葫芦。
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18、修改下面这段话（一处错字，三处语病）
去年夏天，参加了草原探险活动。那天，我陵晨出发，几公里路刚走了就病倒了，只能返回大本营。在回来的路上，我忍不住情不自禁地流下眼泪。
________________
19、习作。
春节即将到来，小红想给远在加拿大学习的表姐写封信。写出学校的变化，说出小红的学校生活，以及小红对未来的打算等。请你代小红完成。要注意信的格式。
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