微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下面陈述错误的选项是（ ）
A．要写好观察日记，只做好观察记录就行，不用细致观察。
B．观察不仅用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
C．写观察日记，要记录观察对象的变化，还要连续观察一段时间。
2、下面加点字读音没有错误的一项是( )。
A. 授予(shòu) 乐谱(bǔ)
B. 阀门(fá) 砖头(zuān)
C. 综合(zhōng) 提纲(gāng)
D. 键盘(jiàn) 俱乐部(jù)
3、下列“左顾右盼”的“顾”意思相同的一项是（ ）
A．奋不顾身
B．义无反顾
C．瞻前顾后
D．三顾茅庐
4、《爬天都峰》一文中，“我”和老爷爷都能爬上峰顶的原因是( )
A.他们经常锻炼身体。
B.他们都能从对方身上汲取力量。
C.他们一路上互相帮助，互相鼓励。
D.他们都是登山高手。
5、下列书写完全正确的一项是（ ）
A．一丝不句 无忧无虑
B．耀武扬威 如愿以尝
C．惊慌失措 失魂落魄
D．引亢高歌 金壁辉煌
6、下列汉字书写完全正确的一项是（ ）
A.农历 霎时 碗豆 驾驶员
B.雷达 世记 茂盛 辫子
C.既使 昏乱 尖利 痕迹
D.抱负 鲫鱼 灌溉 训斥
7、下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．涨潮 涨价 上涨 河水暴涨
B．号角 号叫 记号 风号浪吼
C．闷雷 闷热 沉闷 闷闷不乐
D．模范 模糊 模特 一模一样
8、在括号里填上合适的词语。
（_________）的长春花 （________）的麦地 （_______）的草莓叶
（_________）秘密 （________）鼓掌 （_______）影片
9、读句子，按要求完成练习。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】“逊”的意思是___________，和句中的“ __________”意思相近。这两句诗的意思是_______。
【2】这两句诗能让我们想起一句俗语（ ）
A．尺有所短，寸有所长。
B．青出于蓝而胜于蓝
C．只知其一，不知其二
D．前无古人，后无来者。
10、阅读《为中华之崛起而读书》选段，完成练习。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
【1】联系上下文理解下面词语的意思。
左顾右盼：_____________________
【2】“此时的周恩来才真正体会到‘中华不振’这四个字的沉重分量。”句中“中华不振”指的是（ ）
A．当时的中国没有振奋精神。
B．当时的中国贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺侮。
C．当时的中国萎靡不振，没有生气。
【3】如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。
_________________________
11、课外阅读。
我爱邮票
邮票，包罗万象，方寸之间容得下整个世界。翻开我的邮册，你会发现你已置身于大自然中，置身于大千世界里遨游。
打开第一本邮册，你已经来到了国画展馆，郑板桥画的竹子好像在雨露的滋润下渐渐长高，齐白石的虾是晶莹剔透，那长长的须仿佛在摆动。徐悲鸿的奔马驰骋在大地上，吴作人画的熊猫又是那样的憨厚可爱。
再翻开一本邮册，你便来到了博物馆，各种古钱币应有尽有，有“鬼脸钱”“贝币”“方孔币”……数也数不清；龙泉窑瓷器、钧窑瓷器记叙了世代的变迁；那铜镜经历了两千年的风风雨雨，述说着历史的沧桑。
下面的邮册将带你游览名山大川，五岳的风采、四大佛教名山的胜景纷纷跃入眼帘，使人不出屋门便可游遍中国。
邮票，是我学习上的好帮手。一次，老师上语文课，讲《镜泊湖奇观》一课，我回到家中，翻开邮册，寻找“镜泊湖”邮票。啊，找到了。吊水楼瀑布在邮票上显得蔚为壮观，平静的湖水到了陡崖，立刻直泻下来，湖面腾起了一层水雾，景色壮丽极了。镜泊湖的景象在邮票上表现得淋漓尽致，看了邮票使我加深了对课文的理解。
邮票还帮我养成了不乱花零钱的好习惯。以前，我一有零花钱便出去买零食吃，（ ）浪费，（ ）毫无意义。现在我有了零花钱便积攒起来，购买精美的邮票，这是多么有意义啊！
邮票是我的良师益友，是大自然的百科全书，我爱邮票。
【1】好朋友，牵牵手。
郑板桥 齐白石 徐悲鸿 吴作人
画虾 画马 画熊猫 画竹子
【2】文中“我”的邮票很多，“我”采取了（______）成册的方法进行收藏的。分了哪几类？（______）（有几个选几个，你可千万别漏选哟！）
A.分类 B.类比 C.国画 D.文物 E.自然风景 F.人物
【3】请你在文中的括号里填入恰当的关联词语。（ ）
A.不但……而且…… B.既……又…… C.如果……就……
【4】再翻开一本邮册，你便来到了博物馆，各种古钱币应有尽有，有“鬼脸钱”“贝币”“方孔币”…… 这句话中引号的作用是（______）。
A.特殊含义 B.特定称谓 C.否定、讽刺 D.引用别人的话
这句话中的省略号表示（______）。
A.语意未尽 B.说话断断续续 C.省略词语的列举 D.省略引文
【5】请你根据短文内容回答，收藏邮票对“我”有什么好处？
____________________________________
12、课外阅读。
女娲造人（节选）
天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。
不知道什么时候，出现了一位（各显神通神通广大）的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片原野上，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
添一点儿什么呢？走啊走啊，她走得有些（安逸 疲倦）了，偶然在一个水池旁边蹲下来。清澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？
想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。
【1】用“ ”画出括号中恰当的词语。
【2】女娲为什么想要造“人”？请你找出相关的句子用“﹏﹏﹏”画出来
【3】读读画线句子，找出女娲造人的几个动作。
____________________________
【4】读故事，写出故事的起因、经过和结果。
起因：___________________________
经过：___________________________
结果：_______________________________
【5】在科技发展的今天，你是怎样看待这个故事的？请说说你的看法。
__________________________________
13、阅读课文语段，回答问题。
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
【1】选文中“废物利用”一词，引号的作用是（ ）
A.表示特殊含义 B.表示反语
C.表示特定称谓 D.表示强调
【2】选文中画线的句子将“我” 的心情跃然纸上，从而表现出（ ）
A．“我”对陀螺的厌恶
B．“我”因没有高质量的陀螺感到不高兴
C．“我”需要一个人见人怕的陀螺
D．“我”是一个好斗的孩子
【3】“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。”这句话是对人物的_描写，从中可以体会出“我”____的心情。
【4】下列选项分析不恰当的一项是（ ）
A.选文记录了一段儿时玩陀螺的美好回忆。
B.选文多处“大词小用”，读来富有童趣。
C.我们可以感受到作者对陀螺技术的深刻思考。
14、课内阅读。
牛和鹅(节选)
就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳臂来比我的腿还粗。他飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。这一下，别的鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池里，逃命了。
金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。”
我说：“鹅，因为鹅把我们看得比它小呀！”
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。记着，下次可别再怕它们了。”
我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。
直到现在，我还记着金奎叔的话。
【1】写出下列词语的近义词。
害怕（______） 挣脱（______）
【2】“挣脱”“连飞带跳”“落”等词表现了什么？
____________________________________
【3】用“____”在选文中画出金奎叔的话，并写一写你自己的理解。
_________________________________
【4】联系本单元的主题，说说你读完选文后的想法。
______________________________________
15、按要求完成句子练习。
1．这本书的内容和插图都很美丽。（修改病句）
__________________________
2．在下列现象中任选一种，把景物当作人写一句话。
大雪纷飞 杨柳依依 小溪流淌 瓜果飘香
____________________________
3．夜空中的繁星在闪烁。（改为拟人句）
___________________________
16、宙斯得知火种被盗后，决定给普罗米修斯以最严格的惩罚。（在原句用修改符号修改）
17、用修改符号修改下面一段话。
到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。
18、在下面一段话中找出4处毛病，请修改在横线上面。
我们的班主任李老师经常穿着一件灰色的上衣，一项蓝色的帽子。他每天几乎差不多都是第一个来到教室，不是打扫卫生，就是批改作业。课间的时候。他总和我们一起做游戏，我们都很喜欢他。
__________________________________________
19、习作。
快乐对于每一个人都有不同的含义。医生认为救死扶伤是快乐;老师认为学生有进步就是快乐;父母认为孩子健康成长就是快乐。作为学生的我们也常在读了一本好书、看了一部好动画片和小朋友参加了一个有趣的活动之后感到快乐。那么，你的快乐是什么呢?请以《我的快乐》为题写一篇习作。注意写出你快乐的原因并把事情经过写清楚，注意书写工整，不写错别字。温馨提示：作文中不要出现校名和你自己的名字哦！
邮箱： 