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齐齐哈尔2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 95
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、下列和其他问号用法不一样的一项是( )

    A.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

    B.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。

    C.它(蟋蟀)有特别好的工具吗?没有。

    D.为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!

  • 2、金玲的语文老师的病是( )。

    A. 过度疲劳   B. 见字就晕   C. 高血压

  • 3、下列加点词语使用不恰当的一项是(       

    A.他工作勤恳,任劳任怨,大家都说他是一头“老黄牛”。

    B.他善于变化和伪装自己,简直就是一条“变色龙”。

    C.他像一只“应声虫”,别人说什么,他都随声附和。

    D.他做任何事都会仔细考虑一下,渐渐地我们都称他为“小蜜蜂”。

  • 4、为了说好新闻,下列做法不恰当的一项是(       

    A.说明来源

    B.发挥想象

    C.说清内容

    D.表达看法

  • 5、下列句子,意思与其他三句不同的是一项是(       

    A.同学之间应该和睦相处。

    B.同学之间怎能不和睦相处呢?

    C.同学之间难道不应该和睦相处吗?

    D.同学之间不应该和睦相处。

  • 6、下列加点字解释有误的一项是( )

    A.与诸小儿游(曾经)

    B.梅逊雪三分白(不及,比不上)

    C.但使龙城飞将在(只要)

    D.饮琵琶马上催(想要)

  • 7、规范书写词语。

     

     

二、填空题 (共1题,共 5分)
  • 8、按原文填空

    1.智能之士,________________________________________

    2.空山不见人,_________________________。返景入深林,______________________

    3.不识庐山真面目,________________________________________

    4.生当作人杰,_____________________。至今思项羽,___________________________

    5.______________________________,十场秋雨要穿棉。

三、古诗阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、回答下列问题。

    1.你最喜欢那一首古诗?为什么?

    2.根据要求,写出诗句:

    1)请写出《使至塞上》的颈联

    2)请写出《使至塞上》的颔联

     

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 10、草房子(节选)

    桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为,是一贯的。桑桑想到了自己有个好住处,而他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子,他心里就起了怜悯,决心要改善鸽子们的住处。

    当那天父亲与母亲都不在家时,他叫来了阿怨与朱小鼓他们几个,将家中碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角,然后将这个碗柜抬了出来,根据他想象中的一个高级鸽笼的样子,让阿怨与朱小鼓他们一起动手,用锯子与斧头对它大加改造。四条腿没有必要,锯了。玻璃门没有必要,敲了。那碗柜本有四层,但每一层都大而无当。桑桑就让阿怨从家里偷来几块板子,将每一层分成了三档。桑桑算了一下,一层三户“人家”, 四层共能安排十二户“人家”,觉得自己为鸽子们做了一件大好事,心里觉得很高尚,自己被自己感动了。

    当太阳落下,霞光染红草房子时,这个大鸽笼已在他和阿怨他们的数次努力之后,稳稳地挂在了墙上。

    晚上,母亲望着一个残废的碗柜高高地挂在西墙上成了鸽子们的新家时,将桑桑拖到家中,关起门来一顿结结实实的揍。

    批注:“锯了”“敲了”写出了桑桑做鸽笼时的迫切和果断。

    【1】判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

    (1)一个星期天,桑桑和小伙伴们用碗柜改造成了一个大鸽笼。______

    (2)妈妈看见残废的碗柜觉得儿子很能干。______

    (3)鸽子们的“新家”有三层,一层四户人家。______

    【2】用简洁的语言写出事情的起因、经过和结果。

    起因

    ___________________________________________

    经过

    ___________________________________________

    结果

    ___________________________________________

    【3】读短文下边的批注,这个批注是从______(有疑问写得好)的角度批注的。

    【4】用“______”画出一处你体会比较深的地方,在右侧空白处写写自己的批语。

  • 11、阅读短文,完成下面小题。

    来自远方的人们

    海因茨哈勃

    自从人类知道地球不是太阳系中唯一的行星以来,有一个问题一直困扰在我们心头:其他行星上是否也存在生命?宇宙中是否还存在另外一些智慧生物,像我们一样也在仰望星空并为之惊叹?人们十分严肃地假想过在月球、金星和火星上存在着外星生物。不过,在航天时代来临之前,天文学家们就对此存有疑虑。其他行星上的地表以及自然条件都与地球不同。生命需要水、空气以及稳定适宜的温度。只有我们的地球满足了所有这些前提条件,为生命提供了温暖的摇篮。

    当我们在月球上登陆,向金星和火星发射无人探测器之后,这一假设得到了证实。在整个太阳系内,除了地球,其他行星上都不存在有生命活动或是灭绝的痕迹。地球是太阳系中唯一一颗存在生命的行星。但是我们现在知道,宇宙中存在着几千万亿颗恒星和几十亿个星系,所以宇宙中也必然存在着几十亿颗行星。其中必然有几百万颗类似于地球,可以产生生命并供其繁衍的行星,而且必然存在许多像地球一样存在智慧生物的行星。

    天文学家和生物学家坚信宇宙中还存在着其他生命。宇宙是如此广阔,我们不可能是唯一的智慧生物。问题是,我们是否能与我们的同类取得联系。来自两颗不同天体的智慧生物相遇的几率十分微小。我们已经知道天体在宇宙中的距离是那么遥远。我们想要到达另一颗恒星就得花费上百年或者上千年的时间。也许其他的智慧生物在航天科技方面已经远远领先于我们,发现了宇宙旅行的方法。即便如此,时间依然是一个巨大的障碍。外星人偶然到访地球时,我们的科技也得发展到足够理解他们是谁的地步。也许3亿年前就有外星人造访了地球。但当时地球上还不存在人类,所以他们立刻离开了。也许外星人会在5000万年后访问地球——但那时地球上的人类或许已经不存在了。

    宇宙中的智慧生物至少还给我们留有想象的空间。因为距离太远,我们也许不会有机会去拜访他们。我们现在已经试图通过现代科技与他们取得联系。

    (摘自 《宇宙中的天体》 湖北教育出版社   2009年4月)

    【1】“我们现在已经试图通过现代科技与他们取得联系”中的“试图”可以换为下面哪个词语?(       

    A.试验

    B.打算

    C.图谋

    D.意图

    【2】下列叙述正确的是哪一项?(        

    A.地球是宇宙中唯一一颗存在生命的行星。

    B.宇宙如此广阔,而我们是唯一的智慧生物。

    C.来自两颗不同天体的智慧生物相遇的几率十分微小。

    D.因为距离太远,我们没有机会去拜访宇宙中的智慧生物。

    【3】是否可以把文中加点的两个“也许”删除,理由是什么?

    答:我认为__________________

  • 12、阅读短文,回答问题。

    海底世界(节选片段)

    海里的动物各有各的活动方法。海参靠肌肉收缩爬行,每小时只能前进4米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,能贴在船底下做免费的长途旅行。

    【1】这篇短文是围绕哪句话来写的?从文中找到答案,用“___”线画出来。

    【2】根据短文内容填空: 

    (__________)靠爬行前进;梭子鱼靠(___________)前进;(___________)和(___________)靠喷水;贝类靠(_____________)行进。

  • 13、课内阅读。

    新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”

    “为家父而读书。”

    “为明理而读书。”

    “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

    有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:

    “为中华之崛起而读书!”

    魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”

    “为中华之崛起而读书!”

    魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”

    【1】“竟然有如此的抱负和情怀!”请用抱负再说一句话。

    _____________________

    【2】画“ ”的句子中,“有位同学”指________(谁),他在思考的问题是________,他最终给出的答案是:________________

    【3】“中华之崛起”的意思是_______________。联系课文,说说周恩来想到为中华之崛起而读书的原因是什么。

    ____________________

    【4】“有志者当效此生”这句话中,“有志者”的意思是__________,“此生”指的是________,这句话的意思是__________________

    【5】文中的同学们为家父、为明理、为光耀门楣、为中华之崛起而读书,你为什么而读书?请联系生活,想一想,写下来。

    ____________________

  • 14、课外阅读。

    有个财主饭后朝瘦骨嶙峋的诗人喷了一口饭。诗人不能忍受这种侮辱,把财主告到了宙斯那里,要宙斯主持公道。

    宙斯下令,把诗人和财主都传唤到他面前来,审理他们谁是谁非。诗人和财主俩人一齐来到宙斯面前,骨瘦如柴的诗人衣不遮体,还趿拉着一双破烂不堪的脏鞋子,而肥头大耳、大腹便便的富人身穿绸缎,披金戴银,耀武扬威。

    诗人痛苦地哀求道:“我从小到大从没有得到过幸运之神的帮助,一直在痛苦中煎熬。我上无片瓦、下无插针之地。我全部的财产仅是我那丰富的想象,而财主就与我大不一样,尽管他才疏学浅,为人狡诈,如同一具木偶一般,但他们天天过着舒适悠闲的生活,天天还有一帮吹牛拍马的人跟在他屁股后面转。”

    “难道这些值得你羡慕吗?你的诗歌将成为千古绝唱,传诵百年,这才是最大的荣幸。”宙斯说道,“然而他呢?当他死后,谁也不会记得他,甚至他的子孙也会将他忘记。你博学多才就够了,这就是你的财富啊!财主虽然有钱,但是他头脑简单,只是行尸走肉而已。”

    【1】文中那个_________的是一位诗人,那个__________________是财主。

    【2】把“难道这些值得你羡慕吗?”改写成陈述句。

    ___________________________

    【3】短文中诗人把财主告到了宙斯那里,是因为诗人不能忍受______________

    【4】诗人最大的财富是__________________

五、语言表达 (共1题,共 5分)
  • 15、课文回眸室。

    《落花生》的作者是   省的   。本文中你最喜欢的一句话是:

    其中的道理是:

六、修改病句 (共3题,共 15分)
  • 16、修改病句。

    这里景色秀丽。泉水清如明静,山上盛开着五颜六色的野花和郁郁葱葱的树木,在蓝天白云的映衬下,真像一幅漂亮美丽的风景画。

    ____________________________________________________

  • 17、用修改符号修改下面的一段话。

    早晨,我到学校举行联欢会。走在路上,我呼吸着青新的空气。到学校后不久,联欢会就开始了。表演完精彩的节目,对我四年级的合唱留下了深刻的印象。

  • 18、修改下面这段话(一处错字,三处语病)

    去年夏天,参加了草原探险活动。那天,我陵晨出发,几公里路刚走了就病倒了,只能返回大本营。在回来的路上,我忍不住情不自禁地流下眼泪。

    __________________________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 19、习作。

    在我们的身边,有许多关心我们的人,有老师、同学、亲人……请你根据自己平时对他的观察,选一个写一写。要求:350字左右,内容具体,条理清楚,语句通顺,能通过具体事例写出人物的特点。

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得分 95
题数 19

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、古诗阅读
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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