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1、下列词语中加点字的读音，全正确的一项是（ ）
A.跬步（kuǐ） 鸡豚(tún) 鸡豚狗彘(shì) 瓮牖绳枢(yǒu)
B.蓼蓝(liǎo) 驽马(nú) 俯首系颈(xì) 鞭笞天下(chī)
C.孝悌(dì) 跬步(kuǐ) 万乘之势(shèng) 良将劲弩(nǔ)
D.饿莩(fǔ) 逡巡(qūn) 参省乎己（xǐng） 生非异也(shēng)
2、下列古诗文默写中和课文完全一致的一项是（ ）
A.昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南拆，乾坤日夜浮。
B.千里澄江似炼，翠峰如簇。归帆去悼残阳里，背西风、酒旗斜矗。
C.千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
D.曰：“莫春者，春服即成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，泳而归。”
3、下列选项中有关课文的表述正确的一项是
A.《离骚》节选，作品表现了诗人崇仰真理、矢志报国的高尚品格，同时表现出他忧国忧民的思想同楚国黑暗政治之间的矛盾。
B.《无衣》每章开头都有一句“岂曰无衣”，似自责，似反问，洋溢着不可遏止的愤怒与愤慨，表达了自己没有衣服穿还要作战的痛苦。
C.李白在《蜀道难》中，从蚕丛说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了现实主义色彩。
D.晏殊《蝶恋花》以秋天为背景，意境深远，笔力豪放飘逸，广远中有蕴涵，很好地表达了离愁别恨的主题。
4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
非常时期，非常之举，非常必要。面对来势汹汹的疫情，居家隔离是联防联控的重要举措。正因如此， 。 。 。 。若选择以身试法，等待的将是法律的惩处。
① 然而，一些人依旧我行我素，这不仅是对自己不负责任，也严重扰乱了疫情防控大局。
②作为公民，应当按照联防联控的要求主动承担应有责任，主动配合政府的非常举措。
③各地严管严控措施释放的信号是鲜明的，也是非常必要的。
④各地在开展联防联控工作中，格外强调要减少外出，避免聚集性活动。
A.②③①④ B.③②④① C.④②①③ D.④①③②
5、下列各项中划线词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）
A. 明年秋，送客湓浦口
B. 暮去朝来颜色故
C. 是使民养生丧死无憾也
D. 尽心焉耳矣
6、阅读下面的文字，完成下面小题
明天(节选)
鲁迅
原来鲁镇是僻静地方，还有些古风：不上ー更，大家便都关门睡觉。深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是间壁的单四嫂子，她自从前年守了寡，便须专靠着自己的一双手纺出绵纱来，养活他自己和他三岁的儿子，所以睡的也迟。
这时候，单四嫂子正抱着他的宝儿，坐在床沿上，纺车静静的立在地上。黑沉沉的灯光，照着宝儿的脸，绯红里带一点青。单四嫂子心里计：神签也求过了，愿心也许过了、单方也吃过了、要是还不见效、怎么好？——那只有去诊何小仙了，但宝儿也是日轻夜重，到了明天、太阳一出、热也会退，气喘也会平的：这实在是病人常有的事。
单四嫂子是一个粗笨女人，不明白这“但”字的可怕：许多坏事固然幸亏有了他才变好，许多好事却也因为有了他都弄糟。夏天夜短，老拱们呜呜的唱完了不多时，东方已经发白；不一会，窗缝里透进了银白色的曙光。
单四嫂子等候天明，却不像别人这样容易，觉得非常之慢，宝儿的一呼吸，几乎长过一年。现在居然明亮了；天的明亮，压倒了灯光，——看见宝儿的鼻翼，已经一放一收的扇动。
单四嫂子知道不妙，暗暗叫一声“阿呀!”心里计算：怎么好？只有去诊何小仙这一条路了。她虽然是粗女人，心里却有决断，便站起身，从木柜子里掏出每天节省下来的十三个小银元和一百八十铜钱，都装在衣袋里，锁上门，抱着宝儿直向何家奔过去。
天气还早，何家己经坐着四个病人了。地摸出四角银元，买了号签，第五个轮到宝儿。何小仙伸开两个指头按脉，指甲足有四寸多长，单四嫂子暗地纳罕，心里计算：宝儿该有活命了。但总免不了着急，忍不住要问，便局局促促的说：
“先生，——我家的宝儿什么病呀？
“他中焦塞着。”
“不妨事么？他……”
“先去吃两帖。”
“他喘不过气来，鼻翅子都扇着呢。”
“这是火克金……”
何小仙说了半句话，便闭上眼晴：单四嫂子也不好意思再问。在何小仙对面坐着的一个三十多岁的人，此时已经开好一张药方，指着纸角上的几个字说道：
“这第一味保婴活命九，须是贾家济世老店才有!”
单四嫂子接过药方，一面走，一面想。他虽是粗女人，却知道何家与济世老店与自己的家，正是一个三角点：自然是买了药回去便宜了。于是又径向济世老店奔过去。店伙也翘了长指甲慢慢的看方，慢慢的包药。单四嫂子抱了宝儿等着；宝儿忽然擎起小手来，用力拨他散乱着的一绺头发，这是从来没有的举动，单四子怕得发怔。
……
宝儿吃下药，已经是午后了。单四嫂子留心看他神情，似乎仿佛手平稳了不少：到得下午，忽然睁开眼叫一声“妈!”又仍然合上眼，像是睡去了。他睡了一刻，额上鼻尖都出沁一粒一粒的汗珠，单四嫂子轻轻一摸，胶水般粘看手；慌忙去摸胸口，便禁不住鸣咽起来。
【1】下列对小说的分析和概括，错误的一项是( )
A.单四嫂子丈夫死后，所有的寄托，所有的希望，都押在了宝儿的身上。宝儿已从仅是她的儿子变成她活着的意义，她的“明天”。这也就是这篇小说的主题所在。
B.单四嫂子生前守了寡，为了生存，只能靠自己的一双手纺出棉纱来养活她自己和他三岁的儿子，只能在深更半夜就开始张罗明天的生活。
C.作品通过寡妇单四嫂子痛失独子宝儿的描写，展示了一副中国妇女孤立无助的图景，同时也抨击了那个黑暗的社会和冰冷的世界。
D.同情和怜悯弱者是人类的天性。鲁迅先生对中国封建社会最底层劳动妇女的关注和同情是站在另一个高度审视其命运后作出的“哀其不幸”。
【2】第二段画线句子用了什么描写方法？有何作用？
【3】简要概括单四嫂子这一人物形象。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
①李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如化用“五丁开山”神话的句子是“_____________________________”。
②《秋兴八首（其一）》用双关、情景交融手法写出自己故园之思的一联是“_________________”。
③《琵琶行》中用“______________”两句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此来表现琵琶女技艺的髙超。
8、阅读下面诗段，回答问题。
琵琶行（并序）（节选） 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
【1】对下列词语的解说，不恰当的一项是( )
A. “轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。
B. “大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C. “间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。
D. “大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。
【2】以下对部分诗句的分析，不正确的一项是( )
A. “冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B. “别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”强调了弹者和听者都陶醉在美妙的音乐之中。
C. “银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。
D. “曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。
【3】分析“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一句对描写音乐的作用，并另选本首诗带“月”的诗句，分析环境描写的作用。
9、读下列语段，完成文后题目
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀”。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
【1】对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.其下圣人也亦远矣 下：低于
B.于其身也，则耻师焉 身：身体
C.士大夫之族 族：类
D.师道之不复，可知矣 复：恢复
【2】对下列句中加点虚词的解释，错误的一项是（ ）
A.犹且从师而问焉 犹且：尚且，还
B.师道之不传也久矣 之：结构助词，的
C.于其身也，则耻师焉 于：对于
D.今其智乃反不能及 乃：竟
【3】下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A.师者，所以传道受业解惑也
B.夫庸知其年之先后生于吾乎
C.或师焉，或不焉
D.则知明而行无过矣
【4】下列加线词语的含义与现在的用法分析正确的一组是（ ）
①古之学者必有师。 ②师者，所以传道受业解惑也
③今之众人，其下圣人也亦远矣。 ④小学而大遗，吾未见其明也
⑤ 弟子不必不如师，师不必贤于弟子 ⑥年十七，好古文
A.与现在全不相同 B.②③⑤和现在的用法相同
C.与现在全都相同 D.①③⑥和现在的用法相同
【5】下列说法不符合文意的一项是（ ）
A.本段古今对比，赞美“古之圣人”，批评“今之众人”，指出他们在学习态度上是不同的。
B.本段论述了从师学习的原则，指出学习不要有门户之见，并论述了从师的必要性。
C.本段重点批判了当时耻于从师的恶劣风气。
D.从论证方式上看，本段立足于“破”，逐层批判了“士大夫之族”、“今之众人”和“君子”，从反面论证了作者的观点。
10、阅读下面的材料，根据要求写作。
告别初中生活，同学们怀揣梦想，走进文化底蕴丰厚的高中校园，徜徉于知识海洋，触摸科学与时尚，享受爱心的阳光……校园生活多姿多彩！
请以“校园生活，因_____而精彩”为题，写一篇不少于800字的记叙文，要求：在横线上填上恰当的词语(如：友谊、变化、诚实、她等)；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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