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随时随地学习
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1、和下列的具体情景表示的是同一个意思的成语是（ ）
在市小人才比赛中，我钢琴演奏弹错了一个音。回到家，妈妈没完没了地说我。一会说我为什么平时不多练习，一会说我为什么当时不看清楚曲谱……不知道什么时候能够停止。
A．左右为难
B．奋不顾身
C．喋喋不休
D．悠然自得
2、下列选项中，俗语和成语意思不相近的一项是（ ）
A．书呆子看书 津津有味
B．盼星星盼月亮 饮水思源
C．鼻子气歪了 气急败坏
D．前怕狼后怕虎 畏首畏尾
3、下列加点字注音和词语书写完全正确的一组是（ ）
A．树杈（chà） 驯良（xùn） 粮食 骄健
B．歇凉（jiē） 苔藓（xiǎn） 乖巧 圆椎
C．摄取（shè） 炭火（tàn） 狭长 脱落
D．勉强（mián） 拾起（shí） 飘浮 梳理
4、根据课文内容完成练习。
(1)课文通过叙述高尔基和他10岁的儿子之间发生的“________”以及“________”这两件小事，反映了高尔基父子间的________，以及高尔基________的拳拳爱心。
(2)“春天到了，________。春风吹来，姹紫嫣红的花儿________，散发出________，引来了________。”像“姹紫嫣红”这样描写颜色的四字词语还有________、________等。
5、先把下面的词语补充完整，再选词填空。
一( )见( ) ( )然起( ) ( )机( )算
乐( )不( ) ( )( )大悟 ( )耳( )腮
（1）老兵英勇救人、不怕牺牲的精神，令在场的每一个人都( )。
（2）数学老师出的这道题相当难，同学们都急得( )。
（3）诸葛亮真是( )，令人佩服！
6、看拼音写词语，把答案写在答题卡上。、
shū yíng( ) juàn liàn( ) dǎo gào( ) wéi gān( )
yāo hè( ) niǔ kòu( ) hóu long( ) shēng chù( )
7、根据意思写词语。
◆ 比喻说话或做事坚决果断，毫不犹豫。( )
◆ 比喻声音响亮或事业伟大。( )
◆ 形容气魄像高山大河那样雄伟、豪迈。( )
◆ 处在高处，对着低处。形容所处的地势有利。( )
8、开心词典（看拼音，写词语）。（13分）
9、阅读短文，完成练习。
跳白
①作为一种捕鱼方式。“跳白”几乎失传了。只是在月明星稀的夜晚，每每看到点点渔火在微漾的湖面上闪闪烁烁，我不知怎的总会想到“跳白”，并且固执地以为，这种原始的诗意的捕鱼方式一定是个落魄的文人发明的。
②造一条长长的、扁扁的、微翘、低舷的渔船，把船舷的一侧涂白了;再把早已预备好的篾片一根根插上，这篾片当然也是涂白了的;另一侧呢，则扯起高高的渔网。这样，“跳白”的准备工作就算完成了。
③可以捕鱼了吗？还不行，必须选择适宜的季节和天气。并不是任何季节任何天气都可以“跳白”的，皓月当空、风平浪静的夏秋之夜才是最好的时机。
④鱼儿大都有行逆流、喜新水的特征，还有趋光性，见到白色船体驶过，以为是哗哗流水，受此诱惑，定然跃跃欲跳，这一跳也就跳到船舱中了。那另一侧的网儿则是阻拦鱼儿跃过船身而逃脱。
⑤当一轮明月悄然升起的时候，渔人出发了。没有伴儿，也没有捕钓工具，就这么一个人，一把桨，一条船。如果是个文人，起初，他还有点放不开架子，动作也就显得笨拙，但我们必须称他为渔人。渔人坐在船艄，轻轻地划着桨，让船缓缓地驶过河道，驶过湖面……这时，他的心里仍在担忧今夜“跳白”的收获，那会是怎样的一个结局呢？
⑥不过，划着划着，他很快就忘了。天上是朗朗的月，船边是粼粼的水，湖中是柔柔的芦苇，耳旁是唧唧的虫鸣……置身于这样一个环境中，渔人忽然有点角色错位了。他有点恍惚，甚而有点兴奋。他只顾欣赏这难得的月夜美景而忘了此行的目的了。他是不是把每一次“跳白”都当做是一次泛舟夜游呢？我不知道。我只知道，古来多少咏月的诗句从今夜渔人的口中油然吟出:天上月、云里月、水中月，松间月、柳梢月、荷塘月，故乡月、边塞月、窗前月……咏者的思绪似乎已飞入蟾宫甚至有两行泪水顺着脸颊悄然流下……
⑦“扑哧”一声，渔人愣了一下;再“扑哧”一声，渔人缓过神来;又“扑哧”一声，惊喜飞到渔人的脸上。就在他“触月生情”时，舱里已经跳进好多鱼了，鲌鱼、鲢鱼、鲤鱼、鳊鱼……渔人哑然失笑，不禁摇了摇头，似乎为刚才的失态而自嘲了。
⑧就这样，渔人一边欣赏着河上的夜色，一边低吟着咏月的诗句，一边操纵着“跳白”的渔船……一路惬意，一路收获。他觉得这样挺好，有一种超然物外、羽化登仙的感觉，竟不知“东方之既白”了。
⑨都说渔家苦，谁知渔中乐？能够把捕鱼与赏景结合在一起的，“跳白”是个极好的例子。朋友，什么时候有空，我带你去“跳白”？遗憾的是，这只是愿望而已，我们现在已看不到“跳白”了。
【1】对“跳白”这种捕鱼方式描述错误的一项是（ ）
A．皓月当空、风平浪静的夏秋之夜是“跳白”最好的时机。
B．“跳白”利用的是鱼儿行逆流、喜新水的特征和趋光性。
C．“跳白”要将渔船船舷的一侧涂白，另一侧扯起高高的渔网。
D．“跳白”时渔人必须一边低吟着咏月的诗句，一边操纵着渔船。
【2】对第⑥自然段中画“ ”的句子理解不恰当的一项是（ ）
A．月下捕鱼让渔人有超然物外的惬意之感。
B．渔人此时在感慨人生不易所以留下了两行泪水。
C．天上朗朗的月给“跳白”蒙上了迷人的诗意。
D．渔人已陶醉在月夜美景中，既是捕鱼，又是赏景。
【3】通读全文，“跳白，顾名思义，往白的地方跳。”这句话放在第（ ）自然段的开头最合适。
A．②
B．③
C．④
D．⑤
【4】联系全文想一想，文章最后一个自然段表达了“我”怎样的内心世界？
____________________
10、阅读下面的文章，回答问题。
缝纫鸟
我在坦桑尼亚阿非利加那饭店看到了一种特殊的鸟，这就是缝纫鸟。
在饭店门口，有一棵大树，几百只缝纫鸟就栖居在上面。缝纫鸟，顾名思义，是有缝切技能的。它们的窝，不是泥糊的，而是用一根根韧性很强的嫩草，巧妙地编织成的。我曾经细心地观察过它们的劳作。它们从印度洋沿岸的草丛中，衔来两三尺长的嫩草，先用尖嘴把草圈成几道圆圈，而后像织布那样，有经有纬地把长长的草编织成窝。看上去它们那尖嘴的灵巧程度，一点儿也不比人的双手差，但那劳作是相当艰巨的。它们的爪子，要紧紧抓住树枝，唯一能劳动的就是那张尖嘴。一只鸟不停歇地劳动，要两三天才能编织成一个窝。那窝活像个圆葫芦，奇怪的是口朝下，底朝上。
有一天拂晓，海潮猛涨，溅起的浪花打在窗户上，把我从梦中惊醒。我爬起来往外看，不知什么时候下起雨来，央着阵阵狂风。我在房间里走来走去，忽然想起那群缝纫鸟来，它们那像葫芦一样挂在树枝上的窝，经受得住风吹雨淋吗？我披上雨衣，向饭店门口走去。走到那棵大树底下一看，果然，缝纫鸟辛勤编织成的几十个窝，都被风雨打落在附近的草丛中不一会儿，雨停了。我拾起缝纫鸟的窝，看了又看。那简直就是一件精致的艺术品！它编织得那么结实，即使从树上掉下来，也一点儿没变形。可惜的是:缝纫鸟虽然聪明，但是还不能把这样精致的杰作，牢固地编结在树技上。只一场狂风暴雨，窝便被打了下来，落得个前功尽弃！
第二天，阳光灿烂，晴空如洗。我外出工作，又路过那棵大树，听见缝纫鸟叽叽喳喳，一片喧闹。抬头望去，只见缝纫鸟飞来飞去，又开始忙碌了……
【1】在文中用“ ”画出缝纫鸟的窝的样子。
【2】第四自然段中加点的“前功尽弃”有什么表达效果？
________________________________________
【3】文中写了“我”几次观察缝纫鸟？分别都看到了什么？
______________________________________
【4】说说作者对缝纫鸟的态度是怎样的？并说出你的理由。
________________________________________________
11、阅读下面文字，完成练习。
材料一 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
材料二 有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达八百万吨和三百万吨，每年浪费的食物总量折合粮食约五百亿公斤，接近全国粮食总量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
【1】材料一要表达的主题是：（ ）
A．崇敬劳动者。
B．赞扬劳动者。
C．珍惜土地。
D．劳动的艰辛，粮食来之不易。
【2】下列名句与材料一表达的意思相近的一项是：（ ）
A．一粥一饭，当思来处不易。
B．由俭入奢易，由奢入俭难。
C．静以修身，俭以养德。
D．辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。
【3】材料二表达的主要意思是：（ ）
A．我国餐饮浪费严重。
B．我国每年浪费的食物总量接近全国粮食总量的十分之一。
C．全球每年有不少人因饥饿丧生。
D．通过列举餐饮浪费的数据与因饥饿丧生的人数，号召人们珍惜粮食。
【4】请写出下面两个句子分别采用了什么说明方法？这样写的好处是什么？
（1）全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
________________________________
（2）与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。
________________________________
【5】星期天，小沛的爸爸对他说：”儿子，今天中午我打算宴请一位外地来的好朋友，点菜时要多点些，餐桌上的菜剩得越多我越有面子。你说呢？”如果你是小沛，你会怎么劝说爸爸。
________________________________
12、阅读课内片段，完成练习。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
【1】如果将这个场景拍摄成电影，我会抓住____的细节进行拍摄，因为这样可以突出_____。
【2】选文主要写母亲给“我”钱，第二自然段却写了另一个女人，这是否多余？为什么？
___________________________________。
【3】选文第四自然段中“立刻”反复出现，这样写有什么好处？
__________________________________。
【4】母亲塞给“我”的不仅仅是钱，还是________。
13、课外阅读。
材料一：《五色梅》（节选）
有一天，正当我在花园里散步的时候，我的眼前忽然一亮：我看到了什么十分眼熟的东西。仔细一看，是几株五色梅，被挤在众花丛中，有点喘不过气来；但仍然昂首怒放，开得兴奋淋漓。
我从小就亲手种过五色梅。现在在离开祖国几万里的地方见到它，觉得十分顺眼，感到十分愉快。我连想都没有想，直觉地认为它就是从中国来的。现在我是他乡遇故知，大有恋恋难舍之感了。
材料二：《绿手指》（节选）
美国一个小镇，有一位老奶奶，长着“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异，这是当地人对好园丁的称赞。
一天，老人在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？
她对八个女儿讲了，遭到一致反对。老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们栽种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。二十年过去了，有一天早晨，她来到花园。看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，是如银似雪的纯白。
她把100粒种子寄给了那家20年前悬赏的机构。她甚至不知道这则启事还是否有效，在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白金盏花。
等待的日子长达一年，因为人们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？”
老奶奶对着听筒小声说：“你们可还要黑色的金盏花？我能种出来……”黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。
材料三：苔花轻语（节选）
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”一首孤独了300年的小诗，因为一档叫《经典咏流传》的节目，因为一位叫梁俊的支教教师，被再度唤醒。那如米小的苔花，也一夜爆红。
它生长的季节，本就是个缤纷绚烂的季节。雍容华贵的牡丹，自不用说，花瓣层层，美名远扬。还有很多花儿，比如幽香的玫瑰，比如高洁的荷花，比如大方的百合。优雅美丽者比比皆是。苔花算什么呢？它能算是花吗？卑微到尘埃里，花小如米粒，生活在房前屋后，僻静角落等不起眼的地方，时常静默，无人问津，就连一朵小野花的命运都比它出彩。可即使这样，它依然绽放出属于自己的花儿，即使这些花儿在五彩斑斓的夏季显得那么微不足道。
花有花语，草有草语。想必，苔花无意去跟牡丹之类能吸人眼球的花儿比拼，它就那么勇敢地绽放着自己最美的色彩，渺小却不放弃。如此，我们游走在世间，即使生命如苔米般卑微，也要拼尽全力，活出一株牡丹的的尊贵，活出生命的骄傲。
【1】给加点字选择正确的读音，填序号。（ ）
春种秋收循环往复
A．zhònɡ
B．zhǒnɡ
【2】“万物皆有灵”“一花一鸟总关情”，以上三个阅读材料都跟我们学过的《落花生》很相似，都是借助一事物来表达一种情感，我们一起来理顺：
（1）材料一：选择的事物是______，表达了作者______的思想感情。
（2）材料二：选择的事情是______，赞美了老人______的美好品质。
（3）材料三：选择的事物是______，赞美了它______的美好品质。
【3】按要求，积累阅读材料中的词语，写出你积累它的原因。（至少写两个）
我积累的词语有：______因为______。还有______，因为______
14、阅读。
（一）落花生（节选）
①“谁能把花生的好处说出来？”
②姐姐说：“花生的味道很美。”
③哥哥说：“花生可以榨油。”
④我说：“花生的价钱便宜，详都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处。”
③父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心，你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
⑥我们都说是。母亲也点点头。
⑦父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
⑧我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，”
（二）白杨礼赞（节选，有删改）
①这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树！
②它没有婆娑（pó suō）的姿态，没有屈曲盘旋的虬（qiú）枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却守护着西北荒凉之地。挺拔也不缺乏温和。它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道就觉得它只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
【1】联读以上两篇选文，按要求完成习题。
（1）仔细阅读两篇选文，完成以下表格。
事物 | 样子 | 品质 |
落花生 | 果实埋在地下，无法分辨①_______ | 不求虚名 默默无闻 |
白杨 | ②___________ 没有盘旋的虬枝 | ③___________ ④_________ |
（2）对比阅读两篇选文，你觉得以下说法正确的一项是( )
A．“花生”与“白杨”都不算美丽，即使有作用，也不值得我们敬佩、赞扬。
B．“落花生”和“白杨”都很有用，具有很高的价值，象征着美好的人物品质。
C．“白杨”是树中的伟丈夫，跟“落花生”相比，要好看一些，所以它肯定比花生更有用。
D．作者想借“落花生”和“白杨”告诉人家，要想做有用的人，绝不能追求外表好看
【2】如果要给“落花生”找一个形象代言人，下山哪个人物形象不符合？（ ）
A．
B．
C．
D．
【3】社会上出现了两派“追星族”，第一派喜爱光鲜亮丽，演技超群的明星，第二派喜爱为国奉献、坚持不懈的科学家，如袁隆平等。如果你追星，会加入哪一派？请分点表述，至少写出两点理由。
我会加入__________，理由：_________________
15、课外阅读。
以己为镜
爱因斯坦小时候是个十分贪玩儿的孩子。每天，他不是在大街上闲逛，就是和周围的一群孩子到庄园或在河边玩耍，像个十足的少年嬉皮士。
爱因斯坦的母亲常常为此忧心忡忡，她再三告诫爱因斯坦说：“不能再这样下去了。你现在不学一些东西，长大了如何能出人头地呢？”爱因斯坦总是不以为然地回答说：“你瞧瞧我的伙伴们，他们不都是和我一样吗？”
直到16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，说：“昨天我碰到了一件有趣的事情。我给你讲完了，你再去钓鱼，怎么样？”
爱因斯坦很不乐意地站住了。
父亲说：“昨天，我和咱们的邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个大烟囱。那烟囱只有踩着烟囱内的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我们发现了一个奇怪的事情：你杰克大叔的身上、脸上全部被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竞连一点烟灰也没有。”
爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也是和我一样干净呢，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街去了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子。”
爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑了起来。父亲笑罢了，郑重地对爱因斯坦说：“其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成天才的。”
爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。
爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映照出了他生命的熠熠生辉。
【1】解释下面的词语。
忧心忡忡：__________________________
【2】判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
(1)爱因斯坦的母亲看见爱因斯坦十分贪玩，她感到忧心忡忡。( )
(2)爱因斯坦的父亲和杰克大叔去清扫烟囱，爱因斯坦的父亲走在前面，杰克大叔走在后面。( )
(3)杰克大叔的脸被烟囱里的烟灰蹭黑了，而爱因斯坦的父亲脸上一点烟灰也没有。( )
【3】爱因斯坦小时候十分贪玩儿是以谁为镜子？后来他映照出了生命的熠熠生辉又是以谁为镜子？
________________________________
【4】你是怎样理解“以己为镜”的？
________________________________
16、阅读直通车。
骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠,被世界公认为“沙漠之舟”,是沙漠地区必不可少的交通运输工具。
骆驼有单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼,身高2米,重约450公斤,寿命可达35~40岁。骆驼原为野生,四千多年前被驯化,现野生骆驼在世界上几乎绝迹,被列为国家一级保护动物。
沙漠环境恶劣、气候干燥,昼夜温差很大,水源植物稀少。骆驼长期在沙漠生活,身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛,耳壳内有密生的耳毛,鼻孔内有挡风瓣膜,可以阻拦风沙的侵袭。它的足底有约0.5厘米厚的肉垫,可耐受沙漠70℃~80℃的高温或冬季的严寒,骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛,冬天可以用来抗寒,夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙,能防止高温辐射热。骆驼有惊人的耐力,在气温50℃、失水达体重的30%时,还能20天不饮水;它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。骆驼的驼峰是用来储存脂肪的,最多时能储存50公斤脂肪,约占体重的1/5。骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水,它的胃一次可贮存水近百公斤。因而,在一时找不到食物和水的情况下,它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。另外,骆驼的嗅觉特别灵敏,能在三里内辨察和感觉到远处的水源,在茫茫的沙漠里,这个本领可谓至关重要。
野骆驼生活于极端干旱的戈壁滩和沙漠之中,由于无水,天敌也无法生存。自卫能力不强的野骆驼,为了避开天敌的侵害,凭着独特的生理机能,选择了在不毛之地栖居生息、繁衍后代。
1.根据对文章内容的理解,给短文添加一个合适的题目。
2.用简短的话概括一下每个自然段所讲的内容。
3.根据短文内容,判断下列说法的正误。(对的打“√”,错误的打“×” )
(1)把骆驼称作“沙漠之舟”,用的是比喻的修辞方法。 ( )
(2)骆驼利用驼峰贮存水,利用胃和肌肉贮存脂肪,所以能耐饥耐渴。( )
17、阅读叙事性作品，完成下列各题。
野菊花开
①我爱菊，尤爱野菊。时值野菊怒放的深秋，我来到了大山深处的一所小学教书。那盛开的野菊花金灿灿的，分明有大把阳光在里头，给校园周边镶了一道金边。
②开学不久，坐在教室最后的小女孩杨平引起了我的注意。她蓬松着乱发，眼圈发黑，可听起课来，一双大大的眼睛却总是那么专注。她每天都在上课铃响后才进校，而放学又是第一个跑出校园。
③当地政府为边远贫困地区的孩子免费提供了“营养加餐”。用餐时，孩子们无不欢呼雀跃，恰似一群快活的小精灵。我仿佛看到了那嗷嗷待哺的羔羊，那张着嘴等候妈妈喂水喂食的小鸟，那围着母鸡“叽叽”叫个不停的雏鸡。
④一天中午，几个孩子神秘兮兮地凑到我身边，告诉我杨平怪怪的，每天都不吃加餐，把鸡蛋和牛奶藏在书包里。“为什么呀？”我惊讶地问。“不知道。她什么都不说。”她的同桌抢着回答。这到底是怎么回事？我心里打了个结。
⑤第二天，我不露声色地观察，果然发现杨平把鸡蛋和牛奶塞进书包里了。我走过去，关切地问：“杨平，你怎么不吃呢？”“老师，我不想吃。”那声音很轻，轻得仿佛只有她自己才能听得到。“是真心话吗？”我追问。她抿着嘴，摇着头，没有言语，泪珠却在眼眶里打转。
⑥放学后，我决定到杨平家去家访。等我到她家门前，透过门缝，我看到一幅令人揪心的画面：一个瘦小的身躯蹲在土灶前，不停地向灶孔里添着柴草，一股股浓烟直往外冒。她一边用小手揉着眼睛，一边把嘴对准灶孔“扑哧扑哧”地吹着。火苗升腾后，她才侧身在板凳上飞快地写起作业来。
⑦我连忙推门进去，杨平搬来板凳，请我坐下。我轻轻地问：“你爸爸妈妈呢？”“爸爸到地里干活去了，妈妈在睡觉。”杨平回答，“睡觉？”我不解地问。“妈妈瘫痪了，常年躺在床上。”小杨平的话让我如针扎般地难受。
⑧此时，我心中的“结”已解开了八九分。我心疼地说：“你把鸡蛋和牛奶带回來是……”小杨平含着泪说：“妈妈很难每天吃上一个鸡蛋，喝上一杯牛奶，所以……”听到这儿，我鼻子酸酸的，一把将杨平楼在了怀里。
⑨走在回校的路上，我的心里好似打翻了五味瓶。“我不想吃”这句话说得很轻，可实际挺沉重的，它久久地萦绕在我的耳边。
⑩走着走着，忽然，我远远望见校园周边正在吐艳的野菊，它们是那样的灿烂芬芳。
【1】从文中找出下列词语的近反义词。
①近义词：萦回( ) ②反义词：愁眉苦脸( )
【2】文章写了一件什么事？请你用简练的语言写下来。
________________________
【3】第⑥自然段画横线的句子对小女孩进行了_______和_______描写，细致描写了__________的画面，这样描写有什么作用，写在下面的横线上。
____________________________
【4】结合短文第⑦自然段想一想，我心中的“结”具体指的是什么？
______________________
【5】有同学认为，把短文的第⑩自然段删去也可以，你同意吗？请根据短文，从不同角度说出两个理由。
_______________________________
18、为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1.写出下列词语的近义词。
始终——( ) 指挥——( )
2.短文中表示“精神高度集中”意思的词语是 ,在文中是对战士们 时专注神态的描写,这个词的近义词有 ,请你用这个近义词写一句话。
3.判断下列句子是不是比喻句。(在括号内打“√”或“×”)
(1)战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。( )
(2)石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。( )
4.战士们把敌人引上狼牙山是为了 ,保证 。
19、阅读课文节选，完成练习。
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最 jiān jù( )。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是ní jiāng( )。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的3倍长。他跟老工人一起shāng liang( )，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的dǒu pō( )呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。
1．根据拼音把词语填在括号里。
2．写出下列词语的反义词。
缩短——( ) 容易——( )
3．按要求写句子。
(1)这样一来，火车上山就容易得多了。
反问句：_______________________________________________
(2)文中划波浪线的是一句______________。
照样子写句子：
居庸关山势高，岩层厚。________________________？詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
4．詹天佑在居庸关开凿隧道采用________方法，因为________________；在八达岭采用________方法，因为________________；青龙桥“爬陡坡”又设计了________________，因为________________。
20、哥哥嫂子既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
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21、冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句）
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22、句子练习。
(1)改为反问句：水是九寨沟的灵魂。
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(2)修改病句：美丽的九寨沟越看我们越可爱。
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(3)缩句：下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。
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23、习作展示
“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。”父母和长辈的爱是滋润的春雨，如绚烂的夏花，像静谧的秋叶，更似温暖的冬阳。请打开这份珍贵的记忆，从一件件小事中感受父母或长辈无私而伟大的爱，并选择其中的一件事来写。
要求： ①书写工整，语句通顺，学习运用场景和细节描写的方法把内容写具体，表达真挚的感情；②题目自拟，450字左右，文中不得出现真实校名和人名。
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