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随时随地学习
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1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．削（xiāo）弱 人影绰绰（chuò）
B．冤枉（wǎng） 失魂落魄（pò）
C．誉（yù）写 无拘（jū）无束
D．勉强（qiǎng） 栩栩（xú）如生
2、对于“孙”字，下列说法错误的一项是（ ）
A．它是一个左右结构的生字。
B．它的第三笔是竖钩。
C．它的部首是“子”，除部首外有3画。
3、下面描写“笑”的词语都是用来形容正面人物的一组是（ ）
A．微笑 奸笑 笑里藏刀
B．微笑 笑呵呵 笑容可掬
C．讥笑 冷笑 眉开眼笑
D．讥笑 笑眯眯 嬉皮笑脸
4、下列错乱的句子，正确的排列顺序是（ ）。
①缀着新叶的枝条牢牢地攀附在墙上，给人一种力的感觉。
②前不久，奶奶种下一棵爬山虎，那是一株不起眼的小树苗。
③不知是奶奶的细心照料还是爬山虎有意要引起人的注意，渐渐地，青青的枝
条抽出一片片的新叶。
④那绿色是那样悦目，那样醉人，让你觉得整个身心都融在这绿的生命中。
⑤一段时间过去了，爬山虎虽然在抽枝，但几乎看不到长出新叶。
⑥绿叶越长越多，层层叠叠，形成一堵绿色的墙。
A. ②⑤③①④⑥ B. ②③⑤①④⑥ C. ②③⑤①⑥④ D. ②⑤③①⑥④
5、把词语补充完整，并选择一个词语写一句话。
路不拾（_________） 心旷神（_________） 民不（________）生 国（________）民安
兵（________）马乱 （_________）鸿遍野 （__________）计多端 内忧外（________）
______________________________
6、根据课文内容填空。
（1）《忆读书》是( )写的一篇叙事散文。文中作者写给儿童指导读书的九个字是( )，( )，( )。
（2）“山外青山楼外楼，( )？”这两句诗出自宋代诗人( )的《______》。读着这两句诗，我体会到了诗人浓浓的( )情。我还积累了这样的诗句( )，( )。
（3）多少事，( )；天地转，( )。( )，只争朝夕。——毛泽东
（4）通过一学期的学习，我认识了( )的廉颇，认识了( )的海力布，认识了( )的( )……
根据课文内容填空。
（5）《四季之美》全文按( )的顺序分别写了一年四季最美是时间段分别是( )、( )、( )、( )。
7、补充词语，并选择恰当的词语填入句中。
囫囵( )枣 牵肠挂( ) 千篇一( ) 与( )不同
（1）若我们不重视阅读和观察，只靠模仿，写出的作文会_________________。
（2）以前我读文章总是_________________，经常看上几遍还是稀里糊涂
（3）她因为穿着_________________，所以很引人注目。
（4）最近王阿姨身体不好，这让她在外地上学的女儿_________________。
8、运用所学知识填空。
1. 日照香炉生紫烟，___________。飞流直下三千尺，________________。
2.________________，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，______________。
3. 远上寒山石径斜，______________。停车坐爱枫林晚，________________。
4. 千山鸟飞绝，_______________。孤舟蓑笠翁，_________________。
9、阅读。
打猫的小男孩
南派三叔
那日我晨练回来，准备去吃早饭，在自家的楼下见到一个小男孩。男孩流着鼻涕，一路在我前面，却有一个古怪的举动，每经过一辆车，都会低头去看看车底。我初时不解，忽地见他在一辆车边停下，从口袋里掏出石块，就往车下丢去，疑惑间就见车下疾跑出只猫儿来，蹿入草丛。我不由得心底大惊：顽劣地对待动物，难道是小孩天生的一种别样“兴趣”？
小男孩一路和我同行，每车必看，最后与我一起来到了早餐店，恰好和我一桌。我看他低头嚼着拌面，便端起姿态教诲他道：“小鬼，为什么要打猫咪呢？要知道猫咪也是会疼的。”
小男孩抬头看着我，理直气壮道：“不打它们，车子开的时候，它们会被车子轧到的。”
我愣了一下，店家在边上就笑问那个男孩：“今天还在打猫吗？”
男孩点头，眼里闪着泪光。
我后来从店家那里知道，一周前男孩家的猫咪在一辆桑塔纳下睡觉，被突然启动的车轧死了，小男孩自此对在车下休息的猫咪有了担忧，看到了，非要打出来不可。
我心中为自己的臆想而惭愧，小男孩拿着石头离开的时候，我在想：我们在经过那些车子的时候，何曾担心过车下的猫呢？我们又是否可能允许占用自己“宝贵”的片刻时间，捡起一块石块，为了一条生命而仅仅弯一下腰？
那一天之后，我第一次意识到，小女孩固然可爱，但是培养一个有担当的小男子汉，也是不错的。
【1】写出下列词语的反义词。
顽劣——( )教诲——( )怪异一一( )担忧——( )
【2】联系上下文，理解下列词语。
（1）理直气壮：__________________________
（2）臆想：_____________________________
【3】根据文章内容完成填空。
（1）文章第1自然段说小男孩有一个“古怪的举动”具体指______________。
（2）初见男孩打猫，“我”______________；知道原因后，“我”_______________。
（3）我心中为自己的臆想而惭愧，句中“心中的臆想”具体指作者感到惭愧，原因是_____________。
【4】将下列句子换个说法，意思不变。
我在想：我们在经过那些车子的时候，何曾担心过车下的猫呢？
____________________________________
【5】打猫的小男孩是个怎样的孩子？
_____________________________________
10、课内阅读。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械（jiè_xiè）忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍（shě shè）不得给你这么多钱呢！”
那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
【1】用“/”画去选文中括号里不正确的读音。
【2】选文中画“——”的句子运用了____的修辞手法，写出了_______。
【3】“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！”这句话表现了____________，具体表现在下文描述的____________________这件事上。
【4】“我”用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头，联系生活实际，谈谈你怎么看待“我”的这一做法。
____________________________________________
11、课内阅读：
少年中国说（节选）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
【1】选文的观点是_________________________________________________________________。
【2】解释下列句子中加点字的意思。
（1）干将发硎，有作其芒。 硎：________________________
（2）天戴其苍，地履其黄。 黄：________________________
【3】下列语句朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．故今日/之责任，不在/他人，而全在/我少年。
B．少年胜/于欧洲则国胜/于欧洲，少年雄/于地球则国雄/于地球。
C．红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/汪洋。
D．美哉，我少年/中国，与天/不老！壮哉，我中国/少年，与国无疆！
【4】下列说法有误的一项是（ ）
A．前两个自然段都运用了排比和比喻的修辞方法，朗读时要读出自豪之情。
B．“纵有千古，横有八荒。”既写出了时间之长，也写出了空间之广。
C．第二自然段句式整齐，逢双句押韵，把文章的感情推向高潮。
D．“少年中国”的含义是期盼中国能具备少年所代表的希望与活力。
【5】请你以当代少年的身份向梁启超先生介绍一下今天中国的崭新面貌。
___________________________________________________________
12、综合实践。
写好汉字，学好母语
随着社会的发展，越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》栏目，吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。结合本册综合性学习《遨游汉字王国》，我校开展了“写好汉字，学好母语”为主题的活动，请你参与并完成练习。
【1】请结合材料，给《中国汉字听写大会》栏目拟一句宣传语。（紧扣主题，言简意赅，不超过15字）
__________________
【2】仿照示例，为本次活动主题“写好汉字，学好母语”设计两个活动。
（示例）活动一：汉字书写比赛
活动二：_______________
活动三：_______________
【3】我校五（1）班正举行有关规范汉字书写的辩论会，正反方激烈交锋，请针对下面的反方观点，为正方写出辩论词。
反方：现在是信息时代，人们已习惯使用键盘书写，有这样快而好的书写方式，我们何必浪费时间练习写汉字呢？
正方：_________________
13、阅读非连续性文本。
材料一：福建省历来以方言复杂著称。全国汉语方言有七大类，福建境内就占有五种：闽语、客家语、赣语、吴语和官话。分布最广的是闽语。方言的形成主要是由于社会的分裂、人民的迁徙、民族的融合和地理的阻隔。
材料二：福建人的普通话自带乡音，笑点无数。
A：我好喜欢铃铛啊！
B：铃铛？哪个铃铛？
A：就是超级铛啊！
B：超级铛？
A就是打羽毛球的那个铃铛啊！
B：那是林丹！你哪儿人？
A：胡建的！
B：胡建的？来跟我读一遍：做人要有担当！
A：做人要有铛铛…
每种方言都代表了一种地域文化。普通话可以让你走得更远……但是方言，可以让你不要忘记你从哪里出发。
【1】下列不属于福建境内方言的是（ ）
A．闽语
B．粤语
C．吴语
D．客家语
【2】方言形成的主要原因是（ ）
①社会的分裂 ②祖辈相传 ③人民的迁徙 ④发展不平衡 ⑤民族的融合 ⑥地理的阻隔
A．①②③④
B．①③④⑤
C．①②⑤⑥
D．①③⑤⑥
【3】在福建省境内分布最广的方言是（ ）
A．客家语
B．赣语
C．闽语
D．吴语
【4】材料二中，福建人A口中的“铃铛”指的是（ ）
A．风铃
B．林丹
C．铃声
D．门铃
【5】有人说，我们要大力推广普通话，杜绝方言。你同意这样的说法吗？联系生活，说明理由。
_________________________________________
14、课内语段阅读。
莫高窟( )有精妙绝伦的彩塑，( )有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录( )的，有描绘( )的，有反映( )的，还有描摹( )的。其中最( )的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的( )，采摘鲜花；有的( )，轻拨银弦；有的( )，自天而降；有的( )，漫天遨游；有的( )，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
【1】按原文填空。
【2】第一句话是什么句？有什么作用？
_____________________________________________
【3】这段话运用了________的修辞方法。请模仿句式再写一句话。
____________________________________________
【4】这段话主要写的是____________。朗读这段话应读出____________(A.高兴 B．自豪 C．自豪与赞美)的语气。
15、阅读短文，回答问题。
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
1、写出下面句子所使用的说明方法。
（1）最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（ ）
（2）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（ ）
（3）人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。（ ）
2、判断下面句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）鲸的体形像鱼，所以属于鱼类。 （ ）
（2）最大的动物不是象，而是鲸。 （ ）
（3）鲸的种类分为两大类：一类是齿鲸，另一类是虎鲸。（ ）
（4）须鲸主要吃大鱼和海兽。 （ ）
（拓展运用）
我现在知道的鲸鱼有：______________________
16、阅读理解
（ ）
骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠，是沙漠地区必不可少的交通运输工具，被世界公认为“沙漠之舟”。
骆驼有单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米，重约450公斤，寿命可达35—40岁。骆驼原为野生，四千多年前被驯化，现野生骆驼在世界上几乎已绝迹，仅在我国内蒙西部、新疆戈壁和甘肃北部人迹稀少的地方还能发现，被列为国家一级保护动物。
沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。它的足底有约0.5厘米厚的肉垫，可耐受沙漠70—80℃的高温或冬季的严寒，骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛，冬天可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙，能防止高温辐射热。 骆驼有惊人的耐力，在气温50℃、失水达体重的30％时，还能20天不饮水；它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的，最多时能盛50公斤脂肪，约占体重的1/5。骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近百公斤。因而，在一时找不到食物和水的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能在3里内辨察和感觉到远处的水源，在茫茫的沙漠里，这个本领可谓至关重要。
野骆驼生活于极端干旱的戈壁滩和沙漠之中，那里人迹渺无，动植物极其稀少。由于无水，天敌也无法生存。自卫能力不强的野骆驼，为了避开天敌的侵害，凭着独特的生理机能，选择了不毛之地栖居，生息繁衍后代。初生的小骆驼很快就能站起行走，随其父母漫步沙漠。
【1】根据对内容的理解，给段文添加一个合适的题目。
【2】联系上下文理解词语。
人迹渺无：_______________________________________________
不毛之地：_______________________________________________
【3】用简短的话概括一下每个自然段主要讲了什么内容。
（1）___________________________；（2）___________________________
（3）___________________________；（4）___________________________
【4】骆驼适应沙漠生活的身体机能，主要表现在哪四个方面？（各用四个字概括）
（1）______________（2）_____________（3）______________（4）______________
【5】根据段文内容，判断下面说法的正误（对的打“√”，错误打“×” ）。
（1）把骆驼称作“沙漠之舟”，用的是比喻的修辞方法。 （__________）
（2）第二段是围绕着“骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。”这句话来写的，采用了列数字、举例子和分类别三种说明方法。 （__________）
（3）骆驼能利用驼峰贮存水，利用胃和肌肉贮存脂肪，所以能够耐饥耐渴。 （__________）
（4）画线的句子在朗读时要读出一种极为“惊叹”的语气。 （__________）
17、阅读短文，回答问题。
成 全 善 良
那是三月里的一天，我去医院看望一位朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。
车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。
让座的姑娘有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘脸上流露出了笑容。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。
公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢。下车后，我听到这对父女的对话：
“爸，伤口疼了吧？”
“一点点吧。”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”
“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”
我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上时老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。
成全别人的善良，何尝不是另一种善良！
【1】短文主要从动作、神态和语言 三方面写出了女儿对父亲的爱。请用“﹏﹏”画出其中的一处句子。
【2】根据短文内容完成下面表格。
人 物 | 具体表现 | 评 价 |
姑娘 | 主动给老人让座 | ___________ |
女儿 | _____________ | 孝顺 |
老人 | ____________ | 闪亮 |
【3】下列对“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话理解正确的一项是（ ）
A．善良遇到善良，才能够让大家都善良。
B．用善良对待别人的善良，可以鼓励别人保持善良。
C．对善良的人来说，他总可以遇到善良的人。
【4】依据短文内容判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）短文以“我”的见闻为主线，表达了对老人的赞扬。____
（2）作者抓住了老人的神态这一细节描写，目的是告诉读者“我”观察得非常仔细。____
（3）短文最后通过父女俩的对话，揭开了老人忍痛也要接受小姑娘好意的原因，末段最后一句话点明主旨，与题目相呼应。___
（4）本文通过叙述事例来抒发感想，这种写法我们称为“借景抒情”。____
【5】“成全别人的善良是一种善良”，你觉得还有什么也是一种善良呢？（至少两点）
________________
18、课外阅读。
一诺千金
我小时候曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是要借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很贫穷。
我的为难令那位男生难堪。他低下头，说那钱急用，又说保证五天内归还，我不知道怎么去拒绝，只得把钱借给他。
时间一天一天过去，到了第五天，那男生竟没来上学。整个白天我都在心里责怪他，骂他竟不守信用，恍恍惚惚地总想哭上一道。
夜里快睡觉时，忽然听到窗外有人叫我。打开窗，只见窗外站着那个男生。 他的脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说:“看我变戏法！” 他把拳头搁在窗台上。然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。
我惊喜得叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说:“我是从旱桥奔过来的。”
后来我才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮莱农推菜。到了第五天拂晓，他终干攒足了两元钱，乏极了，便倒在桥洞中睡着了，没料到竟一直睡到黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有路人都猜不透这个少年为何十分火急地穿行在夜色中。
那是我和那个男生唯一的一次交往，但给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼，我总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。
【1】速读短文，回答问题。
（1）我的阅读时间约为__________分钟。
（2）这篇文章主要写了男孩向我________________的事情。
【2】文中画“ ”的句子运用的描写方法是_______。这句话你怎样理解？__________
【3】文中画“ ”处的描写特别感人，你能说一说感人的原因吗？
_________________________________
【4】那个男生为什么要借钱呢？请用简短的语言回答。
_____________________________
【5】读文章最后一个自然段，说一说那个男生具有怎样的品质。你想到了哪句名言或成语，请写下来
男生品质：___________________
名言或成语：__________________
19、阅读选段，按要求做题。
《将相和》（节选）
赵王到了渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（ ），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱（ ）赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
【1】给文中加点的词换个词语，意思不变。
【2】按要求改写句子。
（1）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
__________________
（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）
_________________
【3】蔺相如为什么逼秦王击缶？
_________________
【4】“渑池之会”写出了蔺相如是个怎样的人？
_________________
20、【时令即景我来写】读例句，体会如何把有季节特点的画面写具体，仿照着写一写。
【秋】院子中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
【夏】清早，天空中布满了阴云。
_______________________________________________
21、句子练习。
1.凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。(缩写句子)
2.你对我有救命之恩,我怎忍心使你遭受杀身之祸呢?(不改变意思换个说法)
22、仿照例句,改写下面的句子。
例:海豚是人类的好朋友。
海豚难道不是人类的好朋友吗?
(1)可爱的珍珠鸟是我的好朋友。
(2)写好连续观察日记能提高我们的习作水平。
23、作文
漫画能让我们有所思考，获得生活的启示。观察这组漫画，联系身边生活中的人和事，思考漫画的含义并根据要求完成习作。
要求：1．题目自拟。2．想象合理，语句通顺。3．能联系生活实际表达自己的想法。4．书写工整，字数500字左右。不得出现真实的人名、校名。
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