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随时随地学习
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1、下列表述得体的一项是( )。
A. 同桌对小明说：“这道题老师讲了好几遍了，是人都懂，你怎么会不明白?”
B. 昨天是我的十四岁诞辰。
C. 监狱门口标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
D. 医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。
2、下面带点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．奸贼（zéi） 任凭（pín）
B．携带（xié） 日积月累（lié）
C．岂敢（qí） 眼眶（kuàng）
D．明晃晃（huǎng） 枝折花落（shé）
3、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．妒忌 神计妙算 瞑目蹲身
B．泄露 不由自主 踉踉跄跄
C．都督 晃然大悟 半夜三更
D．慰问 一针见血 一声不亢
4、根据课文内容填空。
1.《太阳》一文介绍了太阳具有______、______、会发热的特点，它和地球的关系十分________，地球上的_____和_____都是太阳送来的。课文中作者主要用了_____、______、______和______的说明方法。
2.《松鼠》的作者是____国作家_______，作者用________的语言，以形象化描写为手段，介绍了松鼠的外形、习性和活动。
5、积累与运用。
1．按原文填空。
（1）白鹭是一首__________的诗。 ——《白鹭》节选
（2）王师北定中原日，____________________ ——《示儿》
（3）____________________，夜半钟声到客船。 ——《枫桥夜泊》
（4）问渠那得清如许？____________________ ——《观书有感》
2．同学不努力学习，你想劝他珍惜时间，趁年少努力学习，以免将来后悔。你想用的格言警句或诗句是
________________。
3．读书学习过程中，遇到不懂的问题时，我会不自觉地想到孔子说的（______）的读书名言。有时候也会想起_______说的（______）的读书名言，来勉励自己。
4．这学期，同学们学习了民间故事，你也一定读了很多其他的民间故事，其中你最喜欢的一个故事名称是
《 _________》，主人公是（_________），他（她）深深打动你的原因是：___________
6、想想填填。读课文，填空。
毛遂是________国________的门客，他说服了________王，促使两国订立了盟约，一起对付________国，最终解了________之围。
7、读句子，解释加点的字词，再说一说诗句的意思。
1．竹喧归浣女，莲动下渔舟。
浣女：_____________
诗句意思：_______________
2．风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
故园：____________
诗句意思：_________________
3．随意春芳歇，王孙自可留。
歇：_____________ 王孙：_____________
诗句意思：_______________
4．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
啼：___________ 眠：____________
诗句意思：_________________
8、读拼音，写字词。
我在园子里xiā guàng( )，一会儿追hú dié( )，一会儿逮mà zha( )。
9、阅读短文。
少年爱国者
①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。
②到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。
③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着：“拿去吧！”“拿去吧！”
④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。
⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不 认识。
⑥“蠢笨的国民！”一个说。 “下等的国民！”一个说。“强盗……”
⑦忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响，又掉落在桌子上与地板上。
⑧三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看上面时，又是一大把铜币打在他们脸上。
⑨“拿回你们的钱！”这个孩子从床帘后面露出身体，轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国 ，我决不会要你们一个钱的！”
【1】整体感知全文，说说作者为什么称这位少年为“爱国者”？
__________________________
【2】阅读文章，说说第③段中加横线的句子中所说的少年的“经历” 到底是什么？（用自己的语言概括回答）
____________________
【3】如果把第④段加波浪线的句子去掉，文章前后意思同样连贯，但作者为什么要加上这段话？请结合全文揣摩这段话在文中的作用。
___________________
【4】揣摩文章第⑨段，为文章补写一段描写少年此时心理活动的句子。不少于50字。
___________________
【5】亲爱的同学，如果《少年爱国者》是你从百度网上看到的故事，请你以网友的身份给文中的爱国少年发一个帖子，写几句支持关心鼓（勉）励的话。要求50字左右。
你的帖子：____________________
10、非连续文本阅读。
【1】本次公交车的编号是________，起点站是_________，终点站是________，起点站首班发车________。
【2】在车上的李红要带一岁的女儿去体检，你认为她在（ ）下车最合适。
A．鹭江道站
B．轮渡站
C．妇幼保健院站
D．大生里站
【3】根据站牌内容，判断正误，正确的打“√” ，错误的打“×”。
①小红去“厦门大学站”可选择坐这辆车，直达目的地。( )
②71路公交车的服务（投诉）热线是968828。 ( )
【4】张亮晚上23时35分来到第一码头站等71路公交车，却未能等到，这是为什么？
_____________________________________________
11、下图是某知名网站根据第五季“中国诗词大会”做过的一项统计绘制的数据图表。请认真读图，再回答问题。
中国诗词大会关注人群年龄分布
【1】这是针对__________________情况做的条形统计图。
【2】图表记录从______岁到______岁年龄段人群分布。
【3】关注度最高的人群年龄段是______，超过总人数的______。
【4】请为“中国诗词大会”活动设计一条广告语。（不超过20字）
__________________________________________
12、阅读理解。
手指（节选）
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪杋必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
清晨（节选）
许多蚂蚁围绕在一块锅巴的四周，准备扛着它向西行。它们的后面，有几个空手的蚂蚁跑着，好像是护卫。它们的前面有无数空手的蚂蚁引导着，好像是先锋。它们扛了一会儿，停下来休息一下，然后扛了再走。
我一望它们的前途，着实担心起来。离它们一二尺的前方，有一根晒衣竹竿阻住了它们的去路。扛抬粮食上这座畸形的“山”，是他们遇到的第一个困难！后面的扛手要站住不动，前面的扛手要爬上山腰，然后死命地把粮食抬起来，使它架空。于是山腰的人死命地拖，地上的人死命地送，连物带人拖上山去。下山的时候，又是一番挣扎，但比上山容易得多。
走了一大程平地后，又遇到了一个类似汪洋的大水坑。于是这群蚂蚁决定沿着“海岸线”走。他们似乎个个自带指南针，任凭转几个弯，任凭横走还是逆行，也决不失向。终于，他们绕到了水的对岸，而我也松了一口气。
经过长途跋涉，蚂蚁离门洞仅有半步之遥。可这之间的断崖峭壁却又令我的心悬了起来。这时，先锋都集中在门口，等候粮食从峭壁上搬运上来。后到的蚂蚁就附在他们后面，像是在扯他们的身体，把粮食间接拉上来。就这样，一个拉着一个，居然真的合力把这件重大的粮食扛上峭壁，搬进门洞里了。
丰子恺漫画
【1】联系材料（一）（二）（三），下列说法不正确的是（ ）
A．丰子恺是我国的散文家，也是漫画家。
B．食指的工作虽然复杂，但一点儿也不吃力。
C．作者的心情随着蚂蚁的前行而变化。
D．丰子恺的漫画不仅幽默，还具有生活气息。
【2】丰子恺的漫画风格不求古怪，却寓意深远。请你为材料（三）的第四幅画选择合适的标题。（ ）
A．《蜘蛛想洗澡》
B．《爸爸回来了》
C．《有情世界》
D．《阿宝两只脚，凳子四只脚》
【3】率直淳朴、以小见大是丰子恺的散文印记。请你完成题目。
丰子恺用风趣幽默的语言和拟人化的手法，将食指的机敏能干和蚂蚁的（3）__________写得灵动鲜活，富有生趣。
【4】课本剧准备开演啦！请你根据语段（二）划横线的句子，完成《蚂蚁运粮上山记》的剧本改编，设计人物的台词、动作、表情。
《蚂蚁运粮上山记》剧本 时间：清晨 地点：畸形的“山”下 人物：众蚂蚁 场景：众蚂蚁扛着锅巴向门洞走去。这时，一根晾衣竹竿拦住了他们的去路……
前面的扛手（一往无前地冲上山腰）：“兄弟们，我们准备好了，把粮食送上来吧！” 后面的扛手（用力地将粮食举过头顶）：“（1）______________________________！” 其他蚂蚁（（2）____________________）：“（3）______________________________！” 于是，前面的扛手死命地拖，后面的扛手死命地送，终于把锅巴拖上了山。 |
13、课外阅读。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单（居然果然）被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，（衷心 由衷）地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他（勉力 努力）一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
【1】短文选自课文《_______》，这个病人名叫______。请用“___”划出文中最能体现他意志顽强的句子。
【2】用“/”划去括号中不合活的词语。
14、拓展阅读。
麻 雀
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像闻到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明才出生不久，是从巢里摔下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
【1】用恰当的词语替换标下划线的词语，使句子的意思不变。
①风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（______）
②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。（______）
【2】用“________”画出描写小麻雀幼小的句子。
【3】读短文中画“________”的句子，再填空。
①这里把老麻雀比作________，是因为________________________。
②“扎煞起全身的羽毛”说明了老麻雀________________________________，“绝望地尖叫”是因为老麻雀________________________________________________。
【4】“一种强大的力量使它飞了下来。”这种力量指的是________。
【5】本文中的老麻雀和课文中的麻雀妈妈为什么都如此勇敢？
___________________________________________
15、课内阅读。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么( )！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；( )，( )，给人画一般的美感。
【1】在文中的括号里填上恰当的词语。( )
A. 人影绰绰 B. 清波漾漾 C. 协调有序
【2】“紧走搭石慢过桥”这句俗语该怎样理解？
___________________________________
【3】搭石要“紧走”，是因为：________。
【4】这段话讲的是( )
A. 一行人走搭石的情景很美。
B. 家乡的搭石很美。
C. 家乡人很友好、团结。
16、阅读课文语段，完成练习。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说 ：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，乌都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉另利人，都原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力有的名字扶着老人，领着孩子，赶着牛单，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然岛云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
【1】照样子，写词语。
原原本本（AABB型）： ________________ _______________
倾盆大雨（含有比喻）：________________ _______________
【2】文中画横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？
__________________________
【3】海力布为什么会变成石头？
__________________________
【4】人们为什么要世世代代纪念海力布？
_________________________
17、阅读短文，回答问题
《望月》（比较阅读）
（片段1）月亮出来了，安（详 祥）地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐陷约约地伸展着，起伏着。月光为它们（镀 渡）上了一层银色的花边……
（片段2）我沐浴在这片银白的月辉之中，漫步在故乡的田野，眼里的一切，不觉变得格外生动而浪漫起来。月光似流水，自浩渺的银河源源不断地流泻而下，漫过大地，奏起了一股迷人的旋律：小河微波荡漾，闪烁着点点银光，辉（映 应）着星光的灿烂与夜空的深邃；山岭、房屋、树木显现的轮廓似逆光中的剪影，在浮动的月光中摇曳多姿；广阔的田野上蒸腾着一股淡淡的薄雾，缠绕着茁壮的庄稼，流溢起伏，似乎跳着一曲缠绵的生命舞蹈……四周寂静无声，惟有大自然的天籁在款款地诉说着宇宙的永恒与奥秘。我默默地欣赏着、倾听着，强烈地感受到了大自然那蓬勃而顽强的生命律动，一时间，不禁觉得自身已与大自然（融 溶）为一体……
【1】画去文中括号内用得不正确的字。
【2】在文中找出近义词。
特别（________） 跳跃（________） 聆听（________） 浩瀚（_________）
【3】片段1：作者描写了月光下的_______________两处景色，作者笔下的月下江景给人的感觉是_______________ 。
片段2：作者描写了月光下的景物有_________________________ 。作者笔下的月下田野给人的感觉是______________________________________ 。
【4】两段都是写“望月”，片段2中划横线的句子，能否去掉？说说理由。
______________________
【5】想一想，你看到过什么样的月景，什么样的感受？用一段话或用诗句表现出来。
______________________
18、课内赏析苑。
高尔基和他的儿子(片断)
春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只小蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！
【1】用自己的话说说“姹紫嫣红”的意思。
_____________________________________
【2】在高尔基的眼中，那些盛开的花朵就像_______________，高尔基之所以有这样的感受，是因为_________________________。
【3】高尔基欣赏着儿子种的花，为什么心里有说不出的高兴？
_____________________________________
【4】下列对选文理解正确的是(多选)( )
A. “摇晃”“散发”“引”化静为动，写出了花儿盛开的美景。
B. 高尔基在欣赏花儿的同时，想到了儿子，为儿子留下的美景而感到幸福，同时心里更加思念儿子。
C. 这两段话主要写高尔基栽花的情景。
19、在寻找“野败”的日子里
①为了寻找野生的雄性不育稻株，袁隆平和他的助手们常常十天半月穿越在茫茫荒原之中，往往是走到哪里就在哪里就餐。在潺潺的泉水或者是清凌凌的溪水旁，大家用随身携带的大号的缸子舀来清泉水，支架在小溪边的鹅卵石上，点燃枯枝败叶，缸子里的水便咕嘟咕嘟地开了起来。嚼着干馒头，喝着热乎乎的清泉水，袁隆平和助手们一边野餐，一边尽情谈笑。
②他们如同一支探险队，翻山越岭，徒步跋涉，但他们的背包里，装的不是旅行所必备的生活必需品，而是一穗又一穗的稻谷。
③他们勘探一天，从荒原回到住所。袁隆平把长袖衬衫的袖子挽起，露出他那古铜色的双臂，他不系胸前的扣子，袒露着同样是古铜色的胸膛。助手们戏称他们的老师是“刚果布”（“刚果共和国”的简称，位于非洲中西部），他听了却从不介意。
④1970年11月中旬，袁隆平在一份外文杂志上，获悉一条令他震惊的消息——琉球大学培植的新型杂交稻株有了新突破。袁隆平感到了形势的严峻，他的紧迫感更加强烈，他决心要在杂交水稻领域抢占世界的制高点，抢在美国和日本的前面，为祖国争光！
⑤一天，袁隆平的助手李必湖在海南的一块沼泽地里发现了一株长得很异常的野生稻，它分蘖（niè）成三个稻穗，只见这三个正在扬花的稻穗，花药细瘦，呈火箭形，色泽浅黄，不开裂散粉。李必湖断定这是一株野生的雄性不育株。随后，李必湖给在北京的袁隆平发去了一封报喜的电报。
⑥听到这个好消息，袁隆平欣喜异常。如同夏日酷暑下的稻田里迎面吹来一股清凉的风，拂拭着他的肌肤，熨帖着他的心灵。他迫不及待，连夜乘火车南下赶赴天涯海角。火车到站的时候已是次日的清晨，他来不及休息，便与李必湖一起，来到蓝天碧水连接的地方。只见那棵野生的雄性不育稻株披着迷蒙的雾霭，静静地伫立着，像是在等待着什么。一阵微风吹过，那绿色的长发轻柔地飘着，那浅浅的乳黄色的长蕊，在晨曦中闪着光。袁隆平久久地凝视着眼前的稻株，眼里噙着泪水。
⑦袁隆平分别采集了三个稻穗上尚未开放的小花朵，置于100倍显微镜下观察，经反复辨认后，他激动得大声叫好：“妙，妙！这的确是一株天然的雄性败育野生稻！”他当即为这棵野生雄性不育株命名为“野败”。
⑧“野败”的发现，为袁隆平杂交水稻事业打开了突破口。他像是到西天取经的唐僧，经过九九八十一道劫难，终于获得了成功！
选自《袁隆平传》（祁淑英著），有删改。
②分蘖:禾本科等植物在幼苗靠近土壤的茎节上生出分枝。
【1】了解“野败”。
（1）文章题目是《在寻找“野败”的日子里》，其中“野败”指的是 。
（2）浏览课文，用“ ”画出文中具体描写“野败”的语句。
【2】寻找“野败”。
文章结尾说：“他像是到西天取经的唐僧，经过九九八十一道劫难，终于获得了成功！”
读第①一④自然段，概括袁隆平和他的团队在寻找“野败”时经历的艰难有哪些？
______________________________________
【3】发现“野败”。
（1）概括第⑤一⑦自然段的主要内容。
（2）读第⑥一⑦自然段，梳理出对袁隆平的细节描写和他的心情。
（3）体会第⑥自然段“一阵微风吹过，那绿色的长发轻柔地飘着，那浅浅的乳黄色的长蕊，在晨曦中闪着光”这句话的表达效果。
这句话运用了（A.静态B.动态）描写，把它选出来。
这样的描写，写出了 。
（4）“袁隆平久久地凝视着眼前的稻株，眼里噙着泪水。”此时，袁隆平可能在想： 。
【4】从下面两题中选择一个来完成。
（1）科学家精神是新时代伟大精神之一，它的内涵概括为：胸怀祖国、服务人民的爱国精神：勇攀高峰、敢为人先的创新精神：追求真理、严谨治学的求实精神：淡泊名利、潜心研究的奉献精神：集智攻关、团结协作的协同精神：甘为人梯、奖掖后学的育人精神。
在这篇短文中，你感受到了袁隆平爷爷怎样的科学家精神？注意结合短文写清理由。
__________________________________
（2）袁隆平曾在接受采访时说：“我做了一个梦，梦见我那个水稻长得比高粱还高，穗子比扫帚还长，谷粒有花生米那么大。我跟我的助手就坐在那个稻穗下乘凉……”这是袁隆平爷爷追求的“强国梦”
——“禾下乘凉”。少年强则国强，我们肩负着为中华民族伟大复兴而奋斗的神圣使命。请在横线上写出你的“强国梦”。
______________________________________
20、按要求完成句子练习。
霞光照得小孩子的脸红红的。
（1）改为“把”字句：___________________________
（2）改为“被”字句：_________________________
21、按要求写句子。
(1)齐国的大将田忌很喜欢赛马。(缩句)
________________________________________________________
(2)西门豹惩治了官绅。 西门豹教育了百姓。(用关联词将两句话合为一句话)
________________________________________________________
(3)西门豹对巫婆说：“麻烦你去跟河伯说一声，这姑娘不漂亮。”(改为第三人称转述句)
________________________________________________________
(4)田忌的马比齐威王的马差。(改为反问句)
________________________________________________________
22、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。（改为双重否定句）
_____________________________________________________________
23、写作
题目“藏在 的爱”
读完《藏在拐杖里的爱》，相信你也会被深深地感动。是的，在生活中，我们享受着许多的爱：家人的关心与呵护，老师的教诲与关怀，朋友的陪伴与帮助……这些爱，往往都表现在细微之处：一句话、一个眼神、一个动作、一件事物……请围绕“爱”写一件事，注意表达自己的真情实感，不少于400字。
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