1、下列句子有语病的一句是( )
A.新华书店给这所小学捐赠了各类图书三百多本。
B.他已经端正了学习态度。
C.既然你知道了读书的好处,就应该好好读书,多读好书。
D.我估计他这道题一定做错了。
2、下列加点字的解释,错误的一项是( )。
A.攻无不克(攻打,进攻) B.负荆请罪(背着)
C.不计其数(策略) D.人影绰绰(姿态柔美)
3、春季花卉展览会开始了,园区里______,热闹非凡,姹紫嫣红的花朵令人______( )
A.川流不息 不可胜数
B.人山人海 目不暇接
C.摩肩接踵 目不转睛
D.车水马龙 琳琅满目
4、把词语补充完整,再选词填空。
勤勤(_____) 眉(____)眼(____)
(______)不足 一(____)一(____)
成(____)立(____) (_______)不舍
无(____)无(____) (_______)为命
1.这个青花瓷瓶色泽光亮,年代久远,(_______)的是缺了一个小口。
2.张老师工作(_______),任劳任怨,受到同学们的爱戴。
5、理解填空。
通过本单元的学习,我们认识了宋代的两位担忧国家命运的爱国诗人______和______,认识了清代呼唤变革、呼唤未来的爱国诗人______。中国近代维新派代表人物______写的《少年中国说》,让我们明白了________应该以强国为己任,国家应该注重对______的培养。
6、我是拼音小能手
___ | ___ | ___ |
榜文 | 冷汗 | 翻身 |
7、按原文填空。
(1)可怜九月初三月,________________。
(2)台榭参差金碧里,________________。
(3)信用既是无形的力量,________________。
(4)胡杨,是最无私的树。它们将一切________________让给了牡丹,让给了桃花,让给了所有稍纵即逝的________________,而将这摧肝裂胆的风沙________________。
(5)太阳像________________,慢慢儿,一纵一纵地使劲向上升。到了最后,它终于冲破了云霞,________________,颜色真红得可爱。
8、背诵与积累。
1.春天的黎明令人陶醉:东方一点儿一点儿泛着_____________ 的天空,染上微微的_____________,飘着红紫红紫的_____________。
2.古人谈读书见解深刻:孔子说:“_____________,_____________,是知也。”朱熹说:“读书有三到,谓_____________,_____________,_____________。曾国藩说:“盖士人读书,第一要________,第二要_______,第三要_______。
3.世间的真善美无处不在:作家冯骤才在和_______的相处过程中,发现“信赖,往往创造出美好的境界”;_______舍己为人——为了救乡亲们,自己却变成了一块石头;“鸟的天堂”_______上,鸟儿们自由幸福地生活:梁启超在《________ 》里热情地讴歌了正在崛起的中国少年:美哉,我少年中国_______!壮哉,我中国少年,_______!
9、阅读短文回答问题
书是知识的宝库。人们常说:“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书,你便在知识的海洋中遨游。动人的小说,美丽的诗歌,感人的童话……让你爱不释手,给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库,而且是我们的良师益友。一位大文豪说过:“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时,它会给我们以安慰;有疑难时,它会给我们解答;遇到挫折时,它会给我们鼓舞和力量;迷失方向时,它会指引我们向光明的前程迈进。
(1)结合上下文解释下列词语的意思。(3分)
开卷有益:
爱不释手:
(2)画线句子用了什么修辞手法?(2分)( )
(3)用“‖”在文中把这段话分成两层,并在下面的横线上写出每层的意思。(5分)
第一层:___________________________
第二层:___________________________
(4)为什么说“书是我们的良师益友”?(3分)
(5)短文中有这么一句名言:“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗?(4分)
① _____________________________
② _____________________________
10、读课文《地震中的父与子》,本文在描写父亲的时候,多次写到其他“孩子的父母”以及警察的言行,这种描写叫做什么描写?这样写的好处是什么?
11、阅读理解
名人读书法
古今中外,圣贤先哲,留下的读书之法,浩如烟海。但究竟自己适合怎样的读书法,还是应该因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”,因为他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方,那么无论过多久都不懂的。所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都弄明白了”。而爱因斯坦的“总分合”三步读书法,特点同样十分明显。所谓“总”,就是对全书形成总体印象。所谓“分”,就是在总体了解的基础上,再逐字略读一下全文的内容。而在略读中,则要特别注意书中的重点、要点以及与自己的需要密切相关的内容。最后是“合”,就是在略读全文后,着重把已经获得的印象条理化、系统化,使观点与材料有机地结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法,是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说:"我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我个人而言,我觉得同时读五六本反而更合理。因为,我们无法每天都保持不变的心情,而且,( )在一天之内,( )不见得对同一本书怀有一样的热情。”如此“脚踏多条船”,使自己读书时始终处于一种兴奋状态,其效果肯定要比“感情专一”地抱着一本书疲惫地一啃到底要好得多。
当然,( )哪种读书法,对每个读书人来说,它( )只是一种方法而已。所以,万不可被某种方法左右,尤其忌讳死读书、读死书的恶习。对所捧之书,( )能钻进去,( )能跳出来,这样才能把书读活,使他人的知识为己所用。正如孟子所言:“尽信书则不如无书。”
【1】在括号里填上合适的关联词。
【2】作者在短文中向我们介绍了三位名人总结的读书法,分别是:鲁迅的__________,爱因斯坦的__________,毛姆的__________。
【3】孟子言:“尽信书则不如无书。”这句话告诫我们不应该_______,而应该_________。
【4】你喜欢哪种读书方法?为什么?
______________________________
12、阅读。
我在故宫修文物一生只为一事来
①故宫博物院里有一群人,他们是古书画的“医生”,每天和珍贵的古书画打交道,通过“望闻问切”,让珍贵的古代书画作品的生命得以延续。他们就是我国顶级书画修复师,修复着我国的珍贵文物,59岁的单嘉玖在故宫修复书画,已经工作了38年。经她于修复的古画有近两百件,每件古画的修复需要复杂的工序和漫长的周期。
②一幅古代字画的修复过程非常复杂,所谓“洗揭补全”,步步都是学问,一招一式都要看功力。单嘉玖就经过了艰苦的训练。第一天上班,孙师傅就把一沓纸往桌上一搁,上面放把马蹄刀,让单嘉玖把纸上的草棍、煤渣等刮掉、让纸张变得干净。单嘉玖潜心苦练,常常忘记吃饭。这一刮就是三个月①,练完了刮,再练刷——用鬃(zōng)刷在旧高丽纸上刷,不能刷破纸,不能刷出褶子,学会保持好合适的力度。这一练又是几个月。
③基础手法熟练以后,尝试练习洗画。揭画。单嘉玖洗画需要用毛笔蘸着特制药水去除旧画上的霉斑。再用开水烫洗,清水收尾去污,这一练又是足足四五个月②,最难的是揭画心,要把完全浸湿的古画附着画心的那层托心纸一点点搓下来分离,需要特别小心翼翼。有时失败多了,单嘉玖就会喃喃自语,出神地望着古画,思考揭画的技巧,一有想法使会反复练习,苦练的两年时间里,日日如此③。
④整整磨炼了三年,单点攻这才算出师,才能碰文物。
③单点攻也曾修复过一件明代的组本《双鹤群禽图》,这件绢本的主要问题是画面上有许多虫蛀破洞。
⑥本来面对密集的小洞,可以用整幅绢托在画作后面,把所有的洞一次性补上,但是百年以后,托补的这片整绢也会老化,就会和古人的画作粘连在一起而无法分离,后人就再也没办法修复这张画了为了古画生命更长地延续,单嘉玖选择一个洞一个洞地单个织补,从揭到修,她埋头补了六个多月。才将几百个小洞一一补好④。
⑦还有一年单嘉玫就退休了,她最大的心愿就是将传统的书画修复技艺完整地传给下一代,将完美的紫禁城完整地交给下一个600年。
【1】成为书画修复师不容易,请结合文本完成思维导图,了解单嘉玖艰苦训练的过程。
【2】“本来面对密集的小洞,可以用整幅托在画作后面,把所有的洞一次性补上。”联系上下文,你认为对于这句话的理解,正确的一项是( )
A.单嘉玖凭着自己多年的修画经验,找到了一个修复古画的好方法,为她节省了时间。
B.用整幅绢托住画作来补洞的办法是最好的修画方法,值得大力推广,造福后人。
C.单嘉玖用这方法修画可以省事,但为了古画生命更长地延续,她没有这么做,可见她的赤诚之心。
D.密集的小洞一下子就能全部补上,修画对于单嘉玖来说是一件极为简单轻松的事情。
【3】故宫书画修复师招聘啦!结合课文内容,你觉得以下哪类人更适合这个岗位。( )
A.能说会道,表达能力极好。
B.细致认真,坚持不懈。
C.绘画技艺高,懂色彩搭配
D.能歌善得,才艺出众。
【4】能够结合场景、细节,用恰当的语言表达自己的石法和感受,是很好的读书方法。
(1)对于文中划横线的句子,理解错误的是( )
A.都有借助数字来进行具体描写。 B.这些句子都体现了单嘉玖对文物深厚的感情。
C.修复文物是一件很不容易的事情- D.练习好“揭画心”,就能成为一位优秀的修画师。
(2)文中划横线的几处,哪一处场景或细节,让你感触最深?在横线上写下你的感受吧。
第______处(填入序号)让我感触最深,_________________
13、阅读加油站
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
1. 写出表示颜色的词:
2. 写出表示猹动作的词:
3. 写出文中出现的数量词:
4. 这里“少年”指的是,这篇文章选自,作者是。
14、课文内容我熟悉。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪(lán)地读着。我很快乐,也很惧(jù)怕——这种窃读的滋味!
1.第一句把 比作 ,形象地写出了“我” 的情态。
2.如何理解“这种窃读的滋味”?
3.你在生活中有过类似的读书体验吗?说给大家听一听。
15、《钓鱼的启示》中爸爸为什么坚持要汤姆把这条大鱼放回湖中?
16、课外阅读。
青年时期的毛泽东
毛泽东同志从青年时期就热爱学习。 他顽强刻苦的学习精神远远超过了一般人。 毛泽东同志酷爱学习,他充分利用一切机会学习。在湖南省立第一师范学校学习的时候,他每天很早就起床,冷水浴后就到自修室去,对着窗前熹微的晨光高声朗读。等天大亮了,同学们都了,他才回到自己的座位上。
一天六节课,他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好,然后就到阅览室去看书或看报。晚上,学校规定的两个小时自习时间,他总是阅读从图书馆借的书籍,边读边做笔记,从不浪费一分一秒。星期天,他除了爬山游泳,就是去听学术讲座,有时还到一些他敬仰的老师家里去请教问题,从不白白度过。
毛泽东同志( )抓紧时间读书,( )读得特别认真。凡是他自己的书,遇到重要的、精辟的地方,他都要加圈加点,有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本有十万字的书上,他就用工整的小楷写了一万两千多字的批语和提纲。许多地方他都用笔加上圈点、单线、双线、三角等符号,标明书中的重点内容,可见他读书的态度是多么认真,对书理解得多么深透。 毛泽东就是这样孜孜不倦地学习,寻求救国救民的真理,终于走上了革命的道路。
【1】在文中括号里填上合适的关联词。
【2】用“____”画出文中的过渡句。
【3】短文从哪两个方面表现了毛泽东同志孜孜不倦的学习精神?
(1)____________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________
【4】文中的“从不浪费一分一秒”可用一个成语替换,这个成语是_________。
【5】毛泽东同志充分利用一切机会学习。请认真阅读短文后,从下列词语中选择三个最能体现这一点的,在括号里打“√”。
①很早就起床( ) ②抓紧课余时间( ) ③高声朗读( )
④读得特别认真( ) ⑤边读边做笔记( ) ⑥从不浪费一分一秒( )
【6】毛泽东的学习精神对你有什么启示?
________________________________________________
17、课外阅读。
种花的邮差
一个小村庄里有一位中年邮差(chā chāi),他从刚满二十岁起便开始每天往返五十千米的路程,日复一日将悲喜忧欢的故事,送到居民的家中。就这样二十年一晃(huàng huǎng)而过,人事物几番变迁,唯独从邮局到村庄的这条道路,从过去到现在,始终没有一枝半叶,触目所及,唯有飞扬的尘土罢了。
“这样荒凉的路还要走多久呢?” 他一想到必须在这无花无树、充满尘土的路上,踩着脚踏车度过他的人生时,心中总是有些遗憾。
有一天,他送完信,心事重(chóng zhòng)重准备回去时,刚好经过一家花店。 “对了,就是这个。”他走进花店,买了几包花种,并且从第二天开始,将这些种子撒在往来的路上。就这样,经过一天,两天,一个月,两个月……他始终持续撒播着花种。
没多久,那条已经来回走了二十年的荒凉道路,竟开起了许多红黄各色的小花。夏天开夏天的花,秋天开秋天的花,四季盛开,永不停歇。
种子和花香对村庄里的人来说,比邮差送达的任何一封邮件,都更令他们开心。在不是充满尘土而是充满花香的道路上,吹着口哨,踩着脚踏车的邮差,不再是孤独的邮差,也不再是愁苦的邮差了。
1.从括号里选择正确的读音,画“ ”。
2.联系上下文,解释下列词语。
触目所及:
心事重重:
3.写出下列词的反义词。
荒凉—( ) 持续—( )
4.短文想表达的主要意思是什么?
5.邮差为什么“不再是孤独的邮差,也不再是愁苦的邮差了”?
18、阅读。
读懂感恩
当缕缕阳光照耀在大地,徐徐春风吹拂(fú fó)着校园,你一定会赞美大自然的神奇力量。是大自然赋予世界万物生命,是大自然给予我们生存的环境。然而,你可曾想过要感谢大自然吗?
学会对大自然感恩,就是感悟生命,理解生活。
父母,给了我们生命。伤心的时候,有他们安慰的话语;没有信心的时候,有他们坚定的微笑;生病的时候,有他们悉心的照顾……
虽然他们从未要求回报,但感恩父母,就是善待自己的生命。
有这样一则故事:一次罗斯福家失窃,被偷去了许多东西。一位朋友闻讯后忙写信劝他不必太在意,罗斯福当即给朋友回信说,亲爱的朋友,谢谢您来信安慰我,我现在很平安,感谢上帝!第一,贼偷去的只是我的东西,并没有伤害到我的生命;第二,贼偷去的只是我部分的东西而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他不是我。
对任何一个人来讲,失窃绝对是件不幸的事,但罗斯福却从不幸中找出了三条感恩的理由。
在水中放进一块小小的明矾,就能沉淀(dìng diàn)残渣。如果在我们心中置入一种感恩的思想,则可以沉淀许多浮躁(zào cāo)和不安,消融许多不满和不幸。
其实,感恩不是付出,得到最多的是自己。拥有一颗感恩的心,我们将永远沐浴在阳光下。懂得感恩,善于感恩,我们将拥有整个世界。
【1】划去括号内错误的读音。
【2】照样子写词语。
例:缕缕阳光 徐徐春风
(______)清香 (______)火焰 (______)大海 (______)树叶
【3】写出近、反义词。
近义词:赋予(______) 感悟(______)
反义词:赞美(______) 坚定(______)
【4】画双线句中的省略号省略了什么?你能再写出一个吗?
___________________________________________________________________
【5】根据短文内容填空。
罗斯福所遭遇的不幸的事是指:________________________________________________。面对不幸他是这样想的:________________________;从中你读懂了_________________________。
19、现代文阅读。
石榴(节选)
郭沫若
①五月过了,太阳增强了它的威力,树木都把各自的伞伸张了起来,不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
②石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度着实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。
③最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗?
④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看,它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?
⑤单瓣的花虽没有双瓣的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺①(lá)变为中国式的金②罍(léi)。博古家所命名的各种锈彩,它都是具备着的。
⑥你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口皓齿,那样透明光嫩的酷齿,你在别的地方还看见过吗?
⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
【注释】①安普刺:英译,一种尖底胆瓶。②金罍:殷、周时代古味盎然的一种青铜器。
【1】文章层次清晰,运用总分总结构,先点明 石榴的可爱 ,然后写了________________,最后写了________________________。
【2】作者笔下的石榴独具特点。认真阅读短文,用文中词语形容下列事物的特点。
(1)石榴的枝干:____________________ (2)石榴的叶片:____________________
(3)石榴的花:______________________ (4)石榴的果实:____________________
【3】夏天,很多树都不再争奇斗艳,石榴却开起花来。这表现了石榴怎样的性格?( )
A.独树一帜,超凡脱俗。
B.为秋天的结果做准备。
C.不惧炎热,美化自然。
D.不与世俗同流合污。
【4】读第③自然段,完成下列练习。
(1)第③自然段运用了比喻的修辞手法,将______________比作_____________。
(2)结合第⑦自然段内容,想一想:作者为什么这样比喻?
________________________________________________
【5】结合资料链接,想一想:作者想借“石榴”表达什么?
资料链接: 1942年时,正是抗日战争极端困难的关头:国民党反动派妥协投降,镇压抗日救国运动,亲日顽固派大肆鼓吹崇外媚日、投降屈从的反动论调,一些政界人物和文化人士变节投敌,苟且偷生;而共产党则高举抗日救亡大旗,坚持抗战,力挽狂澜。在此背景下,郭沫若写了这篇文章,托物言志。借石榴寄托情怀。 |
__________________________________________________
20、读下面的句子,体会人物的内心,再选择一种情景,照样子写一写。
例:从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。
获奖之后 上学迟到 久别重逢
____________________
21、句子训练。
(1)孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。”(改为转述句)
_________________
(2)体会下面句子表达特点,再选择一种情景写一写。
例:他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。
游子回到家乡 雨点儿落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡
__________________
(3)读例句,照样子选择一种情景写一写。
例:八月,天多热。鸡热的耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
忙 冷 快 辣
___________________
(4)为了避免这种情况不再发生,我们对全校进行了安全大检查。(用修改符号在原句修改病句)
___________________
22、按要求改写句子。
(1)难道这世界上糟糕的诗还不够多么? (改为陈述句)
____________________________________________________________________
(2)花开得茂盛。 (改成比喻句)
____________________________________________________________________
(3)薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。 鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
23、习作。
下面两题,选做一题。
【内容】
(1)从小到大,父母毫无怨言地为我们做了很多的事。你又曾为父母做过什么呢?是为他们做一次早饭,为他们买一份生日礼物,还是照顾过生病的妈妈或爸爸……请选择印象深刻的一两件事写一写。
(2)冬日校园,浓雾笼罩;冬日公园,腊梅飘香;冬日高山,银装素裹……大自然的冬天让我们感受到世界的奇妙和美好。写一写冬天的一种自然现象或一处自然景观,注意要写出景物的动态变化,使画面更加鲜活。
【要求】
题目自拟;内容具体,感情真实,书写工整;不出现真实的校名和人名;不得续卷。
作文书写:
不扣分 | 扣0.5分 | 扣1分 |
书写工整,卷面整洁。 | 书写较工整,有少量涂改。 | 书写乱,涂改多。 |