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随时随地学习
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1、冰冰要参加学校组织的讲故事比赛，为了让他把《猎人海力布》讲得有新鲜感，同学们纷纷给他出主意，其中不合理的是 （ ）
A．先讲故事中最不可思议的地方，设置悬念。
B．随意为故事增加情节。
C．以海力布的口吻讲述。
D．配上相应的动作和表情。
2、给下列加点字选择正确的解释。(填序号)(4分)
手：A．小巧的、便于携带或使用的 B．指本领、技艺或手段
C．在某一方面有突出技艺的人 D．用于技艺、本领等
（1）大家给王医生送了一块“妙手回春”的匾。 ( )
（2）我们好多同学都有自己的手机了。 ( )
（3）“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。 ( )
（4）别小看我爸爸，他能烧得一手好菜。 ( )
3、填入下面句子中的“_____”处最恰当的是（ ）
大雁__________地向南方飞去。
A．拉帮结派
B．成群结队
C．摩肩接踵
D．济济一堂
4、我会填词语。
______开_____笑 _____天_____地 千____万_____ ____________有力 _____ 所 _____ 然 负_____ 请 _____ ______ 衣_____食 _____世 _____ 名 诗_____ 画 _____
5、用积累的名人名言解决问题。
如果教室里想挂一幅关于读书的名言，希望大家要以诚实的态度对待学习的名言，我会用__________________________________如果想让大家珍惜时间，我会用_________________。
6、词语游戏。
1.有些词语丢失了自己的近义词朋友，请你帮它们写出来吧！
偶尔（ ) 闪烁（ ） 消逝( )
摇曳（ ) 异常（ ） 挺直( )
跳跃（ ) 直立（ ） 执列( )
2.写出和下列词语意思相反的词语。
陡峭（ ) 坚硬（ ） 热烈( )
挺直（ ) 开始（ ） 明亮( )
朦胧（ ) 平静（ ）
7、先组词，再选择恰当的词语分别填在句子中。(6分)
诱( ) ( ) ( )
（1）爸爸用蚯蚓做( )，钓了好多鱼。
（2）网吧老是用各种手段来( )学生去那里玩。
（3）他经不起金钱的( )，终于走上了犯罪的道路。
尝( ) ( ) ( )
（4）哇，烧了这么多好吃的菜，先让我来( )一下。
（5）为了提高教学质量，老师( )了各种教学方法。
（6） ( )这个成语讲的是越王勾践的故事。
8、查字典。
要查的字 | 音序 | 音节 | 部首 | 除部首外几画 | 选出加点字在词语中的意思 |
鉴别 |
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| ①镜子。②照。③观察，审察。④可以使人警惕或引为教训的事情。 |
酝酿 |
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| ①利用发酵作用制造酒、醋、酱油等。②指酒。③蜜蜂做蜜。 ④喻事情积渐而成。 |
推卸 |
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| 把东西去掉或拿下来。 ②解除，不肯承担。 |
9、课内阅读。
四季之美
①春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
②夏天最美是夜晚。明亮的月夜（ ）美，漆黑漆黑的暗夜，（ ）有无数的萤火虫翩翩飞舞。（ ）是蒙蒙细雨的夜晚，（ ）有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
③秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
【1】清少纳言用静态描写和动态描写将我们带入了美的氛围中。
读着第一自然段，我看到了春天黎明时东方的色彩： 天空泛着____________，染上_________，飘着__________的彩云。
读着第三自然段，我想象到了三个情景：动人的___________图，令人感动的___________图，令人心旷神怡的_______________交响曲。
【2】根据课文，在第二自然段括号内填上词语，所填的这些词语，你觉得可以去掉吗？说理由。
【3】黎明、夜晚、黄昏在作者眼里是最美的，在你的眼里，中午最美是什么？
请你也来写写中午的最美吧（用上静态或动态描写）：最美是中午。__________________
10、课外阅读。
诺言
信守和尊重一个诺言,或许要比登一座山更难。
我一直记得以前读过的一则故事:在一个城市的冬夜,一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住,军官有些生气,妇女连忙解释:她在行人渐稀的街头看到一个孩子,他是黄昏时玩打仗游戏被派到街边站岗的,他的指挥官说过,没有命令,不得撤退。妇女明白,这个时候,已经忘记这件事的其他孩子可能已经熟睡在被窝里了,就赶紧劝他回家,但执拗的孩子坚持要接到命令才离开。无奈中妇女想请一位军官帮忙。军官没说什么,脸上充溢着柔和又肃穆的神情。他迈着军人的步子走到那孩子的面前,敬了一个军礼,报上自己的军衔说道:“你已经出色完成了任务,我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官,回了一个军礼,欢跳着离去。
寒寂的夜空看到了,穹宇下三个生灵为了一个诺言,有了一刻庄严的相逢。
花儿是春天的诺言,潮汛是大海的诺言,云朵是天空的诺言,远方是道路的诺言。世界,因信守许多大大小小的诺言,肃穆而深情。
1.解释词语。
信服:
执拗:
2.“军官没说什么,脸上充溢着柔和又肃穆的神情”是因为( )。
A.军官被孩子信守诺言的精神所感染
B.军官被妇女的精神所感染
C.军官想装出认真的样子
3.用“ ”画出短文的中心句。
4.第4自然段在文中起什么作用?
5.读了第2自然段的故事,你有什么体会和感想?请写出来。
11、四个字创造的奇迹
公共汽车在风景区林肯公园里行驶了几公里，可是谁都没有朝窗外看。我们这些乘客穿着厚墩墩的衣服在车上挤在一起，全都给单调的引擎声和车厢里闷热的空气弄得昏昏欲睡。
谁都没做声。这是在芝加哥搭车上班的不成文规矩之一。虽然我们每天碰到的都是这些人，但大家都宁愿躲在自己的报纸后面。此举所象征的意义非常明显：一班彼此紧贴着坐的人，在利用几页薄薄的报纸来保持距离。
一个声音突然响起：“注意!注意!”
报纸嘎嘎作响，人人伸长了脖颈。
“我是你们的司机。”
车厢内鸦雀无声，人人都瞧着那司机的后脑勺。他的声音很威严：“你们全都把报纸放下。”
报纸慢慢地放了下来。司机在等着。我们把报纸折好，放在大腿上。
“现在，转过头去面对着坐在你旁边的那个人。转啊。”
使人惊奇的是，我们全都这样做了。
我面对着一个年龄较大的妇人。
我们四目相投，目不转睛地等候司机的下一个命令。
“现在，跟着我说……”那是一道用军队教官的语气喊出的命令。
“早安，朋友!”
我们都情不自禁地微微一笑，完全不由自主。我们松了一口气，知道不是被绑架或抢劫。而且，我们还隐约地意识到，一向以来我们怕难为情，连普通礼貌也不讲，现在这腼腆之情一扫而空。我们把要说的话说了，彼此间的界限消除了。“早安，朋友。”说起来一点也不困难。有些人随着又说了一遍，也有些人握手为礼。许多人都大笑起来。
司机没有再说什么，他已无需多说。
我听到了欢笑声，一种以前我在151号公共汽车上从未听到过的温情洋溢的声音。
公共汽车到了我要下车的那一站，我跟同座的妇人说声“再见”，然后一跃下车。我心情愉快地开始了这一天，比往常的日子有了一个更好的开始。
我回过头来看那位司机正在看后视镜，准备趁空把车从车站开出。他似乎并不知道，他刚刚创造了一个星期一早晨的奇迹。
【1】联系上下文解释词语。
腼腆：___________________
【2】“用军队教官的语气喊出的命令”与上文哪句话照应？用波浪线画出。
【3】请找出文中画横线的“界限”一词，前文中用________这一实物来具体指这个“界限”。
【4】文章题为《四个字创造的奇迹》，这“四个字”应该是________。
【5】说说你对文章结尾处“一个星期一早晨的奇迹”的理解。
__________________
12、阅读练习。
乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
看！前面（呼啸 咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止 静止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。
现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
【1】划去括号内错误的词语。
【2】选文第一段介绍的对象是_______________。
【3】选文第二段使用的说明方法有（ ）。
A．作比较 列数字
B．打比方 列数字
C．作比较 比喻
【4】阅读选文，你觉得速度最快的是（ ）
A．飞机
B．火箭
C．流星体
D．光
13、阅读
我的外公
在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长，深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。
我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。
他平时对人很和蔼，总是乐呵呵的，人们都（亲切、关切）地叫他“老郭”。每次他一下班，我就缠住他“外公”、“外公”叫个不停。
我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，外公顶着烈日，挥汗如雨地走街串巷；冬天，寒风凛冽，雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。
我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。
一次，邮局收到一封来自美国的信，信上是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信”是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！”清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天……一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。
收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半晌，老太太擦干了泪水，连声说:“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托你的福，托新社会的福啊！”
外公没有说什么，脸上露出了（安慰、欣慰）的笑容。他背起邮包，又向另一家走去……
【1】把括号里不恰当的词语画掉。
【2】结合上下文理解词语。
了如指掌： ___________________________
小心翼翼： _______________________________
【3】用“﹏﹏”画出描写外公外貌的语句。
【4】“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。”这句话中的“死信”是指___________，“复活”是指____，_______外公能使“死信”“复活”的原因是____________________。
【5】你认为外公是一个怎样的人？
________________________________________
14、阅读《一碗馄饨》回答问题
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”．她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激呢？你怎么还要跟她吵架?”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去，当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!
⑨
【1】听了老婆婆的话“女孩愣住了”，愣住之后她难免会有一番心理活动：请你加以想像，描写出小姑娘的心理活动。
【2】④⑧两段划横线处都写到小姑娘掉眼泪，这两次掉眼泪的原因一样吗?请说说你的理解。
【3】⑤段中“老婆婆听了，平静地说道”，从老婆婆的“平静”中，你读出了什么?
【4】⑨段是文章结尾段，这里未写出来，现请你根据上面故事续写一段抒情性或议论性的话作为文章的结尾：
15、阅读片段，回答问题。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
【1】画横线的句子是对母亲的________描写，画波浪线的句子是对母亲的________描写。文中“我的母亲”多次出现，运用了________修辞手法，表达了作者对母亲的_________。
【2】根据你的理解进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
① 这一段话中三次提到“我的母亲”，写出了“我 ”心里的感受，母亲辛苦工作累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼。_______
② 这句话说明母亲看到儿子后很不好意思，觉得自己在这样的环境中挣钱和丢人，所以她很吃惊地望着儿子。_______
③ 从“我”看见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、转身、吃惊地望着我，这一系列的动作、神态的描写，让人感受到母亲工作是多么辛苦、劳累。_______
④ “我的母亲的眼睛”一词置后，表明作者的惊叹，突出母亲的疲惫，作者不敢相信母亲工作环境如此恶劣，突出慈母情深。_______
16、课内阅读
《“美极了”与“糟透了”》片段
岁月流逝，很多年又过去了，我成了“著名”作家，书店里在出售我写的小说，舞台上在上演我写的戏剧。今天，当我被无数“赞美”和“批评”包围着时，我又想起了我的第一首诗和由它引起的小插曲。我感到庆幸——我从孩提时代起，就既有爱说“美极了”的母亲，又有爱说“糟透了”的父亲。他们都是出于对我的爱。是他们教会了我如何对待形形色色的“肯定”和“否定”——首先我得不惧怕批评，不管这些否定意见来自何方，也不管这样“宣判”多么令人心碎，我决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气；而另一方面，我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉！
“美极了！”…… “糟透了！”……这些似乎完全对立又相辅相成的话语，一直伴随着我在人生的道路上跋涉。它们就像两股方向相反的风——我得竭（jié）尽全力在这两股强风中驾稳我的帆。
【1】找出文中的的反义词。（至少2组）
__________________ ____________________
【2】找出文中的比喻句画波浪线，把 比作 。
【3】在“我”眼中，“美极了”和“糟透了”是什么样的关系？它们在“我”的人生道路上起到了什么样的作用？
__________________________________
【4】你的亲人、朋友或老师也鼓励或批评过你吧？你是怎么看待这些评价的？
__________________________________
17、阅读下面的诗歌，完成后面练习。
乡情
陈德才
①但凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个最美丽的梦境。
②古诗云：甲。许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种本能。人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性，将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱。一个人喝着家乡的水，吃着家乡的五谷杂粮，在乡亲们的眼皮底下一点点长大；在家乡的小学校里认第一个字，读第一本书；__________；从家乡的田林山水开始，逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。于是，对故乡的爱，就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处，有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基。
③乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到的刺激，在一个人大脑皮层中形成最初的沟回，打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪的拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒脱无羁？世界万物都散发出天真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。人过中年，再也找不回儿时那种对陌生世界的新奇感，找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因此，人们怀念故乡，在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋，是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光。
④ 乙。对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶，心起波澜。对故乡的爱，是丙，是生命对春天的珍惜，是一个人最真诚炽热的感情。其实，什么叫祖国，就是生于斯、长于斯的故乡的放大，就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人，都是“中国老乡”，他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱，就是乡情的凝聚与升华。
⑤尽管远在异国天涯，游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动，向往着“丁”的难得体验。但是，如果经过苦心筹划，有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡，在夙愿得偿、感叹唏嘘之余，也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林；小河也不再那样宽阔、那样富有生气。这其实是一切中年之后回乡的人都会产生的种典型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑，还由于当年的小孩已长成大人，衡量外部世界的尺度不同，心境也变了。因此，故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实生活中将永难寻觅。
【1】甲乙丙丁四处应引用的句子各是：甲____，乙____，丙____，丁____。
①少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰
②胡马依北风，越鸟巢南枝
③美不美，家乡水；亲不亲，故乡人
④绿叶对根的情意
【2】给第②自然段横线处再续两句话，与前文句式相似、内容吻合。
__________________________________
【3】从对自己出生地的依恋来说，人和动物有什么区别？
__________________________________
【4】人为什么会怀念故乡？根据文意谈谈你的认识。
_________________________________
【5】第④自然段画线句中的“斯”是什么意思？这句话如果换个表述法，应怎么说？
___________________________________
【6】第⑤自然段中说：“故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实生活中将永难寻觅。”为什么？
_______________________________________________
18、短文
紫藤萝瀑布
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了， 沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下呆着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在， 有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1．联系上下文解释画线词语的意思。
(1)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
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(2)又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
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(3)我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
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2．判断下列句子的说法，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“哪里装的是什么仙露琼浆？”这句话是反问句。 ( )
(2)“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”这一句 作者运用了拟人的手法写出了花朵开得繁密、热闹，充满生机。 ( )
(3)“它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。”这句话用比喻的手法写出十多年前，紫藤萝虽然爬得很高，但是开得很稀落，害怕什么似的。 ( )
(4)“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。” 句中的“虬”读“zhā”。
3．仔细阅读短文，完成下列各题。
(1)“我”本想摘一朵紫藤萝，后来却没摘，为什么？
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(2)文章的开头作者为什么“停住脚步”？结尾又为什么“加快脚步”？
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(3)文中紫色的、流动的“瀑布”象征了什么？表达了作者怎样的思想感情？
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4．作者为什么对紫藤萝高度礼赞？
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19、阅读文学类作品
父亲的收藏
①作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹，他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱，他甚至收存了莫扎特11岁时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了，这些东西如果留到现在，几乎是价值连城。可惜的是，它们在茨威格自杀后全部散失了，有些可能永远从世间消失了。
②我是在一本杂志上读到这则轶事的。读完后我唏嘘不已。然后突然又想起什么似的回过头去，问已退休坐在沙发上看报纸的父亲：“这么多年，您收藏了什么？”
③父亲一愣。过了片刻，父亲显得有些不好意思，“没有没有，”父亲说，“我没收藏什么。”我听了后，顿时狐疑起来，我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么，谁也说不清楚。这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西？
④“您别逗了，”我笑了起来，“您那木箱子里是不是有几件明清时代的官瓷？”父亲没有说话，只是摇头。“要不，就是徐悲鸿的《奔马图》、郑板桥的《难得糊涂》。”父亲仍然摇头。我急了，“再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧？”
⑤父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑。那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我的好奇心越发大了起来。 “我只想看看，不会要您的东西的。”我对父亲说。
⑥过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问：“你真要看么？”我一个劲地点头。父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。
⑦父亲的藏品大致如下：三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，三好学生奖状，参加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典，扉页上有某某学校三等奖字样，年代久远了，字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件，还有几封特别的信，是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的，不知怎么被父亲收着了。然后就是几本剪贴薄，翻开来一看，是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。
⑧父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说：“你看么，没有什么值钱的呀。”我没有回答父亲的话，有那么一会儿，我愣在那里。的确，和茨威格的藏品比较起来，父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然地，我忍不住想流泪，人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它的沉重的分量。
注释：茨威格，奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。
【1】对于本文内容的概括，正确的一项是（ ）
A．父亲真收藏着许多值钱的好东西。
B．父亲收藏三个儿女成绩报告书，奖状，证书等，歌颂了深沉的父爱。
C．在我的追问下，父亲拿出了自己的珍藏品。
D．父亲的收藏没有一件珍品。
【2】文中父亲和“我”都有一“愣”，对“愣”的理解正确的是（ ）
A．父亲的“愣”是对自己收藏的东西还能引起儿子的关注感到意外；儿子的“愣”是从父亲的与众不同的藏品中感受到了深深的父爱而震撼。
B．两处“愣”都表现出乎意料。
C．两处“愣”分别表现父亲和儿子的感动。
D．父亲的“愣”是对自己收藏的东西引起儿子的关注不知如何应对；儿子的“愣”是从父亲的藏品中感受到了深深的父爱而没有反应。
【3】我对父亲的收藏心理变化的过程是（ ）
A．狐疑——好奇——发愣——窃喜——忍不住
B．狐疑——好奇——窃喜——发愣——忍不住
C．狐疑——窃喜——好奇——发愣——忍不住
D．狐疑——窃喜——发愣——好奇——忍不住
【4】设置悬念的方法能激发好奇心，吸引读者，在揭示秘密之后能引起读者的深思，感情的共鸣。对本文设置悬念描述正确的一项是（ ）
A．“我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西？”这里的设置悬念与后文形成对比，表现父亲的收藏不值一提。
B．第四自然段写我的猜测，反复设置悬念。父亲的两次摇头，让人不禁浮想联翩。当我知道父亲的藏品后，不禁由衷感动。
C．“父亲依然不慌不忙地看着他的报纸，脸上呈现着温和的笑。”这里的“不慌不忙”“温和”表现的是父亲心理有秘密，只是在卖关子。
D．“父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。”这句也是在设置悬念。
【5】结合文章说一说父亲是一个怎样的人？
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【6】为什么说“父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝”？请简要说说你的理解。
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20、缩写句子
①四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。(缩写句子)
②我只好垂头丧气地与她告辞了。
21、从下面两个词语中选择一个，写一段话。
呕心沥血 处心积虑
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22、夕阳西下，乌鸦归巢。→夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。(照样子，把画面写具体)
月亮慢慢升高了。
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23、作文（30分）
题目：我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
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