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随时随地学习
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1、下列字词解释错误的是（ ）
A. 怔：形容发呆的样子。
B. 诧异：感到惊奇或奇怪。
C. 悻悻离去：狼狈离开。
D. 诳：欺骗，瞒哄。
2、下列加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A．秦王把允诺划归赵国的十五座城指给蔺相如看。（诺：答应，允许。）
B．干将发硎，有作其芒。（硎：磨刀石。）
C．九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。（恃：依靠。）
D．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（浸：逐渐。）
3、下列句子理解错误的一句是：（ ）
A．《三味书屋》这课中，作者写梅花的目的是借花喻人，为了表现鲁迅一生的品行像梅花一样。
B．“随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧地，似乎听到自己急促的呼吸声。”这句话体现了当时人们的紧张心情。
C．“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。”中的“摇篮”指小孩睡觉的篮子。
D．《秦兵马俑》是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。
4、根据课文内容填空。
（1）“我”的家境十分贫寒，有关句子是: _______________________________________
（2）对“母亲”的外貌描写主要是:____________________________________________
（3）“我”对“母亲”的深厚感情体现在:_________________________________________
5、将下列词语补充完整，并按要求完成练习。
养( )( )优 半( )三( ) 手( )脚( )
( )不自( ) ( )有成( ) ( )拳( )掌
（1）类似画“——”的含有数字的词语，我还能再写两个：_____、_____。
（2）用画波浪线的词语造句。
_____________________________
6、成语练习。
（1）把成语补充完整：情不( )( ) 养( )处( )
（2）根据意思写成语：
①惊人的机智，巧妙的计谋。形容能根据复杂的情势，制定策略。( )
②比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。( )
7、正确书写。
旅居海外的外祖父一直xiǎo xīn yì yì（___________）的珍藏着那幅墨梅图，任何人不得触碰它，多年后仍然ān rán wú yànɡ（___________）。他常对我说：“梅花是最有骨气的。愈是fēnɡ qī xuě yā（___________），花开得愈精神，就如同dǐnɡ tiān lì dì（___________）的中国人。”
8、 将下列词语补充完整。
( )三( )四 五( )四( )
一( )一( ) 七( )八( )
九( )一( ) 万( )千( )
9、根据课文内容填空。
1. 古人用各种方法传递信息:《烽火戏诸侯》介绍用 传递敌人入侵的信息;《“我们胜利了”》介绍用 的方法传递胜利的信息;《装在瓶子里的信》介绍用 传递一封信。
2. 《因特网将世界连成一家》介绍了从古至今信息传递形式的主要发展经历:古代,依靠驿差 ;近代,有了依靠交通工具的 ;现代,发明了 ;当代,依靠 。人类在追求高效率信息传输方式的步伐从未停止过。
3.海内存知己, 。
4. ,忠言逆耳利于行。
10、阅读短文，回答问题。
我的家搬到光仁街，已经是1963年了。那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝，一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。但饥饿对于普通人们的严重威胁毕竟开始缓解。
我是小学五年级的学生了。买粮、煤、劈柴回来，我总能得到几毛钱。母亲给我，因为知道我不会乱花，只会买小人书。我已经有三十多本小人书。
我还经常去出租小人书，在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭，用头撞墙，绝望得不想活。我那可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。
“不给！出去出去！”车站派出所年轻的警察，大棉帽微微歪戴着，一副桀骜不驯的样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后不再到火车站出租小人书，话说了很多，他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：”不给，我就坐在台阶上不走。”他说：“谁管你！”砰——地将门关上了。
“妈，咱们走吧，我不要了……”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。
“不走，妈一定给你要回来！”母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一条手臂搂着我。
天渐黑了。派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。我觉得母亲似乎一动也没动过，我想我不能再对母亲说“妈，我们回家吧！”那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑的尊严。
终于，年轻警察走出来了。“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”母亲不看他，不回答，望着远处的什么。”给你们吧！……”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。”母亲这才抬起头来，仰望着年轻警察，清清楚楚地说：“缺三本《水浒》”他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套……”母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。
“站住！”年轻警察跑下了台阶，向我们走来。他走到母亲跟前，用一根手指将大檐帽往上捅了一下，接着抹他的一撇小胡子。我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。
年轻警察以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说：“等在这儿，没有我的允许不准离开！”
我惴惴地仰起脸望着母亲。
年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！”。
（节选自梁晓声的《母亲》，有删改）
【1】短文围绕“小人书”写了三个情景，请用简洁的语言概括出来。
A．________________B．__________________C．_______________
【2】文中说“‘妈，咱们走吧，我不要了……’我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。”“我”为什么难过？请结合上下文，根据自己的理解，补充出“我”当时的心理活动。
“妈，咱们走吧，我不要了……”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。
_______________________________
【3】文中多次写到“用一条手臂搂着我”，重复吗？为什么？
_____________________________________
【4】本文和课文《慈母情深》都选自梁晓声的《母亲》，请你试着给这篇短文拟一个合适的题目。
_____________________________________
【5】下列对文章内容理解不恰当的一项是（ ）
A．即使是物质贫乏的年代，“我”对书籍仍满怀热爱。
B．为帮“我”要回小人书，自尊的母亲甘愿放弃尊严。
C．从“我”的言语中能看出一个孩子对于母亲的体谅。
D．年轻警察最后被逼无奈，决定拦车送“我们”回家。
【6】下面这段内容也是架晓声写的，联系本文和《慈母情深》，写一写他为什么会在“那一时刻我最想我的母亲”。
我忘不了我的小说第一次被印成铅字那份儿喜悦。我日夜祈祷的就是这回事儿。真是的，我想我该喜悦，却没怎么喜悦。避开人我躲在一个地方哭了，那一时刻我最想我的母亲……
________________________________
11、课外阅读
我爱家乡的“天鹅湖”
我的家乡在瓦房店市复州湾的盐场，这里有着一望无际的大海和延绵百里的盐场，这里是东北最大的盐业生产基地，这里虽然没有都市的高楼大厦，但是却有一种原始而自然的美。
然而，这里最美的还要数那一方方盐田中的“天鹅湖”。每年春天，大批的天鹅都从南方飞往这里来生儿育女。我想，天鹅之所以会飞来复州湾，肯定是因为这里生态环境好，食物资源很丰富，天敌也很少。当你来到这里时，会看见这样的情景：许多白天鹅在水面上游泳，有的正在觅食，有的正在“谈情说爱”。还有小天鹅，它们刚出生的时候羽毛是灰色的，需要三年才能变白。
“天鹅湖”边人迹罕至，天鹅们不会受到人的伤害，所以，数量增加得很快，很快就能有几百只甚至上千只。如果你幸运的话，在“天鹅湖”边还能听见天鹅们动听的歌声。一大群天鹅在歌唱，使听的人都陶醉在音乐里，无法自拔。雄性的天鹅在歌唱时完全像一位绅士，穿着白色的西装，在众人注视下高歌，丝毫不紧张。再看那边，一群天鹅夫妇成双结对地在水面上游过来又游过去，真是浪漫。这边，一群小天鹅正在向父母学习如何觅食，它们笨拙又天真可爱的样子，使我情不自禁地笑起来。
天鹅们为这一大片盐田增添了不少的生机，同时，这还体现出了瓦房店市的生态环境很妤，人与动物们相处得也比较融洽，这为瓦房店市成为全国百强城市打下了良好而又稳固的基础。
我爱家乡的“天鹅湖”，更爱生我养我的瓦房店。
【1】理解下列词语在文中的意思
人迹罕至：_________________________
【2】阅读文章后，可知天鹅们到复州湾来的理由是_____________________
【3】文章第一自然段并没有提到“天鹅湖”，可以删去吗？为什么？
_______________________________
【4】本文表达了作者怎样的感情？
_______________________________
12、阅读短文，完成练习。
勤俭节约的朱德
艰苦朴素、勤俭节约是朱德终其一生都在坚守和倡导的优良作风。朱德作诗一首，把勤俭节约上升到真理的高度。诗中写道：“从俭入奢易，从奢入俭难。勤俭建国家，永久是真言。”这种感慨，是他长久躬身实践的总结。
在着装上朱德很节俭。新中国成立后，朱德长期担任党和国家领导人，依然保持着简朴的作风。难得的两身较好的外衣，也只是参加重要国事活动或外出时才穿，一回到家里，仍换上旧衣服。他在家里的衣服，已经洗得发白，领口和袖口都打了补丁。有的衣服实在太破，不能再补，朱德还舍不得扔掉，要求两件拼成一件。
有一次，康克清先斩后奏，未经朱德同意，把裁缝师傅请到家里，准备为他做身新衣服。朱德见了裁缝师傅，却讲起勤俭建国、勤俭持家的道理：“衣服被子只要干净就好，补补能穿能盖，何必买新的？给国家节约一寸布也是好的。这比战争年代好多了，那时候一件衣服得穿多少年！”最后，工作人员出面帮助康克清解释，说是为了参加活动时穿，朱德才勉强同意。
在吃饭方面他更是节俭。朱德外出视察，都要求按照规定用餐，从不接受吃喝一类的招待。1957年，朱德到云南视察。开始几天，接待部门遵照朱德的要求，菜十分简单。后来，云南省委检查接待工作，发现朱德每天的伙食费用大大低于规定标准，他们担心影响朱德的健康，便要求接待部门改善伙食，做一些营养价值高的食物。第二天，一碗“燕窝煮鸽蛋”端到朱德面前。朱德很不高兴，询问接待人员：“我们每天吃得很不错了嘛，群众能这样吗？为什么要弄这种高贵东西？”在得知原因后，朱德说：“这次燕窝的钱我出，下次再弄我罢你的吃！”朱德“罢吃”的，不仅仅是燕窝“这种高贵东西”。
爱国将领续范亭曾经这样评价朱德：“时人未识将军面，朴素浑如田家翁。”朱德同志勤俭节约的形象就这样深深地印在了我们的心中。
【1】联系上下文理解词语的意思。
先斩后奏：_____________________
【2】关于朱德的节俭文中写了______、________这两个小故事。
【3】用自己的话说说你对“时人未识将军面，朴素浑如田家翁。”这句话的理解。
_______________
【4】朱德给你留下了怎样的印象？请你结合自己的生活实际谈谈你对勤俭节约的看法。
_______________
13、阅读短文,回答问题。
美丽的月牙泉(节选)
罗彩君
走近月牙泉,沙漠驼铃清脆悦耳的“叮咚”声,声声入耳,如同仙乐。放眼望去,只见沙漠中竖立着一块石碑,刻着“第一泉”。
依偎在泉边白色的栅栏上,我静静地、仔仔细细地品味着月牙泉,与她进行无声的交流,用心聆听她的呼吸。月牙泉太像一只美丽的大眼睛了,你看那一潭碧水,就是她那明亮的眼眸,那茂密的绿色芦苇就是她长长的睫毛,那四周金色的鸣沙山,就是她诱人的眼皮了,忠实地保护着她。月牙泉就是大漠中一只美丽的大眼睛,时刻仰望着蓝天白云,守护着她温暖的家园——月泉阁。
据记载,月泉阁位于月牙泉南岸,原有庙宇一百余间,亭殿楼阁,辉煌大气,游人登亭观赏,享受大自然妙趣,思索这沙漠奇观,无不 。可惜动乱年代,古刹胜迹,毁于一旦,让人惋惜。我们现在看到的月泉阁是重建的,虽然没有原来的 ，但也不失精致典雅,仿古建筑， 。月牙泉和月泉阁、鸣沙山相依相偎,构成一道靓丽的风景,吸引着来自 数以万计的游人。
【1】选择恰当的词语填在文中的横线上。
古色古香 气势恢弘 赏心悦目 四面八方
【2】把“月牙泉太像一只美丽的大眼睛了”改成反问句。
________________________________________
【3】由“声声入耳”,你有没有想起一副非常有名的对联?请把它写下来。
________________________________________
【4】月牙泉是“大漠中一只美丽的大眼睛”,作者从哪几个方面进行了深入描写?
__________________________________________
【5】近年来,月牙泉面积大幅缩减。为了不让月牙泉消失,你有什么好的建议？
____________________________________________
14、阅读下面的文章，完成练习。
少年爱国者
①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的意大利少年，他衣衫破烂，避开人们，像野兽似的用白眼看着大家。两年前，他被卖给了杂技团。杂技国的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。
②在巴塞罗那，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他的家乡。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使他的心灵布满了伤痕。
③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他夹杂着法语、西班牙语，用意大利语大略地讲了自己的经历。这三个客人虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜惘，一半因为酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。
④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上帘子，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西；到了热那亚，可以买件衣服换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。对于他来说，这钱就如同命运的恩赐，带给他许多的希望。
⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着酒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的该论也就渐渐露骨了。一个说与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗，意大利的官员连字都不认识。“蠢笨的国民！”一个说。“下等的国民！”一个说。“强盗。”另一个说。
⑤忽然银币铜币像雹子一般落在他们的头上和肩上，在桌上地板上滚着，发出很大的声响。
⑥“拿回你们的钱！”这个孩子轻轻地说，“你们这些家伙悔辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的！”
【1】阅读文章第①②自然段，用一句话概括少年的经历。（不超过50字）
__________________________
【2】文章第④自然段中画“”的句子是对少年的____________描写，是少年想象的这些钱的用途，表现了少年____________。这与下文少年扔钱的行为形成了________________，表现了少年________________________。
【3】为什么少年把收到的钱又扔给了那三位乘客？
___________________________
【4】作者为什么称这位少年为“爱国者”？
______________________
【5】如果你在国外旅行，听到有人诋毁中国，你会怎么做？
________________________
15、课文传真机。阅读课文片段，完成练习。
（1） 《落花生》的作者是： 。文章按照 的顺序写了 、 、 、 。这篇文章的结构安排很有特色，详略得当，略写了 、 、 ，详写了 。这样的写法可以 。
（2） 这篇文章采用的是 的写作方法，作者借落花生比喻 的人；说明了人要做 的人，不要做 的人，表达了作者
的人生理想和价值观。采用这种写法的文章，我们还学过《 》、《 》、《 》。
16、阅读《城南旧事》（节选，有改动），完成题目。
①新建的大礼堂里，坐满了人。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样。”
②爸爸病倒了，住在医院里不能来。他一再叮嘱我，毕业典礼可不能迟到。我虽然答应了，但爸爸的话使我很不舒服，自从六年前的那一次，我何曾迟到过？
③那一天，下大雨，我醒来就知道不早了。望着大雨，心里愁得不得了。这时，爸爸进来了，瞪着我：“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了！爸！”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”一个字的命令最可怕，但我居然有勇气不挪窝。爸气极了，一把把我从床上（ ）起来，从桌上（ ）起鸡毛掸子，藤鞭子在空中一（ ）。我挨打了。外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。没想到，爸爸追到学校来了，更没想到，他拿出我的花夹袄，递给我，看我穿上，又拿出两个铜子儿给我。
④当当当，钟响了，毕业典礼就要开始。看外面的天，阴沉沉。我忽然想，爸爸的病几时才能好？妈妈的眼睛为什么红肿着？院里的夹竹桃今年爸爸没给上麻渣，还会开得那么美吗？
⑤我为什么总想到这些呢？韩主任已经上台了，他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做中学生就不是小孩子了……”
⑥于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天……问君此去几时来，来时莫徘徊！……”我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！
⑦做大人，常常有人要我做大人。宋妈临回她的老家时说：“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小！”兰姨娘上马车的时候说：“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了！”爸爸也不拿我当小孩子了，他让我独自一个去把钱寄给在日本读书的陈叔叔。
⑧快回家去！我进了家门，院子里的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落，很不像样。
⑨我把刚发下来的小学文凭放进抽屉里。厨子老高从外面进来，他说：“大小姐，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……到了医院，好好劝劝你妈，这里数你最大了！”
⑩走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花落了，我也不再是小孩子。
【1】选择题。
（1）联系上下文，“骊歌”的意思是( )
A．美丽动听的歌 B．告别时唱的歌 C．背古诗时唱的歌
（2）第③自然段的括号中应填的词依次是( )
A．拖 抄 抡 B．拖 抡 抄 C．抡 抄 拖
（3）第⑥自然段画“ ”的句子中“喜欢”和“怕”的意思是( )
A．喜爱 为难 B．渴望 对未知的担忧 C．对未知的担忧 渴望
（4）“做大人，常常有人要我做大人。”下列不符合“做大人”的一项是( )
A．不能跟弟弟吵嘴，不能招妈妈生气
B．独自寄钱给在日本读书的陈叔叔
C．把刚发的小学文凭放进抽屉
（5）文中画“ ”的句子两次提到夹竹桃垂落，理解正确的是( )
A．第一次指现实中妈妈摘下了花，第二次指花自己落了
B．第一次指现实中爸爸养的花凋谢了，第二次暗示爸爸生命的终结
C．第一次指爸爸没给花上麻渣，第二次指想象中的夹竹桃垂落了
（6）全文以“夹竹桃”开头，以“夹竹桃”结尾，作用是( )
A．承上启下 B．首尾呼应 C．总起全文
【2】第③自然段回忆了关于爸爸的什么事？概括下来
_______________________________________________
【3】爸爸是一个怎样的人？结合文中具体事例谈谈你的理解。
_________________________________________________
17、阅读以下四则材料，完成问题。
材料一：2022年6月5日10时44分07秒，神舟十四号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，576秒后载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功，成功实现空间站建造阶段首次载人飞行任务。3名航天员将在太空工作生活6个月，开展系列空间科学实验、技术实验。
材料二：10月12日下午，神舟十四号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲进行了“天宫课堂”第三次太空授课，本次“天宫课堂”首次启用问天实验舱这间“新教室”。问天实验舱由工作舱，气闸舱及资源舱三部分组成，舱体总长17．9米，直径4．2米，重量达23吨，是全世界现役在轨最重的单舱航天器。这是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手、植物生长研究项目介绍……来自全国各地的青少年，一同收看了这场来自400公里之上的奇妙科学课。
材料三：北京时间2022年12月4日20时09分，神舟十四号载人飞船返回舱在东风看陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲身体状态良好，神舟十四号载人飞行任务取得圆满成功。
材料四：虽然航天那些事儿对普通人来说高深莫测，但中国航天领域一些重要科技成果或任务的命名，却形神兼备、通俗易懂。我国的航天器名字，大多数都是取自神话故事，比如神舟、嫦娥、玉兔、祝融、天宫……我们的文化自信和中国式浪漫都被航天人融进了下面这些大国重器之中。
中国航天领域重要科技成果或任务 | 命名 | 文化根源 |
第一颗绕月人造卫星 | ①“ ” | 中国古代有“嫦娥奔月”的神话。 |
世界首颗量子科学实验卫星 | ②“ ” | 《墨经》记载了世界上第一个“小孔成像”实验，第一次对光直线传播进行了科学解释。 |
中国载人空间站 | ③“ ” | 不知天上宫阙，今夕是何年。 |
中国自主建造的卫星导航系统 | ④“ ” | 北斗七星是古人用来判断季节、方向的重要参照。 |
中国第一辆火星车 | ⑤“ ” | 祝融在中国传统文化中被尊为最早的火神。 |
【1】请你给前三则材料各拟一个小标题。
_____
【2】材料二中的划线句子运用了什么说明方法，体会这一说明方法的好处。
_____
【3】下列说法与给出的材料内容不一致的一项是
A．神舟十四号载人飞船在西昌卫星发射中心发射升空。成功实现空间站建造阶段首次载人飞行任务。
B．“天宫课堂”第三次太空授课，首次启用问天实验舱这间“新教室”。
C．“天宫课堂”中进行了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手、植物生长研究项目介绍等试验。
D．北京时间2022年12月4日20时09分，神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。
【4】请阅读材料四，根据文化根源将下面航天器的名字填入相应的表格中。
墨子号 天宫 祝融 嫦娥一号 北斗
【5】航天点亮梦想，未来五年，中国航天将坚持面向世界航天发展前沿、面向国家航天重大战略需求。其中一项重要工程是行星探测工程，将发射小行星探测器、完成近地小行星采样和主带彗星探测、完成火星采样返回、木星系探测等关键技术攻关。请你仿照材料四中的命名方式，为其中一个探测器命名，并说明理由。
_____
18、课外阅读
荷包蛋面条
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融4岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天下午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里也藏有卧着的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
1．对号入座。
卧：A.躺下 B．趴 C．睡觉用的 D．卧铺
E．把去壳的鸡蛋整个儿放在开水里煮
(1)我的卧室里摆放着各种各样的玩具。( )
(2)父亲端过上边卧蛋的那碗。( )
(3)爸爸给妈妈买了一张去北京的软卧车票。( )
(4)今天早上，妈妈为我卧了两个鸡蛋。( )
(5)下雨了，鸡都卧在窝里。( )
2．文中父亲做了________次面条。
3．父亲借用“孔融让梨”这个故事的目的是____________________
___________________________________________________
4．用“——”画出文中说明道理的句子。
5．文中有个成语“意味深长”，它的近义词是____________，反义词是________________________。我能用“意味深长”说一句话：
_________________________________________________。
19、快乐阅读（阅读短文，回答问题）。
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
太阳，跌倒了
才有了静谧的
夜晚
（1）写出下列词语的近义词和反义词。
美丽——（ ）——（ ）
静谧——（ ）——（ ）
（2）小鹦鹉，学说话。
滋润：_______________________________
（3）文中运用了________、________的修辞方法。所写的事物有________、________、________、________、________、________。
（4）妙笔生花（接着往下写一写）
________，跌倒了才有______________________________
________，跌倒了才有______________________________
20、按括号内文字要求把句子换种说法 (4分)
我坐在船里一遍又一遍地读那本书。（改为把字句）
现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。（改为反问句）
21、句子练习。
(1)改为陈述句：哪里还会有这样美妙的夏夜呢？
________________________________________________________
(2)改为第三人称叙述：妈妈说：“今天我去菜市场买东西。”
________________________________________________________
(3)缩句：小溪清脆的歌声在狭长的山谷里悠悠地回荡。
________________________________________________________
22、用修改符号修改下面一段话。
这个学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了三国演义等课外书。这些书的内容和中心都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。我们班还被学校授予“课外阅读先进班级”。
23、习作表达。
大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和关好。请选择你观察到的一种自然现象或一处自然景观写一写，写出观察所得，按照一定顺序描写，注意写出景物的动态变化，语句通顺，内容具体，题目自拟。
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