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随时随地学习
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1、下列加点字的读音相同的一项是（ ）。
A.缴费 郊外 B.偿还 尝试 C.治疗 颜料 D.上瘾 吟唱
2、下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．这棵树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
B．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个露雳，振得那山冈也动。
C．不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了．
D．蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像个小毛球似的不动了。
3、与“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”这句诗意境相同的诗句是( )
A.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
D.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
4、请按要求完成。
1．补充歇后语。
小葱拌豆腐——( )
隔着门缝吹喇叭——( )
2．补充句子。
浮云终日行，_________。
非淡泊无以明志，_________。
读书有三到，谓________、________、________。
5、《父爱之舟》读句子，体会“滋味”的深意。
（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。“滋味”指（ ）
①味道 ②比喻某种感受
（2）人生有千百种滋味，你记忆深刻的滋味有哪些，填一填。
6、看拼音写词语。
书，是wú jià zhī bǎo（__________）。màn yóu （________）书海之中，我便能品得世间百味：父爱化作了一叶yú chuán（_________）；母爱则是那只jūn liè（__________）的手；桂花制成的ɡāo bǐng（_________）里藏着浓浓的乡情……书，如一位智者，sù shuō（_________）着一个个的故事，qǐ dí（_________）着我，给我suǒ rán wú wèi（_________）的日子增添了无限的乐趣。
7、写出加点词语在句子中的意思。
只要双方都能姿态高一点，矛盾就容易解了。
______________________________
这棵树的姿态优美，可以入画。
________________________
他的双手机械地操作着，不知道坚持了多长时间了。
______________________
这台机器的问题是机械故障，需要更换零件。
________________________
8、填上量词。
一（ ）硝烟 一（ ）教科书 一（ ）空位 一（ ）礼炮
一（ ）眼泪 一（ ）紫荆花 一（ ）伤痕 一（ ）红旗
9、现代文阅读。
荔枝
①我第一次吃荔枝，是十几年前。那时，北京很少见到这种南国水果，想想母亲快70岁的人了，竟从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。
②回到家，还没容我从包里掏出荔枝，就先打量起母亲端出的一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲剜去了疤，洗得干干净净。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来的。
③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住地说真便宜——其实，母亲知道我是在安慰她而已。但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？ 这么贵的东西，……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一个刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。
④那一晚，正巧有位老师带着几位学生突然到我家做客，望着桌上这两盘对比鲜明的水果有些奇怪。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥帖。
⑤母亲很喜欢吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目。三年前，母亲去世前夕，正赶上荔枝上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小。荔枝鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了很远的路，累得张着汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长跑，才又和我们重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。或许，这就是天命，是对母亲善良忠厚一生的报偿吧。
⑥而今，荔枝依旧年年红。
【1】根据文章内容，写一写“我”跟母亲之间的那几件事。
第①自然段_______________→第②自然段_____________→第③自然段第一次吃荔枝→第④自然段_______________→第⑤自然段每年吃荔枝
【2】用～～ 画出文中细致描写荔枝的语句。
【3】提高阅读速度下列做法错误的一项是（ ）
A．阅读第②自然段时，我不知道“沙果”是什么，但这不影响阅读，因此我没有停下来。
B．我读完第①自然段，心想：快70岁的母亲第一次吃到荔枝会是怎样的心情？于是，带着问题快速默读文章。
C．只要集中注意力，阅读速度就会提高，边读边思考反而会影响阅读速度。
【4】联系全文，体会“而今，荔枝依旧年年红”一句蕴含的情感，谈谈你对此的理解。
______________________________________
10、课内阅读。
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
（1）“我”是__________，“他”是__________。
（2）两个“清清楚楚”说明____________________。
（3）“严肃”写的是人物的__________，“按”写的是人物的__________，“深深地谈了口气”写的是人物的__________。
（4）从语句中，可以感受到“他”怎样的内心世界？
11、阅读下面语段，回答问题。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是依照各地名胜建造的，如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。有上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，还有各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】概括第一段文字的大意。
________________
【2】把第二段文字的中心句摘录在下面横线上。
________________
【3】“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”一句在上下文中的作用是________。
12、阅读。
芦苇的赞美
①古往今来，鲜花、芳草、青松、翠竹、垂柳……曾经叩动过多少诗人和画家的心灵，用绚丽色彩给它们浓妆淡抹，用优美的诗句把它们讴歌颂扬。而芦苇，则往往很少被注意和重视，常常只当作某种风景的点缀而出现在图画和诗文里。其实，这平平凡凡、朴实无华的芦苇，是很值得人们替美的。
②盛夏时节，每根芦苇，从秆到叶都是鲜绿鲜绿的，翠得闪闪发亮，嫩得每片叶子都要滴出水来。潇洒淡雅，临风摇动，婀娜多姿，显示出一派生气勃勃、欣欣向荣的景象。一根芦苇，应该说是很渺小的，微不足道的，也是脆弱无力的，被大风一吹便很容易折断。也许芦苇深知自身的这个弱点吧，它从来不会单独存在，总是集群而长，聚众而长。只要有芦苇的地方，就是一簇簇，一片片，繁繁密密，蓬蓬勃勃，成林似海，风吹不断，雨打不倒，在任何环境中也是从容挺立，不折不挠，掀起千重浪，喧腾澎湃。这时候，你一点儿也不会觉得芦苇弱小，反而带给人众志成城、气势磅礴的壮观。
③芦苇易生易长。每年冬天会被全部砍光，第二年春天一阵春风，几场春雨，又发芽冒尖。长出新的芦苇，一年又一年，总是蓬蓬勃勃，对土地要求极少，而自己为人们全部献身。
④芦苇，它虽然不怎么稀奇名贵，但完全发挥了它的特长，给人们编织成日常生活中的苇席和各种用具；它虽然不像金石那样坚硬，万古不朽，但它愿粉身碎骨，变作纸浆，造出洁白柔美的纸张来……
⑤这就是芦苇，值得赞美并应该得到赞美的芦苇。
【1】根据意思，从文中找出相应的词语。
（1）形容草木茂盛，也形容事业蓬勃发展。 ( )
（2）比喻大家团结一致，就能克服困难。 ( )
【2】作者是从__________、__________、作用、品质这些方面来赞美芦苇的。
【3】第②段的画“____ ”句子是对芦苇的________ （动/静）态描写，从中能够感受到芦苇_____________________的特点。
【4】阅读短文第④段，芦苇的用途有哪些？请简要概括。
______________________________________
【5】联系学习和生活实际，说说你从芦苇身上得到了什么启示。
_______________________________________
13、课外阅读。
“拳”释一个梦
2016年11月6日，一个中国人在拉斯维加斯，苦战12局后，夺得WBO（世界拳击组织）蝇量级世界拳王金腰带，完成了“奥运金牌+世锦赛金牌+亚运会金牌+全运会金牌+职业拳击世界冠军”的超级全满贯伟业，这项成就即使是泰森、阿里等名将都未曾触及，这个人就是邹市明。
很多人第一次知道邹市明是在一期亲子节目上，小吃货胖轩让老爸邹市明妥妥地红了一把，从那以后，无论邹市明走到哪儿，都被称为轩轩爸爸，可他的真实身份却是世界拳王。邹市明靠自己的实力证明，自己不仅是超级奶爸，更是中国拳坛举足轻重的拳王。
虽然邹市明现在是世界闻名的拳王，但他小时候却是一个会被女生欺负的瘦弱男孩。内心的倔强和不服输，让邹市明决心做自己的英雄。14岁时邹市明进入体校学习武术，两年后，体校推广拳击运动项目，邹市明被拳法深深吸引，一边看一边跟着比画起来。他灵活的步伐引起了教练的注意，力劝他改练拳击。
可那时拳击并不普及，他的父母也认为拳击是项野蛮无脑并且非常危险的运动，竭力阻止他改练拳击，可是他却说：“有朝一日，我一定要弄条金腰带，做一回拳王。”看到儿子坚定的样子，父母最终选择了支持。
得到支持的邹市明每天泡在训练馆里，跟教练学习动作要领，与陪练对阵切磁，而且结合自身条件，创造了“海盗式”打法。凭着不服输的毅力，他脱颖而出。2000年，他夺得了全国拳击比赛冠军，开始向国际赛场挺进。
2004年，邹市明在雅典奥运会上一举夺得铜牌。这一成绩引起世界著名拳击推广人唐·金的注意，他提出要带邹市明进入世界职业拳坛。邹市明心里清楚，如果自己同意了，就离自己拳王金腰带的梦想更近一步，但他也知道，此时祖国更需要自己，因此他拒绝了。2006年多哈亚运会冠军；2011年巴库拳击世锦赛冠军；2008年北京奥运会、2012年伦敦奥运会，两枚奥运金牌。用了8年的时间，邹市明向祖国交出了一份满意的答卷。
2013年，32岁的邹市明本可以华丽谢幕，但拳王的梦想却指引他继续向职业拳坛进发。因为他知道再不为自己拼，就再也没有机会了。
在职业拳坛的第一场比赛中，邹市明暴露出很多问题，他的前景一度被人质疑，他的内心也异常纠结，但拳王的梦想让他站了起来，邹市明抖擞精神向着拳王梦再度发起了冲击。
2014年，邹市明获得WBO蝇量级国际特设金腰带；2016年，邹市明赢得了WBO蝇量级世界拳王金腰带，实现了人生的大满贯。
梦想就在眼前，邹市明用自己的汗水与泪水，“拳”释着一个梦。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）大满贯：_____________________________________
（2）华丽谢幕：___________________________________
【2】读句子，完成练习。
（1）这项成就即使是泰森、阿里等名将都未曾触及，这个人就是邹市明。
这句话运用对比的目的是_____________________________
（2）2004年，邹市明在雅典奥运会上一举夺得铜牌……2006年多哈亚运会冠军；2011年巴库拳击世锦赛冠军；2008年北京奥运会、2012年伦敦奥运会，两枚奥运金牌。
这段话写出了____________________________
【3】第2自然段在文中起什么作用？（ ）
A．总结上文，引起下文。
B．激发读者兴趣，引起下文。
C．点明重点，引起下文。
【4】短文重点写了邹市明的哪几件事？请你概括出其事迹和事迹所表现出的人物特点。
（1）事迹：__________________ 人物特点：__________________
（2）事迹：__________________ 人物特点：__________________
（3）事迹：__________________ 人物特点：__________________
14、阅读短文，回答问题。
山中访友
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
雨停了，幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。
【1】本文主要写了什么内容？
【2】本文讲述了什么道理？
15、阅读短文，回答问题。
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
（1）写出下面句子所使用的说明方法。
①最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（ ）
②我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（ ）
③人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。（ ）
（2）判断下面句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①鲸的体形像鱼，所以属于鱼类。 （ ）
②最大的动物不是象，而是鲸。 （ ）
（3）鲸的种类分为两大类：一类是齿鲸，另一类是虎鲸。（ ）
（4）须鲸主要吃大鱼和海兽。 （ ）
16、 “科学迷”的烦恼
大“科学迷”就是我。顾名思义，我生性好摆弄，一发现有趣的小实验或小制作介绍，就会“迷上”，非捣鼓一通不可，我也从中获得了不少知识和乐趣。如我做的“水下火箭”就使小伙伴们惊美不已；我做的“电子门铃”还在学校举行的小制作展览会上获得一等奖呢！
升入六年级以后，爸爸（ ）限制我看电影、看电视、看“闲书”，（ ）不准我做小实验或小制作，说那会影响学习。爸爸甚至把我那些心爱的“宝贝”都给扔了，真叫人心疼啊！
（ ）爸爸下了禁令，我不敢公开行事，（ ）一想到小实验和小制作，心里就痒痒的，于是便转入了“地下”活动。有一次，我想参加科技馆举行的“喷气船”比赛。小船做好后，没有试管，就找一只空眼药瓶，装上水，一头用软木塞住，固定在“船尾”。没有酒精灯就倒来一杯酒，点着火，加热“试管”。“试管”热起来了，我的心也仿佛飞到了“喷气船”比赛场上：随着张老师一声令下，我的“喷气船”像离弦的箭向河对岸驶去，船头红旗飘扬，我的“喷气船”一马当先……正当我万分得意之时，突然，“呼”的一声，“试管”炸了，碎片刺进指头肉里。我一咬牙，拔出碎片，鲜血直冒。正巧爸爸回来了，他听到声音，就问：“怎么啦？”我一惊，顺手拿起一块红领巾浸在水里。呀，好疼！但是，只得咬牙忍住，装作若无其事的样子，说：“我在洗红领巾呢。”
这次总算搪塞过去了，我心里越想越烦恼：“爸爸呀爸爸，_______________________________________________
【1】选择下列加点词在句中的正确读音。
（1）我生性好（hào hǎo）摆弄。
（2）一头用软木塞（sè sāi)）住。
【2】从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：摆弄——（______）敷衍——（______）
反义词：秘密——（______）失落——（______）
【3】在文中的括号里填上合适的关联词。
【4】用横线画出文中的一句过渡句。
【5】根据短文内容填空。
“我”是一个“科学迷”，因为________________________，“我”从中获得了________________，短文为我们略写了“做水下火箭”和____________两个事例，详写了______________________。
【6】根据短文内容，在最后一段中的横线上补写“我”要对爸爸说的话。（想象合理，字数不少于50个）
17、阅读品味
一盏油灯
生日这一天，我又点燃了这盏灯，一盏极普通又极不普通的小油灯。
一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一块乾隆年间的长钱，一根鸡肠线从钱眼中穿过，在通往钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与钱眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，灯就可以点燃了。
随着摇曳的灯光，我的思緒又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。
30年前，5岁的我随当教师的母亲住在山区一个小学校里。这里山清水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的洋油灯。晚自习的时候，学生们便点燃起一盏盏大小不一的油灯，暗淡的光环辉映出一双双求知的眼睛，几十盏汇集在一起，宛如一片星星。
尚不谙世，我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手油墨污垢。钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯，倒掉瓶里几近枯竭的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。
夜深了，妈妈批改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈：“是给三儿做的吗？”妈妈说：“你还小，我是给班上的女学生巧巧做的，她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去了，哭得好伤心。”我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盏不属于我的油灯。
当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时，一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情，右手也随着高高举起。但妈妈的手并没有落下来，她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。
清晨，妈妈叫醒我，送给我这盏属于我的小油灯，并嘱咐我后来才渐渐明白的几句话。妈妈说：有了灯，就没有了黑暗，没有了恐惧；有了灯，就不会走错道儿，干错事儿。
17岁那年我投笔从戎到塞外，临行前我带着亲人的嘱托，油灯伴我上路，伴我远行。在那风沙肆虐的北疆，油灯与我相厮守，为我驱散寒冷，消除寂寞，打发无聊。
在提干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起，毒蛇、蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离。油灯为我驱走死亡的阴影，伴我凯旋。那个时候，我才真正感觉到油灯已经融进了我的生命。
我曾涉足祖国的大江南北，我不曾留恋，更不曾沉迷，我丢不下那盏与我朝夕相处、生死相依的小油灯。我愿用躯体作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃烧，直到生命的尽头。
1.作者在第一段说他这盏灯“极普通”又“极不普通”。
(1) 说这盏灯“极普通”的原因是什么？（不超过15个字）
（2）说这盏灯“极不普通”的原因是什么？（不超过20个字)
2.第四自然段画线部分是对教室里油灯的描写，其作用是什么？ (不超过18个字）
3. “油灯已经融进了我的生命”的意思是什么？（不超过20个字）
4. 下列对文章的分析鉴赏，正确的三项是（ ）
A. 开头写“生日”这天晚上点燃这盏小油灯，是为了与“妈妈送的”及“油灯已溶进我的生命”相照应。
B. 本文的主旨是歌颂油灯的光明正大、勇敢无畏的优秀品质。
C. 本文是一篇记叙性的散文，主要采用了夹叙夹议的表现手法。
D. 本文也可以说是一篇托物言志的散文，小油灯成了我的象征。
E. 妈妈送我小油灯时嘱咐我的话，是教育我要保存好这盏灯，记住这次教训，好好做人。
F. “我不曾留恋，更不曾沉迷”，反衬了小油灯在我人生历程中的重要作用。
18、阅读理解。
梅雨潭（节选）
①梅雨潭闪闪的绿色（吸引 招引）着我们：我们开始（追捉 捕捉）她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石宫门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。
②那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬（jié）着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓（zǐ），宛然一块温润的碧玉，只清清的一色，但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的水也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？
③大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹（yì）你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掏你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？
【1】读短文第①自然段，划去括号里不恰当的词。
【2】默读短文，完成填空。
梅雨潭的绿是一种醉人的绿，是一种_______________的绿，是一种_______________ 的绿，还是一种_______________的绿。
【3】文中画线句子，作者将_______________、_______________、_______________以及秦淮河的绿与_______________作对比，这样写可以突出_______________。
【4】第③自然段用了大量笔墨描写了作者的联想，读着这样的句子，仿佛让你看到 。通过想象，我们感受到梅雨潭潭水的（静态 动态）美。（正确的打√）
【5】第③自然段，作者连用了9个“你”，下列理解不正确的是（ ）
A．这里的“你”都指梅雨潭的绿。
B．这样的称呼自然顺畅，有亲切感，体现了作者对梅雨潭的绿的喜爱。
C．作者用“你”来称呼梅雨潭，更能突出梅雨潭的美丽。
D．用第二人称来写，抒情更直接强烈，更能抒发作者对梅雨潭的绿的喜爱之情。
19、延伸阅读
太空小精灵
在布满群星的天空中，有许多人造卫星。它们在自己的轨道上，按照人们的指令，忠实地为人类工作着。可是你知道吗？在这些工作着的人造卫星中，有一些是近些年才发展起来的小型卫星，它们就像活跃在茫茫宇宙中的一群太空小精灵，个头虽小，本领却大得很呢！A
B当初（ ）火箭的推力比较小，（ ）发射的卫星体积都比较小，重量也很轻。以后，随着人类航天技术的发展，火箭的推力越来越大，同时，人们希望卫星干的工作也越来越多，所以，人造卫星上的仪器设备也一再增加，其个头和重量也随之增加。现在，人们已经可以把5—6吨的卫星送上距地球约36000千米的地球同步轨道。
那么卫星究竟是越造越大好呢，还是小点好呢？近些年来，科学家们对这一问题进行了研究和讨论。例如，大卫星的研制时间长，花钱多，一旦失败，损失巨大。因此，发展重量轻、作用大的小卫星，已经成为各国努力的方向。现在，全世界每年都要发射数（shǔ shù）以百计的小卫星。然而，多大的卫星才是小卫星呢？目前，国际上一般将发射重量在1吨以下的卫星称（chèn chēng）为小卫星。而重量在100千克以下的卫星称为微小卫星。今天的小卫星与当初人类发射的小卫星可大不一样了。今天的小卫星（ ）体积小，重量轻，（ ）它们的功能强，本领大。一颗现代小卫星顶得上以往的一颗大卫星。C比如，现在一颗重量只有200——300千克的小型成像卫星，它可以看清楚地面方圆几百千米内1米大小的东西，而在过去，这要一颗重达几吨的大型卫星才行。
【1】用“/”划去加点字不正确的读音。
【2】在括号里填上恰当的关联词。
【3】“其实，人类走出地球的脚步是从小卫星开始的。”你觉得这句话应该加在A、B、C中的哪一处？在你认为正确的地方画上“√”。
【4】阅读这篇短文我大约用了______分钟。每个自然段的大意是什么？请把相应自然段的序号标在下面。
______小型卫星个头小，本领大。
______卫星究竟是越造越大好呢，还是小点好呢？
______随着科技的发展，人造卫星越来越大。
【5】请从第三自然段中各找出一句运用了下列说明方法的句子写下来。
举例子：_________________________
列数字：__________________________
20、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（用对比的方法仿写句子）（描写方法）
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21、体会例句表达的特点，再选择下面一个情景，照样子写一写。
例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树木中攀缘、穿行。
云朵在天空飘荡 鸟儿在林间歌唱 回到乡下奶奶家
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22、按要求写句子。
1.蜻蜓飞得那么快,根本追不上。(改为反问句)
2. 我很想念童年住在北京城南的那些景色和人物。(改为感叹句)
23、我是小作家。
题目：不一样的老师
在你的老师中，肯定有些与众不同的老师。选择给你印象最深刻的一位来写，要抓住特点，结合具体事例，把老师“不一样”的形象鲜明地表现出来。
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