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1、根据课文《狼牙山五壮士》内容，回答问题。
课文最后写道：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！”句中的“这声音”指的是什么？你从“这声音”中听出了什么？
_________________________
2、请根据拼音，结合语境，准确、规范地写出相应的词语。
2021年是振奋人心的一年：在天安门广场上，lóng zhòng( )举行了庆祝中国共产党成立100周年大会；在东京奥运赛场上，一面面五星红旗冉冉升起，让每一个中国人民都感到rè xuè fèi téng( )；神舟十三号载人飞船成功对接中国空间站，《天宫课堂》第一课上一个个有趣的小实验，看得同学们xīn cháo péng pài( )……
3、根据意思写出相应的词语。
根据自己的意图，想怎么干就怎么干。（ ）
私下里小声交谈。（ ）
不能分解开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。（ ）
4、根据所学知识完成练习。
1.《狼牙山五壮士》一文可划分为“接受任务”“__________”“________”“顶峰歼敌”和“__________”五部分。
2.我们祖国的领土神圣不可侵犯，每一个中华儿女都有责任守护，不能让敌人侵占，正所谓：______
5、先把下面的词语补充完整,然后选择合适的词语填写在句子中的横线上。
（____）（____）壮阔 与（____）长（____）
巧（____）天（____） （____）行（____）道
载（____）载（____） 负隅（____）（____）
(1)烟台的海一年四季各有特色,尤其夏天,那_________的气势令人震撼。
(2)哈尔滨冰雕节上,各种各样的冰雕_________,让人赞不绝口!
(3)天安门广场上各族群众________,欢庆祖国妈妈的生日。
6、阅读下面的古诗，完成练习。
商山①早行
[唐]温庭筠
晨起动征铎②,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲③叶落山路,枳花明④驿墙⑤。因思杜陵⑥梦,凫雁⑦满回塘⑧。
（注释）①商山:山名,在今陕西商洛市东南。②征铎(duó):车行时悬挂在马颈上的铃铛。③槲(hú):一种落叶乔木。④明:使……明亮。⑤驿墙:驿站的墙壁。⑥杜陵:这里指长安。⑦凫(fú)雁:凫,野鸭;雁,一种候鸟。⑧回塘:岸边弯曲的湖塘。
【1】下面哪句诗最能表现出古诗描写的是深秋季节? ( )
A.鸡声茅店月 B.人迹板桥霜 C.槲叶落山路 D.凫雁满回塘
【2】全诗紧扣“__”二字,选取了鸡声、___、__、人迹、___、槲叶、枳花等典型景物，将山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。
【3】诗中直接抒发诗人情感的诗句是“________”。
【4】“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的意思是
_______________。
7、阅读
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】请结合诗句解释下列词语的意思。
空：______ 歇：______
【2】本诗的作者是____代诗人___。他的诗作创作风格被后人称作“诗中有画，_____。”这首山水诗寄托着诗人高洁的情怀和对____生活的向往。
【3】颔联和颈联“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。”颔联主要写景，而颈联主要写__；两联把动态和静态描写相互结合，以动态衬托静态。其中____、____等动词的使用不是为了突出场景的热闹，而是反衬场景的幽静。
【4】动态和静态描写除了以动衬静，还有动静对比的手法。比如我们在语文教材中学过的《____》。
8、课内阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
宋・苏轼
黑云翻墨未遮山，
_____________________。
卷地风来忽吹散，
_____________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列词语。
翻墨: _________
卷地风来:__________
水如天:_________
【3】说说“卷地风来忽吹散”的意思。
______________________
【4】诗人描写的是_______，表达了诗人___________之情。
9、比较阅读，完成后面的题。
（一）漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着排绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和游泳服；真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江上，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山。使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
（二）秋天，你悄悄地走来
你悄悄地走来，走进花园。千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在船上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进固野。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似千层波浪：近看，稻谷笑弯了腰，高架涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人们可忙了，到处是欢声笑语。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。红扑扑，黄澄澄，紫盈盈，好可爱啊！大大小小，数不胜数。在园里徘徊，闻着阵阵幽香，好像漫步在“天国花园”里。孩子们爬上树去，摘一颗“仙果”，咬一口，甜丝丝，脆生生，酸溜溜。
你悄悄地走来，走上山坡。带去了一件黄衣裳，一件红衣裳，带去了一片温暖。瞧，这边的山上，像是镀上了一层金色。瞧，那边的山上，枫叶如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像火焰在燃烧。这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖。
我迷恋你啊，秋天！你带来了迷人的景色，带来了丰收的硕果。
【1】阅读两篇短文，填写下表。
文段 | 结构相同点 | 结构不同点 | 写景顺序 | 景物特点 |
（一） | 总分结构 | 先总后分 | ②____ | ③____ |
（二） | ①____ | 空间 | 迷人 |
【2】文段（一）中漓江一年四季的景色各有什么特点？（用文中短语概括）
春天：_____________________ 夏天：______________________
秋天：______________________ 冬天：______________________
【3】根据文段（二）想象一下，“你悄悄地走来”，还可能走到哪里？会有怎样的变化？
_____________________
10、课内阅读。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的（ ）的大海。
【1】把原文补充完整。
【2】用“ ”在选段中画出现实中的事物用“﹏﹏﹏”画出联想的内容。
【3】月光照耀下的大海有什么变化？请根据文中叙述重新排序。（ ）
①月光照在浪花上，海上波涛汹涌。
②月亮升起来，海上微波粼粼。
③月亮升高了，海上卷起巨浪。
A．①②③
B．②③①
C．③②①
D．③①②
【4】借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而____，时而____，时而____，时而____。
11、根据课文内容填空。
1.在本学期的课文中,我感悟到了人物身上的伟大精神——老班长身上的那种 、 的革命英雄主义精神;雷锋 的精神;袁隆平 的精神,以及洋溢在方志敏、詹天佑心中的 精神,这些都令人感动。从课文中,我也明白了许多道理——《索桥的故事》让“我”明白 ;《大自然的秘密》告诉我们 ;《城市的标识》是让我们
。
2.古诗词和现代诗歌是人类的宝贵财富。“ , ”展现了农村繁忙的劳动景象;“ , ”描绘了江南农村初夏时的美丽风光;“ , ”在临别之际鼓励朋友,坚定了朋友远行的信心;《蝶恋花 答李淑一》抒发了对烈士的 之情;《我们上路了》是成长的宣言,让我们懂得要 。
12、阅读下面的文章答题。
记取岁月珠
至今我还记得，那天父母把我和妹妹叫到身边，郑重地说：“爸妈跟你们商量件事。”我听了不由得感到紧张，不知是什么事。
妈妈要跟我们商量的是：妈妈想进化工厂做活，补贴家用。化工厂的流水包装工分为日班和夜班。妈妈要是选日班，晚上就可以和爸爸一起回家，但我们中午吃饭就只有我和妹妹两个人；要是选夜班，妈妈白天可以在家照顾我们，但是夜班下班通常是十点多，妈妈到时得一个人回来。工厂离家挺远的，对于独自夜行，妈妈有些顾虑一那会 儿还没有路灯，到了晚上就黑黢（qū）黢的，有一段路有几棵高大的槐树，槐树投下的房影如一潭深水……
我和妹妹最终选择让妈妈上日班。那时我才上小学三年级，妹妹更小，刚上一年级。
此后每天中午，我和妹妹就约好一起回家。饭菜是妈妈在锅里留好了的。后来我年级读得高些，妈妈教会了我做咸菜年糕汤。咸菜年糕汤做法简单，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就可以吃了。那时年纪小，厨艺不佳，连咸菜切起来都是筋脉相连的，味道自然更不好。
小学的时候放学也早，三点多的时候就到家了。别的同龄人在外面玩得疯。我和妹妹回了家，早早地关紧了门，又早早地上了楼一妈妈到底也是不放心，反复叮嘱我们不要乱跑，门要关牢。我们乖乖记着妈妈的话。
楼上其实也没什么好玩的。有时候我们看看窗外的风景，不过看来看去也就瓦楞屋顶、远处的田野和更远处的青山；有时候我们就只是躺在床上，有一搭没一搭地聊着天。有一天，我们不知从哪里得来一个垂露状的玻璃坠子，意外发现透过玻璃坠子看外面，坠子边缘的切面会反射出虹霓一样美丽的折光。我和妹妹轮流看，看天，看山，看夕阳，一看就可以看半个时辰。
回想起来，那应该是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时光。但我从未后悔过。
是的，能换回妈妈安安心心地回家，还有什么比这更值得？
更何况，那一段时光青灰的底色里，也还有一丝温柔的暖色：比如爸爸妈妈回来的时候，有几回把我惊醒了，我就会看到门缝底下漏进一线光亮，我的心瞬间充满了欣喜；有时我睡得沉，等妈妈上来把我叫醒，我才知道他们回来了。像变魔法一样的，眼前还有香喷喷的饭菜。妈妈或许也不忍叫起我们下楼，铺了报纸，“纵容”我们在床上吃。
成长的路上，所有的欢笑和泪水都值得被深深地铭记啊，它们会变成一颗颗珍珠，在你的年华里闪闪发光。
（节选自《儿童文学》2018年“选萃”第4期，有删改）
【1】文中讲“爸妈跟你们商量件事”，“这件事”指的是____________。
【2】妈妈去化工厂上班后，最担心的问题是_______________。
【3】作者在文中提到“垂露状的玻璃坠子”的目的是（ ）
A．强调透过玻璃坠子看到的风景非常迷人。
B．突出在成长的路上自己收获了许多乐趣。
C．表现“我”和妹妹观察细致的良好习惯。
D．反映了那一段童年时光非常无聊与无趣。
【4】“那应该是我置年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时光。但我从未后悔过。”“我从未后悔过”的原因是_______________。
【5】去化工厂上班后，妈妈是怎样照料“我”和妹妹的？请根据文章内容简要说明。
_________________________
【6】作者深情地回忆了儿时的一件往事，请按权述顺序简要概括事件的要点。
爸妈跟“我们”商量件事→______________→______________→爸妈下班回到家
【7】题目“记取岁月珠”在文中是什么意思？__________________
13、素描恩师
上初中时，我们的语文老师姓李，极豪爽极幽默，总能提些有趣的问题激发大家学语文的兴趣。
那些题目也的确让人拍案叫绝，我至今还记得其中几个。
一次，他在课堂上问我们：“你们能否写一句话，把三个‘面’字连在一起用？”大家思考良久，没能做到。于是他笑了笑，在黑板上写了一句：“不当面面面。”见我们一时不懂，他立刻解释道：“这是文言，只要翻译成白话就能听懂了，这句白话就是，不应当用‘面’时却用了。”我们立刻笑了。他也挺灿烂地笑笑。
还有一次，他在黑板上写下两句话，第一句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”。然后问我们：“你们能否在两句中间加一个动词，使整句话成为一句假话？”我们做不到，他于是加了一个“看”字：奶奶坐在家门口“看”板凳下蛋。细想这句，果然是句假话!我们于是大惊，就像看到了一个极精彩的魔术。
自然，就因为有了这样一位极生动的语文老师，上语文课也就成了我们最高兴的事!尤其有趣的是，李老师挺喜欢喝酒，但从不过量，且每每酒后上课总能讲得特别迷人。别的老师上下午的课时，大家总是昏昏欲睡，中午喝过酒的他却恰恰相反，总能抑扬顿挫地上得格外有韵味，而且旁征博引，妙语连珠。我那时小，也就真的以为壶中有雅趣，酒中有灵感。
更让我们大开眼界的是，他还是个酒瓶收藏家，他珍藏的那些酒瓶一个比一个漂亮，每当他提及这些酒瓶，总是如数家珍，兴奋得像个孩子。
比如，被他称为“诗仙太白”的是个造型奇特的青白色瓷瓶，瓶上有图：皓月当空，洞庭浩渺，湖中扁舟一叶，船头的李白正高兴举杯，仰面青天，他在问什么？是在问天吗？旁有诗句曰：“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。”——细品其诗其画，也的确大趣大雅。再如（ ）那件淡紫色做古人醉卧状的瓷酒瓶被他称为（ ）醉中酒仙（ ）。于是也就想起了（ ）将进酒（ ）中的名句（ ）但愿长醉不复醒（ ）
自然，就是因为这些，我们在背后给他起过一个极雅的外号——酒仙老师。
【1】给加点的字选择正确的解释。（填字母）
①拍案叫绝( )
A． 断 B．穷尽 C．独一无二的 D．肯定的
②如数家珍( )
A．珍珠 B．贵重的东西 C．重视、爱惜 D．精美的食物
【2】给文中括号里填上正确的标点。
【3】第一句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”。你能否加两个字，使整句话成为一句真话呢？
_______________
【4】文中作者记叙了李老师哪三件有趣的事情？用简练的语言归纳一下。
________________
【5】你觉得文中的李老师是个怎样的老师？结合短文内容，用几句话谈谈你的看法。
_______________
14、读下面的句子，完成练习。
三黑就是这样地翻着土地。／从东到西，从南到北，／每一寸土都给翻起，／每一块土疙瘩都给细细打碎。
【1】“这样地”具体指的是什么？请写出来：___________________
【2】仿写：先概括地写，再具体地写。
________就是这样地________。
15、句子万花筒。
（1）他提得好，对人民有好处，我们就采集了。（修改病句）
___________。
（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（运用相同的修辞手法写一个句子）
__________
（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
_________
16、按要求完成句子。
（1）在台北问路，发现记者是从大陆来的。
马上显露出惊喜的表情。（用关联词语来连接）。
（2）学了《十万个为什么》，我们怎能不爱科学呢？（改为陈述句）
（3）人类生存的星球只有地球，我们怎能不保护地球呢？
（改为感叹句）
17、展开想象，仿写句子。
花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。
______________
18、按要求写句子。
（1）诗歌的海洋里，有无数好诗。（改写成比喻句）
_______________________________________________________
（2）跟好朋友分别，心里难舍。（改为感叹句）
_______________________________________________________
（3）我读了很多描写秋天的古诗。（缩句）
_______________________________________________________
19、按要求写句子。
（1）缩写句子。
那些孩子一定非常热爱他们的学校。
______________________________________
（2）改为陈述句。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
______________________________________
（3）依据下面的情境写几句话，描绘看到的景象，分别表现心情“好”与“不好”的两种状态。
我坐在窗边向外望去，__________________________
我坐在窗边向外望去，__________________________
20、按要求改写下面的句子。
(1)过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。
改写成肯定句：
(2)剧场坐着的每个角落里都是人。
修改病句：
(3)会场上爆发出掌声。
扩句：
(4)太阳早已下落。暑气并没有收敛。
用关联词语连成一句话：
21、妙笔生花。
题目：谢谢你，给我的__________（温暖、鼓励、安慰……）
提示：①补充题目；②写出真情实感；③字数在450左右；④人名、校名一律不得用真实名字。
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