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随时随地学习
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1、为句子选择恰当的含义。
【1】周瑜对诸葛亮说：“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支，这是公事，希望先生不要推却。”（ ）
A.军中真的缺箭周瑜请诸葛亮帮忙。
B.周瑜设下圈套，企图为难和暗算诸葛亮。
C.周瑜以公事为重，为打败曹军委托诸葛亮造箭。
【2】诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭。”（ ）
A.表示对曹操借箭的感谢。
B.讽刺曹操上了当。
2、 根据括号中的拼音在“________”上填上恰当的词语。
(1)我是叫你(zàn zhù)__________，不是叫你(zhà n zhù)__________。
(2)请你(fǎn háng)__________，不是跟你(huàn fáng)__________。
(3)这是一把(jiàn)__________，不是一支(jiàn)__________，更不是一艘(jian)__________。
(4)战士们修筑(gōng shì)__________，准备发动(gōng shì)__________。
3、我不管，我且拿起来。（ ）
A．尚且
B．姑且，暂且
C．并且，而且
4、完成词语，并按要求归类．（5分）
（ ）轩昂 （ ）大方 风度（ ）
（ ）骇浪 奇珍（ ） （ ）诚服
（1）描写人物的仪表神态的词语有：
（2）能反映郑和远航的词语有：
（3）填上表示“看”的两字词语，但不能含有“看”字。（不能重复）（3分）
清明节那天，我们全校师生去中山陵（ ）了孙中山先生的陵墓，站在顶峰，我（ ）远方，（ ）那充满生机的春景，满心喜悦。（ ）四周，同学们有的（ ）蓝天，有的（ ）山脚下……（ ）
5、填空
《管鲍之交》中，管仲“少时常与鲍叔牙____，鲍叔知其____。”
6、分析方法
《这脑袋里一定有虫》和《保护益鸟》这两个文章首先写清楚了__________的内容，然后写了从漫画中所受到的________________。
7、同音字组词
窍（______） 涧（______）
峭（______） 溅（______）
俏（______） 剑（______）
翘（______） 健（______）
8、根据课文内容填空。
（1）中国是诗歌的国度。范成大的诗句“___________，__________”，将农村儿童的天真情趣表现得淋漓尽致；陆游的诗句“___________，___________”，表达了诗人盼望收复失地，实现祖国统一的爱国之情。
（2）读了中国古典四大名著，我认识了（填四字词语）______________的诸葛亮，_________的武松，__________的孙悟空和__________的林黛玉。其中，我最喜欢的一本古典名著是《_________》，书中的故事____________精彩极了。
9、阅读短文，完成练习。
见鸡而作
从前有一个地主，很爱吃鸡，佃户租种他家的田，光交租不行，还得先送一只鸡给他．
有一个叫张三的佃户，年终去给地主交租，并租第二年的田．去时，他把一只鸡装在袋子里，交完租，便向地主说起第二年租田的事，地主见他两手空空，便两眼朝天地说：“此田不予张三种。”张三明白这句话的意思，立刻从袋子里把鸡拿了出来。
地主见了鸡，马上改口说：“不予张三却予谁 ？”
张三说：“你的话变得好快呵！”
地主答道：“方才那句话是‘无稽（鸡）之谈’，此刻这句话是‘见机（鸡）而作’。”
【1】这里的谐音是_________、__________和________三个字。
【2】从这刻谐音小故事里我们能够感受到地主_______的性格。
【3】请你搜索资料，找一个谐音的小故事讲给同学听。
____________________________________
10、阅读·理解
刷子李（节选）
……此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
【1】天津人好把手艺人的姓和他们擅长的行当连起来称呼，表示对手艺人的肯定与尊重，如“刷子李”。那么，魏师傅做的风筝形象逼真，构思精巧，天津人称他为“_______”；张师傅捏的泥人活灵活现，栩栩如生，人们称他为“_______________”。
【2】请用“_____”画出第1-2自然段中曹小三看师傅刷墙的举止和心理活动。画“_____”的句子写出了曹小三怎样的感受？这样写对表现刷子李的“奇”有什么作用？
_____________________________
【3】对选文理解有错误的一项是（ ）
A．刷子李故意在徒弟面前显示自己的才能，让徒弟对自己刮目相看，心服口服，把自己当作榜样。
B．刷子李以“身上没有白点”为自己功夫的最后标志，是在以极端的形式向世人昭示自己的高超技艺，其中流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。
C．曹小三的内心随着寻找“师傅黑衣上的白点”而跌宕起伏，从开始对师傅的敬重到失望、惋惜，最后是由衷的赞叹。
【4】曹小三为什么最关心刷子李身上到底有没有白点？这样写有什么好处？
______________________________
11、课内阅读。
至于水，我故乡的小村子里却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
【1】选段中的场面描写有怎样的作用？
_____________________________
【2】选段写了作者童年时，_________、_________的趣事。
【3】作者明明是写家乡的月亮，为什么又写了那些童年趣事呢？
_______________________________
12、课内阅读
马谡失街亭
魏国朝廷文武百官听到蜀汉大举进攻，都惊慌失措。刚刚即位的魏明帝曹叡（ruì）比较镇静，立即派张郃带领五万人马赶到祁山去抵抗，还亲自到长安去督战。
诸葛亮到了祁山，决定派出一支人马去占领街亭（今甘肃庄浪东南），作为据点。让谁来带领这支人马呢？当时他身边还有几个身经百战的老将。可是他都没有用，单单看中了参军马谡。马谡也极力自荐镇守街亭，并立下军令状：“若失街亭，愿斩全家！”
马谡这个人的确是读了不少兵书，平时很喜欢谈论军事。诸葛亮找他商量起打仗的事来，他就谈个没完。这一回，他派马谡当先锋，王平做副将。
马谡和王平带领人马到了街亭，张郃的魏军也正从东面开过来。马谡看了地形，对王平说：“这一带地形险要，街亭旁边有一座山，正好在山上扎营，布置埋伏。”王平提醒他说：“丞相临走的时候嘱咐过，要坚守城池，扎营垒。在山上扎营太冒险。”马谡没有打仗的经验，自以为熟读兵书，根本不听王平的劝告，坚持要在山上扎营。王平一再劝马谡也没有用，只好央求马谡拨给他一千人马，让他在山下临近的地方驻扎。
张郃率领魏军赶到街亭，看到马谡放弃现成的城池不守，却把人马驻扎在山上，暗暗高兴，马上吩咐手下将士，在山下筑好营垒，把马谡扎营的那座山围困起来。
马谡几次命令兵士冲下山去，但是由于张郃坚守住营垒，蜀军没法攻破，反而被魏军乱箭射死了不少人。
魏军切断了山上的水源。蜀军在山上断了水，连饭也做不成，时间一长，自己先乱了起来。张郃看准时机，发起总攻。蜀军兵士纷纷逃散，马谡要禁也禁不了，最后，只好自己杀出重围，往西逃跑。
王平带领一千人马，稳守营盘。他得知马谡失败，就叫兵士拼命打鼓，装出进攻的样子。张郃怀疑蜀军有埋伏，不敢逼近他们。王平整理好队伍，不慌不忙地向后撤退，不但一千人马一个也没损失，还收容了不少马谡手下的散兵。
街亭失守。蜀军失去了重要的据点，又丧失了不少人马。诸葛亮为了避免遭受更大损失，决定把人马全部撤退到汉中。
诸葛亮回到汉中，经过详细查问，知道街亭失守完全是由于马谡违反了他的作战部署。马谡也承认了他的过错。诸葛亮按照军法，把马谡定了死罪，而赦免了他的家人。
【1】给划线的字注音。
老将_____ 避免____
【2】文中画线的句子所说的意思可以用哪一个成语来表示？
____
【3】从文中找出一对近义词和一对反义词写下来。
________——________ ________——________
【4】写话：马谡失街亭，到底是谁的错？请发表你的见解写下来。
__________________
13、课外阅读
你赢她输
阿凡提专门和巴依作对，名传四海。
一天，巴依和老婆下棋，把阿凡提叫到跟前：“阿凡提，人们都说你聪明，你能猜出这盘棋我的输赢吗？猜对了，我赏你一个金元宝，猜错了，你欠我一个。”
“好吧。”阿凡提当场铺开纸，一边写，一边念着，“你赢她输。”
巴依听了，就接二连三地把车、马、炮往老婆“嘴”里送。不一会儿，“老将”就走了绝路。
巴依对阿凡提说：“怎么样？把元宝拿出来吧。”
阿凡提说：“不，老爷。我猜对啦。”他摊开纸，念着：“‘你赢她（ ）输（ ）’这一盘不正是你输了吗？所以你得赏我一个元宝。”
巴依不服气，要赌第二盘，可阿凡提还是那四个字。这一回，巴依可认真啦，他的老婆也心领神会，兵败如山倒，一会儿工夫，就举手投降了。
巴依对阿凡提说：“怎么样，这会儿该把元宝还我了吧？”“不，老爷，我又猜对了。”阿凡提说，“我写的是‘你赢（ ）她输（ ）’这一盘正好是你赢了，所以还得再赏我一个元宝呢！”
这时，巴依才知道自己上当了。他又气又恨，急中生智对阿凡提说：“那好吧，咱们再来赌最后一盘，这一盘谁要是输了，就拿出五个元宝来。”
阿凡提把那张纸朝桌上一扬，说：“好吧，我还是这四个字，你们先下，我还要干活去。”
阿凡提前脚刚走，巴依后脚就跟了出来，说：“阿凡提，我和我老婆这盘下了和棋。这回，你猜错了吧？”
不料，阿凡提搔了搔头皮，诙谐地说：“哎呀，怎么下和棋了呢？这回我写的是‘你赢（ ）她输（ ）’看来我既没猜对，也没猜错，咱们俩也算下和棋吧。”
巴依听了，气得胡子直翘，但是又没有办法。原来，阿凡提写字时并没有标点。聪明的阿凡提利用朗读时的不同语气表示出不同的意思，把巴依斗败了。
【1】联系上下文说说下列词语的意思
（1）心领神会：_______________________
（2）急中生智：_______________________
【2】巴依和阿凡提一共赌了几盘？结果怎样？
________________________________
【3】根据阿凡提的语气，给文中画线部分加标点。
【4】读了本文后，你从中受到了什么启发？
________________________________
14、课内阅读。
军神（节选）
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
【1】描写刘伯承做手术时的表现的动词分别是紧紧抓住、_______、_______、_______，这些词语说明___________，“一声不吭”的意思是指___________。这个词说明________。
【2】沃克医生说话的语气是有变化的，你能从选文中找出相应的词语吗？从这些语气变化中你能体会出沃克医生的内心想法吗？请你说一说。
________________________
【3】读了选文，请你说说刘伯承是一个什么样的人。
________________________
15、阅读短文
西游记（片段）
佛祖道：‚我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。‛大圣闻言，暗笑道：这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖撇神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵雷富定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作二管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游”。写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌嘿！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉。红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么！”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道:“有这等事，有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。我决不信，不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。
——吴承恩《西游记》
【1】在阅读过程中，你有哪个词语不理解，你是怎样猜到它的意思
________________________________
【2】用“ ”在文中画出一处语言描写的句子。
【3】请运用对联知识将此回目补充完整。
八卦炉中逃_____，_____定心猿。
【4】简要概括上述片段的故事情节。
_______________________________
16、课内阅读，回答问题。
米芾拿着五两纹银买的那张纸，左看右看，觉得不过是一张普通的纸。可他再也不敢轻易下笔，只是在那里认真地琢磨字帖，用手在书案上画来画去，想着每个字的间架结构和运笔方法。琢磨来，琢磨去，他便入了迷，把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑海里。
【1】在正确读音上打“‘√”。
①琢(zuó zhuó)磨来，琢磨去，他便人了迷。
②玉石只有经过反复琢(zuó zhuó)磨，才能成为玉器。
【2】找出文中两组反义词。________ ________
【3】用琢磨造句。________________
17、阅读短文，完成练习。
（ ）
一位美国的教育家要在我国的小学生中做一个实验。一天，她来到一所学校，请校长找来三个四年级的学生。
她从手提包里拿出一只瓶子，又取出系着绳子的小铅锤。她把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳头，先后把小铅锤都放在瓶子里。
她对三个学生说：“这只瓶子是一口井，不过现在井里没水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己，你们现在正在一口没有水的井里玩。井口很窄，一次只能让一个人上来。”说完以后，她又问：“记住了吗？”三个小朋友齐声回答：“记住了！”
美国教育家拿起茶杯向“井”里灌水，她一边灌，一边喊：“危险，快上来！一、二……”
小梅低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”
“三”字刚喊完，三个小朋友各自安稳地把小铅锤提了出来。那位教育家问小梅：“你刚才跟他们说了些什么？”小梅如实地告诉了她。“你为什么要这样做呢？”教育家又问。小梅不假思索地说：“有了危险当然让别人先出去！”
那位教育家激动地抱起了小梅。抱了好久才放下，她对校长说：“美国这样的实验我做过多次，但每次都由于争着先往外拉铅锤，总要把瓶子掀翻。”
（1）给短文加一个题目，写在短文前的括号里。
（2）分段并归纳段落大意。
（3）你从这个故事中受到什么启发？
18、阅读下面语段，完成练习。
（甲）
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
（乙）
我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
【1】语段（甲）中哪个词出现的频率最高？从这个词语你能体会到什么？
______________________________________
【2】语段（乙）中花了大量的篇幅描写“我”居住的朗润园风光“绝妙”，目的是什么呢？
______________________________________
【3】有关（甲）（乙）两个语段，说法不正确的一项是（ ）。
A.语段（甲）表达了作者对童年生活的留恋，语段（乙）表达了对家乡的怀念之情
B.语段（甲）写了园子里的动植物自由生长的情况，借以反衬“我”的童年生活没有自由，只是在祖父的园子里瞎逛
C.读到语段（乙）中“我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮”这句话时，我们能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情
【4】完成填空，并仿写。
画横线的句子运用了________的修辞手法。仿写一句：__________，就像_______________。
19、阅读短文，完成练习。
跳水（节选）
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
【1】概括本段的主要内容。
_____________________________
【2】本段内容，通过对船长的_______、_______、的描写，让我们感受到这是一个________（四字词语）的船长，朗读船长的语言时，语速应该稍__________
【3】《跳水》一文的开头，交代了“这一天风平浪静”，你认为与本段内容有联系吗？为什么？
____________________________
20、缩写句子。
（1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
____________________________________________
（2）风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
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21、品析句子，完成练习。
（1）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）
_____________________________
（2）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改成反问句）
_____________________________
22、按要求写句子。
1．曹小三看不出来。（改为反问句）
___________________________
2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）
_____________________________
23、作文。
我们每天都会接触到形形色色的人：维持秩序的交通警察，学校里的老师同学，还有小区里的叔叔阿姨……选择一人，用最典型的事例来表现他（她）的特点。写的时候，运用本单元学过的描写人物的方法，题目自拟。不少于400字。
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