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随时随地学习
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1、下面四句话，按表达的语气由强到弱排列依次是（ ）
①四（3）班的学生都拥护班长的决定。
②四（3）班的学生怎能不拥护班长的决定呢？
③四（3）班的学生不反对拥护班长的决定。
④四（3）班的学生没有不拥护班长的决定的。
A.④②①③ B.②④①③
C.④②③① D.②④③①
2、下面各组字中，字音完全相同的一组是（ ）
A.徉 洋 样 B.晖 辉 浑 C.绣 锈 秀 D.俏 峭 哨
3、下列词组中没有错别字的一项是（ ）
A.暖和 空汽 碰着 乎叫
B.屋顶 天窗 喜欢 仰脸
C.雨脚 扫汤 休息 河滩
D.闪烁 凉过 黑影 立该
4、“敬爱的周总理来到美丽的西双版纳，和边疆各族人民共度泼水节。”这句话的意思概括最准确的是（ ）。
A. 周总理来到美丽的西双版纳。 B. 周总理和各族人民。
C. 周总理和各族人民共度泼水节。 D. 各族人民共度泼水节。
5、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
B.一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。
C.通过班主任老师的耐心帮助，我改正了缺点。
D.虽然我太小，拿不动那锄杆头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
6、下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A．奢侈（shē cǐ） 郑重（zhèng） 叫嚣（xiāo）
B．窥伺（kuī shì） 狗吠（fèi） 一丝不苟（gǒu）
C．疙瘩（gē dǎ） 侮辱（wū） 啼叫（tí）
D．腔调（qiāng） 蹭饭（cèng） 枝折花落（shé）
7、对下列句子的朗读语气判断有误的一项是（ ）
A．“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。（慈祥、和蔼）
B．“你们在这儿做什么？”他叱责道。（气愤、严厉）
C．“就是你!”王子对公主说，“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你!”（肯定、感激）
D．“快动手啊!你没有看到天边的红光吗？再过几分钟，太阳就要出来了，你就要死了!”她们发出一声奇怪的、深深的叹息，便沉到海里去了。（严肃、命令）
8、填上合适的象声词。
（_________）的风声 （_________）的流水声 （_________）的翻书声
（_________）地哭 （_________）地笑 （_________） 地叫
9、课外阅读
纸船
冰心
我从不肯妄弃了一张纸
总是留着一一留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它栽着她的爱和悲哀归去。
【1】写出下列词语的近义词。
倘若——___________ 惊讶——___________ 悲哀——___________
【2】下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．我/从不肯/妄弃了/一张纸
B．叠成/一只一只/很小的/船儿
C．我/仍是不灰心的/每天叠着
D．这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的
【3】“我”叠纸船时为什么流着泪？为什么悲哀？
______________________________________________
【4】这首诗抒发了___________母亲、___________母亲的情感，表达了对母爱的感恩和____________。
【5】本诗用“纸船”做题目的好处不正确的是（ ）
A．以“纸船”为题，借物抒情，用纸船象征漂泊无依的孤独。
B．表达出诗人对母亲的思念。
C．抒发诗人对自由的向往之情。
D．表达诗人对祖国母亲深深的眷恋之情。
10、名著阅读。
宝葫芦的秘密
张天翼
“我现在正需要这几道题目的答题，听见了吧，我要答题。”我心里默默地对宝葫芦说。
教室里可静极了。听得见同学们的呼吸声，还有铅笔划在纸上的声音。我不知道刘先生——我们的数学教师、班主任是还坐在那儿呢，还是踱（duó）到窗子跟前去了……我简直不敢抬起头来瞧一瞧。
我时不时地舔着铅笔头，在纸上虚划着，等了好久好久，什么也没等着。“难道它忽然不灵了？”看来我得用脑筋来亲自对付这几道题目了。“第一道……”我开始认真看起来。
哎，这的确有一点儿糟心。一个有宝葫芦的人居然也会遇到这样的事，那我可没有意想到。老实说吧，我对数学这门功课本来就有意见，它从来不肯让人爽爽快快解决问题，老是那么别别扭扭的。可巧这几天我偏偏又没准备好——这不怪我：这几天我一直忙着，哪来的工夫！今天可忽然一下子要让我自己来思索这号答案了！
“宝葫芦哇，宝葫芦哇！”我心里叫着，“唉！”
这时候忽然听见窸窸窣窣一阵纸响，有谁从座位上离开去交了卷，接着又有几个，我有点着急了。突然，我眼前那张又白又大、空空洞洞的白纸，现在一下子可满是一些铅笔字——写上了这几道题的答案。
“哈！”我又吃惊，又高兴，真恨不得跳起来。
“原来我那宝葫芦并没有失效！仍然有魔力，仍然可以给我办事！这——呵！还有什么说的！”我赶紧写上名字，去交了卷。
我刚去交卷的时候，我们教室里就出了一件奇事：苏鸣凤（他坐在我前面一个位子）说他的试卷已经答好了，却突然变成了空白。
可可儿的在这个时候，刘先生偶然一下子瞥见了我刚才交去的试卷。他吃了一惊。说也奇怪，我卷子上写的一点也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字。我自己知道——“今儿的事可糟了，可糟了！唉，糟糕透了！”
……
（选文有改动）
【1】根据语境，给句子里的加点词换个恰当的近义词。
（1）哎，这的确有一点儿糟心。（_______）
（2）可可儿的在这个时候，刘先生偶然一下子瞥见了我刚才交去的试卷，他吃了一惊。（_______）
【2】（1）读完故事，能推测出故事中的“我”就是________。
（2）根据选文的内容，概括故事的起因和经过，并预测一下本次事件的结果。
起因 | _______ |
经过 | _______ |
结果（我的预测） | ______ |
【3】读下面的句子，分析描写的角度，联系上下文，感受人物心情的变化。
（1）教室里可静极了。听得见同学们的呼吸声，还有铅笔划在纸上的声音。
这句话是对教室里_______的描写，烘托了主人公________________。
（2）我时不时地舔着铅笔头，在纸上虚划着，等了好久好久，什么也没等着。
这句话是对人物的_______描写，从中能体会到主人公焦急的心情。
（3）“原来我那宝葫芦并没有失效! 仍然有魔力，仍然可以给我办事！这——呵！还有什么说的！”我赶紧写上名字，去交了卷。
这句话是对人物的________描写，从中能体会到主人公___________。
【4】文中的“我”拥有了一个能满足梦想的宝葫芦，你觉得宝葫芦带给“我”的是幸福吗？为什么会这样呢？
________________________________
11、阅读短文片段，完成下列各题。
▲黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
——选自李有贵的《黄果树瀑布赞》
【1】画“▲”自然段中能概括黄果树瀑布特点的四字词语是______。
【2】从文中找词语填空。
（______）的脸庞（______）的飞珠（______）的山谷（______）的生机
【3】文中画“___”的句子主要是从（ ）方面描写了瀑布的美。（请将序号填在括号里。）
A.声音 B.形状 C.颜色
【4】这两段话表达了作者____________的思想感情。
12、课外阅读。
我是小时候在外婆家认识野菊花这种植物的。
那是一年秋天，我和外婆到野外去玩。刚刚爬上一座小山坡，我们就看见了漫山遍野都是黄色的小花。每一朵都是毛茸茸的，黄灿灿的，在那小小的绿色叶片衬托下，好看极了。我跑过去，弯腰采摘了几朵，拿在手里。外婆对我说：“这是野菊花，没开花的时候，人们往往以为它是一棵普普通通的小草。可是，它生命力顽强，花期很长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。”
外婆告诉我，野菊花还是一种药材，有消毒止血的功能，人们用它清热、解毒、败火、治感冒。
记得有一次，我和外婆到山上挖野菜。我不小心摔了一跤，腿上擦破了皮，出血了，我痛得大叫。外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上，我觉得清凉清凉的。没过几天，我的伤口就好了。
从那以后，我就特别喜爱野菊花。
【1】给短文加个题目，写在横线上。
【2】给划线字选择正确的解释，在括号里写上序号。
败火（_______）
A、失败 B、打败 C、搞坏 D、解除；消除
漫山遍野（_______）
A、水过满，向外流 B、到处都是，遍
C、广阔，长 D、不受约束，随便
【3】结合文中语句概括出小作者喜欢野菊花的原因。
_____________________________
13、读句子，完成练习。
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
【1】作者用_______和_________来比喻昆明湖的静和绿。
【2】从__________可以看出游船、画舫行驶得很慢，这样写更能衬托出昆明湖_______________的特点。
【3】按照课文内容填一填，再模仿着画线部分写一写。
①正前面，昆明湖静得像______________，绿得像_________________。
②听他这么一说，小姑娘忽然笑起来，笑得像____________________。
③路旁的哨兵站立着，站得像______________________________。
④____________________________________________________________。
14、延伸阅读。
有趣的恐龙
在亿万年以前，地球上生活着一种爬行类动物，那就是恐龙。人们常常认为恐龙只是一种身体庞大、行动缓慢的动物，其实这是错的。恐龙有的很大，比十几头大象加在一起还要大：有的却很小，和一只鸡差不多大。有的恐龙就像牛呀，马呀一样，只吃树叶和草类，那是食草类恐龙；有的恐龙就像老虎、狮子一样，专门捕食别的动物，我们称为食肉类恐龙。恐龙的种类有成百上千种，样子千奇百怪。
【1】照样子，写词语。
成百上千（含数字）
______________ ______________
【2】画“____”的句子运用了______________的说明方法，这样写有什么作用？
【3】找出文章的中心句，并写在横线上。
__________________________________
【4】文章介绍了恐龙两个方面的知识，分别是：
（1）_______________________________________
（2）_______________________________________
【5】读句子，回答问题。
人们常常认为恐龙只是一种身体庞大、行动缓慢的动物，其实这是错的。
为什么说人们的认识是错的？
____________________________________
【6】针对文章内容，你还可以提出什么问题？
__________________________________
15、读下面这段文字，概括其意思。
“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”老燕一年育雏两次。有人计算从4月到9月，一对燕子同它们的子女要吃掉大约100万只昆虫。它们为保护农作物生长做了很大贡献。所以，燕子是农业上一支重要的治虫队伍。
段意：_____________________________
16、修改病句。
1．我站在操场上，认真观察着练习身体的同学们。
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2．我们班取得了竞赛第一名的好成绩，大家心里露出了胜利的喜悦。
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3．我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
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4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
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17、修改下面这段话（两个错字一个病句）。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失错的众人，他镇定自若，好像仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遗。
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18、修改下面这段话。（错字、病句、标点有错误都要修改哦。）
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几静，同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊！
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19、请你学习作者写《西湖的绿》的写法，将某一景物的特点写下来。
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