1、下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.乡下景色优美,鸡犬相闻,呈现出一派和谐的景象。
B.傍晚,郊区工厂炊烟袅袅,一股刺鼻的气味弥漫在空气中。
C.草原非常美丽,天高地阔,一望无垠。
D.只有真正的英雄,才能展现出九天揽月的豪情。
2、下列加点字读音和字形完全正确的一项是( )
A.山脉(mài) 估计(gū) 窟窿 英伦
B.剖开(pāo) 混乱(hùn) 维持 鱼腹
C.汹涌(xōng) 机械(xiè) 秩序 主宰
D.调遣(qiǎn) 岗位(gǎng) 穿梭 斯哑
3、下面词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A.模仿(mò) 躯干(gàn)
B.沸腾(fèi) 鹿柴(chái)
C.田埂(gěn) 嫩绿(nèn)
D.叶柄(bǐng) 暖和(luǎn)
4、下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.照列 挣扎 病灶 朦胧 B.掘地 刹那 劫难 劈面
C.慰藉 鸟冀 教练 稿纸 D.急促 聚集 窟隆 折除
5、下列词语中,加点字的注音和词语意思全部正确的一项是( )
A.蛱蝶(jiá)(蝴蝶的一种)
B.树栖恐龙(xī)(在树上居住的恐龙)
C.杂兴(xīng)(随兴而写的诗)
D.隐形战机(yǐng)(人眼看不见的战斗机)
6、下列词语中加点字读音完全正确的一项是( )
A.厌恶(è) 晕车(yūn)
B.吧嗒(ba) 看守(kān)
C.负荷(hè) 折本(zhé)
D.堵塞(sè) 倔强(jiàng)
7、下面属于词的是( )。
A. 《题西林壁》 B. 《忆江南》 C. 《望洞庭》 D. 《独坐敬亭
8、《从天上偷来火种的人》中“偷火种的人”指的是_______。在整个过程中表现出他_______、_______、_______的精神。
9、阅读古诗,回答问题
四时田园杂兴
(宋)范成大
土膏欲动雨频催,万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋过墙来。
【1】给下列字词选择正确的解释。
土膏:________A.膏药。 B.泥土滋润状。
晌:________A.晌午。 B.不多时。
【2】诗中描写的景物有________、________、________和________等。
【3】这首诗描写的是________季的景色,根据诗中的词语________可以看出。
【4】用自己的话写出后两句诗的意思。
____________________
【5】你还知道哪些范成大的古诗,写一写吧。
____________________
10、阅读短文,完成练习。
杨利伟的成长故事
姐姐说,弟弟有股韧性。
刻苦学习,生活俭朴,这是杨利伟留给姐姐杨利君的整体印象。
说起弟弟,杨利君侃侃而谈:“利伟上学时肯学习,很有韧性,小时候深得爸妈的喜欢,邻居们也常常夸他。”她记得最清楚的是杨利伟上初三那年发生的一件事。一天放学回家,杨利伟手里拿着几张卷子,一声不吭地径直进了自己的小屋。杨利君见了,觉得弟弟不对劲,便追进屋里问其原因。原来,杨利伟在数学考试中有一道几何难题没做出来,丢了12分,心里很不好受。于是,杨利君劝道:不就一道题嘛,下次认真就行了,先吃饭吧。”杨利伟却说:“这次难题没做出来,下次再有难题咋办呢?”说完,饭也不吃,就伏在桌上演算起来。杨利君知道,弟弟决定的事情一定要做,再劝也没用,只好笑着退出了屋。一个多小时后,杨利伟终于把这道几何题解出来了,仿佛打了一场胜仗,脸上一扫刚才的愁容,露出了笑意。姐姐看到杨利伟在纸上写下一句话:攻克难题是我最大的快乐。”//
弟弟说,哥哥是生活中的老师。
杨俊伟看起来比哥哥杨利伟瘦弱。说起哥哥,杨俊伟很激动。他说哥哥是他生活中的老师,总是以行动教育他,他很敬佩哥哥。其中,儿时的一件小事,杨俊伟至今记忆犹新。那时杨俊伟上小学一年级,刚刚加入少年先锋队不久,崭新的红领巾系在脖子上。一天,正在操场玩耍的杨俊伟不慎摔倒,膝盖处流了很多血,他不知怎么办才好,就随手扯下红领巾,包住伤口。晚上放学回家红领巾仍然绑在他的腿上。杨利伟看见了,忙帮弟弟把红领巾解开,拿出药品敷在弟弟的伤口上。他一边敷一边对弟弟说:“你能系上红领巾,多光荣啊!红领巾是红旗的一角,我们应该爱护它才对!”随后,他又和杨俊伟一起把红领巾洗得干干净净。
杨俊伟说,哥哥教给了自己很多做人的道理,这让他受益匪浅。
【1】联系上下文,解释文中加点词语的意思。
侃侃而谈:________________ 受益匪浅:________________
【2】短文已经用“//”划分成了两部分,请给这两部分分别起个小标题。
①________________ ②________________
【3】请用一句话描述小时候的杨利伟是一个怎样的人。
__________________________________
【4】这篇短文通过___和_____的回忆来介绍杨利伟的成长故事,这样写的好处是_________。
11、仔细阅读下面这个片段,完成练习。
“丛林法律”十分明确地规定,任何一头狼的孩子长大到能够站立起来的时候,就必须被带到狼群大会上去,让别的狼认识他们。狼群大会一般是在每个月月圆的那一天举行。经过检阅之后,狼崽(zǎi)子就可以自由自在地到处奔跑了。
今晚,狼爸爸带着他的狼崽子,以及莫格里,还有狼妈妈,一同来到了狼群大会。大灰狼阿克拉——全狼群的首领,站在他的岩石上“在他的下面蹲着四十多头有大有小、毛皮不同的狼。阿克拉喊道:“大家都知道咱们的法律。谁先来介绍自己的崽子?”
狼妈妈和狼爸爸把莫格里推到圏子中间,狼群里立刻发出一片低沉的嗥(háo)叫声,很显然,狼群不接受莫格里。“丛林法律”规定:如果狼群对于某个崽子被接纳的权利发生了争议,那么,除了他的爸爸妈妈,至少得有其他两个成员为他说话,他才能被接纳入狼群。
“谁来替这个娃娃说话?”阿克拉说。没有人回答。狼妈妈脖颈上的鬃(zōng)毛竖了起来,她做好了战斗的准备,她知道,如果事情发生到非要搏斗一场的话,这将是她这辈子最后一次战斗。
唯一被允许参加狼群大会的异类动物——褐熊老巴卢用后脚直立起来:“我来替他说话。这个娃娃是不会伤害谁的,就让他跟狼群一起奔跑好了。我愿意来教他。”
一条黑影跳进圏子,这是黑豹巴希拉,他大声说道:“我没有权利参加你们的大会,但是丛林法律规定,如果对处理一个新的崽子有疑问,那么这个崽子的性命可以用一笔价钱买下来,对吗?我准备给你们一头公牛,一头刚刚杀死的肥肥的公牛,只要你们按照法律规定接受这个娃娃。怎么样?”节选自《丛林之书》
【1】文中画了“ ”的是由色的名字,你弄清楚他们各自的身份了吗?请连线。
莫格里 一头褐熊,他愿意为英格里说话。
阿克拉 不被狼群接受的娃娃。
老巴卢 狼群首领。
巴希拉 一头黑豹,他也愿意为莫格里说话。
【2】每个月的月圆之夜,举行狼群大会的目的是( )
A.让狼崽子们比赛奔跑。 B.让别的狼认识自己的狼崽子。
C.让狼崽子认识狼群的旨领。 D.讨论丛林法律。
【3】实际上,莫格里并不是狼崽子。文中有些地方已经透露了这个信息。请找出一处来。
_____________________________
【4】最终,莫格里被狼群接纳了。你认为谁在其中起了决定性作用?为什么?
______________________________
【5】文中提到了三项“丛林法律”,请勾画出来,再选择其中一项“法律”,说说你是否赞同,理由是什么。
12、阅读下面短文,按要求作答。(14分)
大海的呼吸
大海会呼吸吗?是的,它呼吸时威风凛凛,令人生畏。你到海边去看看,那海浪一起一伏地涌向岸边,飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间,原先你站立的那片沙滩就被水浸没了,沙滩和岩石都不见了。几小时以后,海水悄悄地退了回去,你曾留下脚印的地方又显露出来。海水这种按时涨落的现象,就是大海在有节奏地呼吸,而且天天如此,年年不变。它的名称叫“潮汐”。
海水永不停息地一涨一落,蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼,可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
能不能利用海潮这匹烈马呢?人们用实际行动作了肯定的回答。早在1912年,就建成了世界上第一座潮汐电站。
有人做过计算,如果把地球上潮汐能都利用起来,每年可发电12400亿度,相当于110座葛洲坝水电站的发电量。
(1)大海的“呼吸”叫_________,它的特点是 _______________________。(2分)
(2)画横线的句子运用的修辞方法是 _______、_______。(2分)
(3)最后一个自然段运用的说明方法是 _______、_______。(2分)
(4)文中加点的“如果”一词能够去掉吗?为什么? (2分)
__________________________________________________________________。
(5)文中画波浪线的句子是_________句,它起到_________________的作用。(2分)
(6)人们之所以利用潮汐的原因是什么?(2分)
_______________________________________________________________________。
(7)除了文中所介绍的潮汐能源,你还知道哪些可供利用的新能源呢?说给大发家听听吧!(2分)
__________________________________________________________________
13、课外阅读。
鹦鹉
我有一对逗人喜爱的鹦鹉,那是爸爸的朋友黄叔叔送给我的。
鹦鹉很漂亮。它们头上的羽毛是绿色的,背部和翅膀的羽毛是黑白相间的,腹部的羽毛却是翠绿色的,就像爱打扮的小姑娘穿了一件连帽的花风衣。
起初,鹦鹉很胆小。每当我给它们喂食时,它们总是睁着珍珠般的小眼睛,紧张地在笼子里,嘴里还“叽里咕噜”地叫着,好像很讨厌我。可我不生它们的气,我按黄叔叔的方法,边喂食边教它们说“您好,您好”。没过几天,两只鹦鹉再见我给它们喂食,就翘起尾巴点点头,向我表示感谢。
鹦鹉吃食很有趣。它们像小鸡啄米一样,啄住一粒小米,仰起头,小嘴,才把米粒吞进肚子里。喝水也一样,它们不会“咕噜咕嘟”地喝,只会啄一口,仰起头,伸一伸脖子,再把水咽下去。鹦鹉吃饱喝足后往往要休息一会儿,这时它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东啄啄,西啄啄,像在啄痒痒似的。
鹦鹉就像淘气的小孩儿,很好动。它们有时在笼子里跳上跳下,_____;有时用玉色的细爪抓住栅栏,上下来回地跳跃;有时还跳上吊环,仰起头,挺起胸脯荡秋千……
终于有一天,我教它们说“您好,您好”时,它们也跟着说“您好,您好”。我高兴得手舞足蹈,爸爸妈妈直夸我训练有方。
现在,两只鹦鹉已经会说“您好”“早上好”和“晚安”了。如今我正在教它们说“请”“谢谢”呢。
【1】把下面描写小鹦鹉动态的词语序号恰当地填在文中的横线上。
A. 一张一合 B. 飞来飞去 C. 跳来跳去
【2】这篇文章,作者主要从哪几个方面来介绍鹦鹉?( )
A.鹦鹉很漂亮。
B.鹦鹉很胆小。
C.鹦鹉吃食很有趣。
D.鹦鹉很淘气。
E.以上都是
【3】写出下面句子使用的修辞手法。
(1)它们有时在笼子里跳上跳下,;有时用玉色的细爪抓住栅栏,上下来回地跳跃;有时还跳上吊环,仰起头,挺起胸脯荡秋千……_________
(2)它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东啄啄,西啄啄。 _________
【4】阅读短文,说说短文主要写的是什么?表达了作者怎样的感情?
_____________________________________________
14、阅读。
春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有(生机 生命),春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的。
一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。
你别看小草这样(软弱 柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”
小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么(挺拔 挺立),可是它的生命力是多么(顽强 坚强)!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。
【1】给短文加个题目,写在文前的横线上。
【2】用“/”划去( )里用得不恰当的词语。
【3】“疾”字是( )结构的字,按部首查字法,应先查( )部,再查( )画。“疾风知劲草”中的“疾”的意思是_____。
【4】仿照写词语。
绿油油 ___________ ____________ ____________
歪歪斜斜___________ ____________ ____________
【5】“小草又慢慢挺直了腰”这句话中,“ ”这个词要读重音,写出了小草_______的精神。
【6】这篇短文你最喜欢哪一句话,为什么?
________________
15、先读句子,再根据图画照样子写一写。
例:天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
_____________
16、修改下面一段话。
我喜欢特别读书,坚持天天读。工夫不负有心人,今年学校组织了一次读书比塞,我评为了“读书小达人”称号。老师告诉说,好成绩的取得,跟是否坚持读书有很大关系。
________________________
17、啄木鸟门诊(修改病句)
(1)四(1)班学习成绩是李红。
_______________________
(2)我虚心听取了同学们的意见,克服了错误。
_______________________
(3)联欢会上,我们班表演了许多一个个精致的节目。
_______________________
18、修改下面这段话。
为给学生提供更大的展示舞台,在“六一”儿童节举行文艺会演。同学们“八仙过海——各显神通”,节目五彩缤纷:唱歌、舞蹈、大合唱、童话剧、诗朗诵、器乐演奏、武术 精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。
______________________
19、习作。
生活中,很多事情或让你感动,或让你难过,或让你清醒,或让你难忘……请
以“ ”的瞬间”为题完成一篇习作。注意内容完整,语言通顺,表述具体。不少于450字。