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随时随地学习
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1、下列句式转换有误的一项是（ ）
A.我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，意思不变）
我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。
B.鹿说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（改为转述句）
鹿说，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
C.鹿把凶恶的狮子远远地甩在了后面。（改为被字句）
凶恶的狮子被鹿远远地甩在了后面。
D.他脸涨得通红，扯着嗓子喊：“你真是急死我了！”（在横线上把句子补充完整）。
2、人而无信,不知其可也。( )
A. 一个人不讲信用,不知道他还可以做什么。
B. 一个人如果不会写信,真不知道怎么去交流。
3、下列诗句中加点词的意思不正确的一项是（ ）
A.借问酒家何处有（请问） B.因释（放下）其耒而守株
C.爆竹声中一岁除（消除） D.冀（希望）复（再，又）得兔
4、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.蔡伦（léng） 朝鲜（xiǎn） B.设计（sè） 积累（lěi）
C.爪牙（zhuǎ） 作坊（zuō） D.马笼头（lóng） 一乘轿子（shèng）
5、写出下列画线词的近义词。
①这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。________
②我赶紧往荷花池边跑去。________
6、生字扩词
怒：( )( ) 吼：( )( )
脂：( )( ) 拭：( )( )
餐：( )( ) 划：( )( )
晌：( )( ) 辣：( )( )
渗：( )( ) 挣：( )( )
番：( )( ) 埋：( )( )
7、我会查字典。
“欲”用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______。“欲”在字典中的解释有：①欲望；②想要，希望；③将要；④需要。
请给下列词语中的“欲”选择正确的解释。（填序号）
（1）摇摇欲坠_______ （2）欲言又止_______
8、看拼音，写词语。
zhuǎn yí huán jìng wán pí yǐ zi
jiān chí jiān kǔ zhǔ xí jiāo tì
9、阅读课内片段，完成练习。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】在选文的括号中填入恰当的关联词。
【2】加点字“改进”能否换成“创造”？下列说法正确的是（ ）
A.能，“创造”指做出新的成绩或东西，换成“创造”之后句意不变
B.不能，“改进”强调在原有基础上使之更好，“创造”强调从无到有，二者意思不同
【3】选文是围绕一个意思来写的，下面对选文的概括最准确的是（ ）
A.蔡伦造的纸原料容易得到
B.蔡伦改进了造纸术
C.蔡伦造出来的纸轻便、好用
D.蔡伦的造纸方法传承下来了
【4】蔡伦是怎样造纸的？请你找出选文中表示动作的词语，把造纸流程图补充完整。
剪碎或切断→（_______）→（_______）→（_______）→晒
【5】为什么蔡伦改进的造纸术能传承下来？用“____”在选文中画出相关语句。
【6】如果你能见到蔡伦，你会对他说些什么？
____________________________
10、课内外对比阅读。
（一）
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
(二) 海燕(节选)
就在这时，我们的小燕子，一只，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽(jùn)逸(yì)的从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽(mǎng)的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇到暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！
【1】文段（一）的标题可以是（ ）
A.春光燕子图 B.燕子飞行图
C.燕子外形图 D.燕子休息图
【2】文段（二）的标题可以是（ ）
A.大海飞行图 B.搏击风雨图
C.浪尖栖息图 D.俏丽外形图
【3】文段（一）这些景物“赶集似的聚拢来”，让我想到了这些词语（写3个即可）:
__________________________________________________
【4】文段（二）中海燕的特点是____________，休憩时停歇在____________，《燕子》这篇课文中燕子的特点是____________，休憩时停歇在__________。前者和后者都喜欢在水面上斜掠着，用剪尾与翼尖沾水，水面会连漾了好几圈________。
【5】判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“小小的燕子，浩莽（mǎng）的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！”这句话表达了作者对小燕子十分关心。（____）
（2）“海水被它似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。”这句话运用的是拟人的修辞手法。（____）
11、课外阅读
小猪的快乐
早晨，小猪起床后在镜子前左看右看
说妈妈我的鼻子有点难看哦
猪妈妈说：“可你的眼睛很漂亮。”
小猪仔细地看了看自己的眼睛，大大的，还是双眼皮呢！
吃饭的时候，小猪想着自己的大眼睛、双眼皮，它很快乐。
小猫、小狗找小猪一起做游戏。小猫埋怨小猪不灵活，可小狗却夸小猪很诚实。
小猪回家的时候，想到小狗夸自己诚实，它很快乐。
发现自己，肯定自己，热爱自己，就会找到快乐！
【1】给短文中“”中加上标点。
【2】根据短文说一说小猫埋怨小猪什么？小狗夸小猪什么？
____________________________________________
【3】读了这个小故事，你会想：我_____________________________我很快乐。
12、阅读下文，回答问题。
盲人摸象
一天，村子里的人买回来一头大象，大家都争着来看，议论纷纷。
有四个盲人也很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。这天，他们来到大象跟前。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟囔；“唉，大象哪有那么大， 它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的鼻子。
四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。这时，买象的人走来说：“你们说得都不对，你们只摸到了大象的一部分，并没有摸到它的全身就下结论，这是片面的。”
（有改动）
【1】短文共有______个自然段。第______自然是写四个盲人争论象的样子的。
【2】用“√”画出加点字的正确读音。
盲人（yù máng） 蒲扇（shān shàn） 草绳（séng shéng） 摸头（mō mē）
【3】写出下列词语的反义词。
买——_____粗——_____高——_____胖——_____
【4】按原文内容填空。
胖盲人认为大象是______；高个子盲人认为大象是_______；矮个子盲人认为大象是______；年老的盲人认为大象是_______。
【5】四个盲人争论大象的样子，他们谁说得对？为什么？
_______________
【6】这个故事告诉了我们什么道理？
_______________
【7】你还知道哪些成语故事？把故事的名字写下来。（至少写3个）
_______________
13、读课文，按要求做题。
那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样（ ），（ ）得像是被周围的绿树、绿草（ ）的。水是那样（ ），又那样（ ），（ ）得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底（ ）来的水泡了！开始，水泡很小，（ ）着越升越高，越来越大，最后在水面（ ）了，在“扑哧”一笑中（ ）了！有时候，透过密密的树叶，太阳（ ）一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑（ ）着；水泡闪亮闪亮的，（ ）出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
（1）按原文填空。
（2）作者是通过哪两个方面来体现珍珠泉的美丽的？（ ）
（3）写出珍珠泉泉水和水泡的特点。
泉水：
水泡：
14、课外阅读。
_______
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它们的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它们总爱“三只一群”“五只一伙”地生长。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看它们就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了。银梨确实可与北京鸭梨媲美。
银梨,你不但把美的花和甜的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
【1】给短文加上一个合适的题目,填在文前的横线上。
【2】短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有_______、_______、_______。
【3】从短文中找出一个比喻句,用“（ ）”画出来。这句话把_______比作_______。
【4】从短文中找出一个拟人句,用“~~~`”画出来。
【5】作者爱家乡的银梨是因为用“__________”画出来。
15、课外阅读。
鸽子
鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。
天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。
鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。
鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。
鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。
鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。
在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。
鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。
鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小了……
【1】在括号里填入合适的词语。
( )的天空 ( )的鸽子 ( )的哨声 ( )的身影
【2】“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是____________。请照样子写一个句子：______________
【3】判断对错。
（1）鸽子总是独来独往。( )
（2）“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。( )
（3）作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。( )
【4】鸽子的翅膀有什么特点？
______________________
【5】写一句话来赞美鸽子。
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16、照样子，用字组词，再说一句话。
例：关(关怀) 李老师对我的关怀，我永远不会忘记。
跨（______） __________________________________________
昆（______） __________________________________________
17、口语交际。
春天到了，好玩的地方可多了。你想去哪里旅游呢？请你选一个地方，向大家介绍这个地方有哪些好玩的，想好了请写下来。
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18、根据课文内容回答问题。
1.找出课文开头部分描述九色鹿特征的语句，说说他的美丽外表给他带来什么隐患。
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2.为什么那个人在听到九色鹿说“不要告诉人家我住在这儿”时能爽快地答应呢？
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3.那个人为什么要出卖九色鹿？
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4.那个人最后的结果是什么呀？
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5.课文中哪句话表现了九色鹿施恩不图报的高尚品质？
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6.说说那个人是怎样见利忘义的。
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19、改病句
（1）王献之早早每天起来写字。
（2）王献之跟父亲从小练字。
20、下面每个句子都有问题，请你认真找一找，再用修改符号修改。
在做家庭作业时，一道数学题被我难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。老师忽然想起教的画线段、列图表的方法。我赶紧震作精神，动起手来。忽然，很快找到了门路，难题攻破了。原来，只有方法得当，难题就不难了。
21、习作。
你一定熟悉你的家乡吧！请留意观察，并选择一处春天的景物向大家介绍一下，题目自拟。写的时候要按一定的顺序来写，写出春天景物的特点。字数250字左右。
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