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随时随地学习
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1、除夕、清明节、中元节与（ ）是中国四大传统祭祖节日。
A. 元宵节 B. 中秋节 C. 重阳节
2、《花钟》课文最后一段向我们介绍了做“花钟” 的办法是（ ）
A．把不同时间开放的花种在一起，你只有看什么花刚刚开放，就知道大致是几点了。
B．把不同颜色的花围在钟的四周。
C．把不同颜色的花围摆成一个圆圈。
D．把不同时间开放的花围在钟的四周。
3、下面不属于昆虫的是（ ）
A. 苍蝇 B. 蜜蜂 C. 蜂鸟
4、下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．辨别 辩论
B．末端 未来
C．搏斗 拼博
D．概括 刮风
5、我会写出下面缺少的量词。
一（ ）种子 一（ ）小鸡 一（ ）手表 一（ ）书
一（ ）面包 一（ ）麻雀 一（ ）石子 一（ ）辫子
6、比一比再组词。
防（ ）佛（ ）枝（ ）挥（ ）
仿（ ）拂（ ）技（ ）辉（ ）
7、我能把句子补充完整。
（1）改过不吝，__________________。
（2）__________________，每逢佳节倍思亲。
（3）眼见为实，__________________。
（4）__________________，春来江水绿如蓝。
（5）__________________，春风送暖入屠苏。
8、看拼音写词语。
làng huā hú lu sōng shù qīng shuǎng
dà shī biǎo dì dǎn xiǎo zhōng yào
yāng qiú suī rán tiān fèn shuì yī
fēn liè jiāo ruǎn xíng shì yuán mǎn
9、课外阅读。
温暖旅店
“啊！这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前，形成了一个隧道。隧道里面黑乎乎的，什么也看不见，可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
“哇！”达达的眼前突然一亮，他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋，红的、蓝的、绿的、黄的、粉的，还有小花的和条纹的，多得数都数不过来。这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树！“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”
达达弯下腰，瞧了瞧拖鞋的里面。松鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼，说：“对不起，这里没有适合你身材的拖鞋。”“不，我不是来冬眠的。”达达赶忙说：“瞧，那是我家的拖鞋，我是来找回拖鞋的。”“哦，那更对不起了，那只拖鞋已经被一位客人订走了。它正在里面睡觉呢。”
达达家的拖鞋里睡着小松鼠，它蜷着身子，睡得正香。达达说：“算了，拖鞋我不要了。可是，我要怎样才能回去呢？”小狐狸赶紧帮达达打开了房门。
【1】“温暖旅店”实际上是（ ）
A．一个隧道
B．一棵挂满五颜六色拖鞋的大树
C．一间旅店
【2】“达达”到温暖旅店的目的是（ ）
A．住宿
B．找回自己家的拖鞋
C．冬眠
【3】“温暖旅店”到了春天，会发生什么有趣的事？发挥想象写一写。
_____________________________________
10、阅读
____
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说□瞧□这棵小花能爬上那么高的大墙□真勇敢□
【1】请给短文加一个题目，写在文前的横线上。
【2】结合上下文理解词语。
纹丝不动：____
【3】第一自然段中的“种”用音序查字法，先查____，再查音节____。我还可以用它的另外一个读音组词____
【4】把最后一段缺少的标点在文中补齐。
【5】在大墙的阴影里，小花苗( )，它靠自己的( )爬到墙顶上以后，小花苗( )，孩子们夸小花苗( )。
【6】假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？
____
11、阅读提升。
周处除三害
古时候，有个人叫周处。周处年轻时，性情暴烈，仗着自己力气大、武功高，横行霸道，欺侮百姓。因此，周处一上街，人们就远远地躲开他。
背地里人们都抱怨说：“山间的猛虎，河里的恶龙，还有地上的周处，是天下三害。三害不除，百姓永远没有安宁的日子！”
有人出主意：“干吗不想办法叫周处上山杀虎，下河剁龙呢？这样三害如果能除两害，不也好么？”有人壮着胆子去找周处，见面就夸他胆子大，功夫好，上山能伏虎，下水能降龙，没有谁能比得上他！周处听了十分得意，拍拍胸脯，说：“那猛虎和恶龙只敢欺负你们弱小的，看我收拾它们！”
清晨，周处上山了，傍晚，他把一只断气的大老虎拖下山。街坊们拍手称快，都夸周处本领大。
第二天，周处提着宝剑下河了。恶龙可不那么容易对付。它忽而浮出水面，跃到半空；忽而潜入水底，东奔西突。周处和它搏斗了三天三夜，搅得大河惊涛拍岸，浊浪冲天。三天以后，大河突然平静了，没有浪涌，没有涛声。恶龙不见了，周处也不见了。
这下好了！猛虎死了，恶龙死了，周处也和它们同归于尽了！人人奔走相告，个个喜气洋洋。哪知就在这时，周处水淋淋地从河里爬上岸来。他听到人们的欢呼声，呆住了。他实在想不通：我除害有功，为什么乡亲们反倒希望我死呢？他想找个人问一问，可是人们只是远远地朝他点点头，就赶紧躲开了。
人们的举动引起了周处的深思，他终于想明白了其中的道理，心里十分惭愧。
从此以后，周处痛改前非，成了一个受人敬重的人。
【1】“拍手称快”一词中“快”的意思是（ ）
A．赶紧
B．灵敏
C．高兴
【2】短文题目“周处除三害”指的是周处除掉哪“三害”？想一想，写一写。
除掉__________ 除掉__________ 除掉__________
【3】“人们的举动引起了周处的深思”中“人们的举动”指的是什么？
__________________________________________________________________
【4】“他终于想明白了其中的道理”中的“道理”指的是（ ）
A．善有善报，恶有恶报。
B．人们对周处的恶行痛恨至极，把周处也当作一大祸害。
12、课内阅读。
翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小瓜子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像撇榄色的头巾，绣满了翠绿色的花。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的村彬。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
【1】在括号里填上合适的词。
（ ）的爪子 （ ）的眼睛 （ ）的嘴
【2】作者在描写翠鸟羽毛的颜色时，是围绕“____________”这句话写的。
【3】选文中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作 ，把背上的羽毛比作 ，把 比作赤褐色的村衫。
【4】选文描写的是翠鸟的 特点，是按 、 、 和嘴的顺序描写的。
13、阅读理解。
时间在流逝,世界上发生了许多事情,王朝覆灭了,宫殿倒塌了。两只罐子被遗落在荒凉的场地上,历史在它们的上面堆积了渣滓和尘土,一个世纪连着一个世纪。
许多年以后的一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积层,发现了那只陶罐。
“哟,这里有一只罐子!”一个人惊讶地说。
“真的,一只陶罐!”其他的人也都高兴得叫起来。
大家把陶罐捧起,把它身上的泥土刷掉,擦洗干净。陶罐和它当年在御厨的时候完全一样,朴素、美观、漆黑锃亮。
“一只多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它损坏了,这是古代的东西,很有价值的。”
“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我的身边,请你们把它挖出来吧,它一定闷得够呛了。”
人们立即动手,翻来覆去,把土都挖遍了,但是,一点儿铁罐的影子也没有。它,不知在什么年代,就已经完全锈烂了,早就无影无踪了。
【1】形容高兴的成语有_____________。
【2】选文中形容从泥土里挖出来的陶罐具有__________的特点
【3】选文先写人们从泥土里挖出 ,接着写人们 。最后写人们立即动手,翻来覆去,可是连 。
【4】这段话在写法上的特色表现在( )。
A. 将陶罐和铁罐的结果加以比较,告诉人们深刻的道理:还是陶罐经久耐用
B. 将陶罐和铁罐的结果加以比较,告诉人们:陶罐和铁罐,各有所长,各有所短
C. 用陶罐的结果衬托铁罐的结果,说明铁罐的特点是经久耐用
D. 将陶罐的开始和结果进行对比,说明了深刻道理:要谦虚,谦虚就能成功
14、阅读理解。
才下过几阵蒙蒙的细雨。风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
【1】联系上下文，理解下列词语。
（1）聚拢：_____________________________
（2）光彩夺目：______________________________
【2】填空。
这一片段主要写了 。片段中抓住了 、 、 、 、 、 以及 （景物）来写，写出了充满生机的春天。
【3】赞美春天的诗你背过吗？请写一首。
______________________________________
15、阅读训练
母亲给我两次生命
当你需要的时候，母亲总在那里。她帮助你、保护你、听你倾诉、给你建议，从身心上给你最大的关爱。她企盼着一天24小时，一星期7天，一年52周，她的家庭里充满爱和温馨。这就是我记忆中的母亲。没有语言可以形容母亲对我，她最小儿子的爱。
那年，我才16岁。我和一大批犹太人一起被送到了集中营。显然，到那里只有死路一条。就在那时，母亲突然出现在集中营，她跟德国军官交涉了很久，不知道柔弱的母亲怎么说服了那些冷血动物。他们最终同意我离开，取而代之的是母亲留下。母亲再也没有回来。
那是50年前的事了。我至今还记得母亲对我说的最后的话语和我离开时她无限眷恋的眼神。“孩子，我已经活得够长了。你还要继续活下去，因为，你是那么年轻啊。”母亲微笑着说。
绝大多数母亲都给了他们的孩子一次生命。而我的母亲，却给了我两次生命。
【1】联系上下文理解词语。
取而代之：__________________________
眷恋：______________________________
【2】“我”记忆中的母亲是什么样的？
__________________________________
【3】母亲给了我两次生命，分别是指哪两次？
__________________________________
【4】“不知道柔弱的母亲怎么说服了那些冷血动物”这句话中的“冷血动物”是指谁，你是怎样理解这句话的意思的？
_____________________________________
16、按要求改写句子。
①原句：趵突泉公园的景色十分幽静。（改为感叹句）
②原句：均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流随着水流摇曳。
这句话运用的修辞手法是 ，把 比作 。
③（ ）（ ）池水清极了，（ ）（ ）可以把池底的游鱼、水藻看得清清楚楚。（填上恰当的关联词）
④原句：没有哪一种珠宝能比得上这些五光十色的气泡。（改为反问句）
⑤原句：池面腾起一片又白又轻的热气。（缩句）
17、仿照例子写句子。
例:等到雪融化时，房檐上落下的每一滴水，都像一个闪光的水晶球。
房檐上落下的每一滴水，还像___________________________________________
18、按要求写句子。
(1)小燕子横掠过湖面。(扩句，至少两处)。
___________________________
(2)一阵风吹来，荷花随风摇摆。(改为拟人句)。
___________________________
(3)联系日常生活中见到的大公鸡，选择最合适的词语，把序号填在句中横线上。
①火焰似的 ②强健有力 ③美丽威武 ④五彩缤纷
一身____的羽毛，一双____的爪子，加上一顶____鸡冠，凑成了____的大公鸡。
19、请修改下面的病句。
（1）一支翠鸟飞走了。
___________________________________________
（2）同学们穿着干净的衣服和红领巾来到学校。
___________________________________________
（3）我们通过并讨论了中队计划。
___________________________________________
（4）春天的小兴安岭是个美丽的季节。
___________________________________________
20、用修改符号修改下列病句。
（1）小虾有一幅钳子。
（2）早上，奶奶买回了母鸡一只。
（3）龙一鸣穿着一件蓝色的上衣黄色的帽子。
21、习作。
假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象。以《急性子裁缝和慢性子顾客》为题，写一个小故事。
要求：1．能围绕主题展开描写，内容具体。
2．语句通顺，层次清楚。
3．字迹工整，标点使用基本正确，不少于300字。
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