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1、下列有关节日的说法错误的一项是（ ）。
A.农历正月十五 贴春联 B.农历五月初五 赛龙舟
C.农历八月十五 吃月饼 D.农历九月初九 插茱萸
2、下面说法正确的一项是（ ）
A. “得失、呼吸、详细、始终”这四个词语都是反义词组成的。
B. 古诗《咏柳》的作者是贺知章，《乞巧》的作者是李商隐。
C. 《画杨桃》一课中父亲的话与老师的话是那么的相似，他们的教诲使作者一生受用。
3、叔叔在国外生活多年，每到节日就更加思念家乡的亲人，这真是（ ）
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
B．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
C．迟日江山丽，春风花草香。
D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
4、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．廊子 员满 若是 娇气
B．透明 址下 仰头 轻悠悠
C．樱儿 希望 种类 网球
D．分裂 剩下 飞越 肥皂泡
5、看拼音,写词语。
xiàn mù（_____） duì wu（_____） suī rán（_____）
zhǔ xí（_____） chén mò（_____） jiū zhènɡ（_____）
fèn nù（_____） yuán ɡù（_____）
6、根据语境，在横线上填上恰当的诗句。
每一首诗既是一首深情的歌曲，也是一幅美丽的图画。在“绿阴不减来时路，____________”中，我听到了清脆的鸟呜声；在“__________，春江水暖鸭先知”中，我看到了迷人的江南春景。
7、在括号里填上合适的词。
火红的 鲜嫩的 弯弯的
一（ ）竹篮 一（ ）野菜 一（ ）稻草
一（ ）村庄 一（ ）饭 一（ ）学校
8、看拼音，写词语。
9、阅读下面的短文，并完成问题。
有一种鸟，长得并不美丽，飞翔的本领也并不高超，但它有一种特殊的本领，就是会啄食躲在树干里的害虫，这种鸟叫啄木鸟。
啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫，主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头，特别是舌头的尖端有一个倒钩，舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外，啄木鸟还有另外一些特点：它的脚有四个足趾，能前后分开，容易攀牢在树上；它的尾巴很坚硬，它在树上凿孔时，就利用这坚硬的尾巴撑住树干，像坐在椅子上一样平稳。
啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构，所以啄虫的本领很大。
（1）给短文加一个恰当的题目，写在上面的横线上。
（2）从短文中找出下列词语的近义词。
特别（ ） 顽强（ ） 隐蔽（ ） 锐利（ ）
（3）我知道“这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。”这句话是 句，把 比作 。
（4）找出能概括这篇短文意思的一个句子（文章的中心句），用“ ”画出来。
（5）我能根据要求填表。
名称 | 特点 | 作用 |
嘴 |
|
|
舌 |
|
|
脚 |
|
|
尾 |
|
|
10、课内阅读。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
【1】仿照短文中画“ ”的词再写出三个表示精神状态的词语。
_____________________________
【2】把短文中表示动作的词写下来。
_____________________________
【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
A．鹿把狮子远远甩在身后是因为身体灵活。（_____）
B．鹿和狮子相比，鹿跑得更快。（_____）
C．鹿被凶猛的老虎追赶。（_____）
D．最终是美丽的角救了鹿的命。（_____）
【4】这段文字给你的启发是（ ）
A.美丽的东西会令人送命，难看的东西可以救命。
B.不要嫌弃难看的东西，它们都会有用的。
C.美和丑并不那么重要，重要的是正确地去看待它们。
11、阅读理解。
揠（yà）苗助长
宋国有个农夫．他希望自己田里的禾苗长得高一点儿，于是天天到田边去看。可是很多天过去了．禾苗好像一点儿都没有长高。
农夫很着急、在田边转来转去。突然．他想到了一个办法。他急忙跑到田里，将禾苗一棵裸地往上拔，从早上一直忙到太阳落山，累得筋疲力尽。回到家后，他 对家里人说：“真把我累坏了！可力气总算没有白费，我帮咱家的禾苗长高了一大截呢！”
农夫的儿子听了．感到很奇怪．到田边一看，发现禾苗全都枯死了。
【1】短文中的农夫希望__________，就__________，结果，__________。
【2】联系上下文，解释下列词语。
（1）揠苗助长：__________
（2）筋疲力尽：__________
【3】“可是很多天过去了，禾苗好像一点儿都没有长高。”下列对这句话理解正确的一项是（ ）
A．很多天过去了，禾苗已经长高了不少。
B．禾苗在慢慢长高，但不容易看出来。农夫心情迫切，以为禾苗一点儿都没有长高。
C．很多天过去了，禾苗的确一点儿都没有长高。
【4】农夫回到家．会怎样对家里人说？请将第2自然段中的句子补充完整。
【5】如果你是农夫的儿子，会对农夫说些什么呢？
__________________________________
12、阅读《母鸡》片段，回答问题。
逮住了一只松鼠的我，心里当然异乎寻常地高兴。城市的高楼大厦绝无松鼠的踪迹，真想买一只，万没有想到，这次在山林的路边等车时却逮到了它。
我先是看到树干上有个毛茸茸的圆球在跳动，于是蹑手蹑脚地走过去。可没等我接近，那个圆球就嗖的一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动。我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠的王国，跑东窜西地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，都嗖嗖嗖朝树梢蹿去。我瘫坐在地上，喘着粗气。而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的树上。待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃之夭夭。后来，我动用了随身携带的网袋，总算网住了一只。
【1】给加点字注音。
（1）顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动。
（2）后来，我动用了随身携带的网袋，总算网住了一只。
几乎（ ）几只（ ）携带（ ）
【2】我会填词语。
逃之（ ）（ ） 蹑（ ）蹑（ ）
兴奋（ ）（ ） 跑（ ）窜（ ）
【3】缩句：我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛茸茸的圆球在跳动。
_________________________________________
【4】逮住了一只松鼠的我，“我”的心里怎样？
_________________________________________
13、阅读做题
叶公好龙
古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上（ ）着龙，戴的帽子上（ ）着龙，住的房子也一样，墙壁上（ ）着龙，柱子上（ ）着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。
天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。
叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。
【1】根据语境，请从下列几个字中选择恰当的填入文中的括号里。
绣 镶 画 雕
【2】《叶公好龙》这个故事的小古文中，有这样一句话：“叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。”对应上面短文中的是哪一句？请用“_______”画下来。然后解释加点的两个字。
“之”解释为______“走”解释为__________
【3】《叶公好龙》这个故事讽刺了_________
14、 ____________
米莉走在放学的路上，看见橱窗里有很多帽子，她很喜欢那顶有羽毛的帽子，但是钱包空无一文。
店员并没有吹胡子瞪眼，他只是抬头看着天花板，想了一会儿。“啊哈！我想到了！有一顶帽子很适合你，请等一下。”几分钟后，店员拿着一个盒子回来了，打开盒盖，煞有介事地给米莉带上了“帽子”，并说：“女士，这是一顶非常神奇的帽子，它可以变成你想象的各种尺寸、形状和颜色，你唯一要做的是运用你的想象力！”
这顶帽子真的无比神奇！米莉路过蛋糕店，哈哈，帽子变成了拥有无数层的生日蛋糕;米莉走过花店，头上瞬间戴上了生机勃勃的鲜花帽;米莉走进公园，帽子就变成了喷泉帽……
米莉到家了，她看见爸爸妈妈的时候，开心地说：“你们喜欢我的帽子吗？”“帽子？”妈妈说，“没有看到啊！”突然，妈妈会心一笑，说：“哦，真是一顶很神奇的帽子，我也希望自己有这样的帽子呢！”米莉说：“你有啊，你只要想象，它就会在你的头上！”
【1】给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】短文的第3自然段是围绕“______________________”这句话将事情介绍清楚的。
【3】米莉让“帽子”变幻尺寸、形状和颜色的秘诀是什么？
______________________________________________________________________
【4】米莉的“帽子”还会有哪些神奇变化？发挥想象，把短文中“……”省略的内容补充出来。
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15、阅读下列材料，回答问题。
有趣的标识
标识就是用图画、数字、文字、方向标等组合成的记号。
今天，丁丁和妈妈在商场发现了很多有趣的标识，大家快来看看它们分别表示的是什么意思吧！
进入商场大门，丁丁就看到下面的一组标识。
来到食品区，丁丁在一袋速冻饺子的包装上又发现了下面的标识。
【1】看到①②③这几个标识，你一定知道商场的有关规定了吧！请你把这几个规定写下来。
温馨提示：
①_________________________
②_________________________
③__________________________
【2】标识④表示的是________________________。
【3】标识⑤表示的是________________________。
【4】你在商场还看到过哪些标识？选择一个画在下面，并说明这个标识表示的意思。
这个标识表示___________。
16、比较下列每组的两个句子,第二句运用了加点的词语后,有什么好处?
1.它们回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。
它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。
运用了“两点四十分”,___________________________________________
2.蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,这样可以减少阻力。
蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
运用了“大概”,___________________________________________________
17、口语交际。
春天里好玩的地方可多了，你觉得去哪儿春游好玩呢？请你推荐一个地方，并写下理由。
___________________________
18、实践活动
展示一下自己的绝招。
19、修改下列病句。
山坡上新栽种了苹果树、梨树、枇杷树和果树。
__________________________________________
排练厅里摆满了准备练习的学员。
__________________________________________
这次运动会，取得了很好的成绩。
__________________________________________
20、修改病句。
1．坐满兴高采烈的观众。
_______________
2．学习了《狼和鹿》这篇课文，使我知道了人们要保护生态平衡。
_______________
3．老师讲了越王勾践卧薪尝胆。
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4．读了《军神》这篇课文，受到了很大教育。
_______________
5．爷爷在灯下聚精会神地。
______________
21、习作。
每个同学身边都生活着许许多多不同的人，他们有的热心肠，有的爱看书，有的沉迷手机游戏，有的幽默风趣……请以《我的 》为题，选择自己身边的一个人，抓住人物的特点写一篇习作。
要求：语句通顺，用一件事来突出人物特点。字数不少于300字。
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