微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、你应该记住这次教训。”改为反问句正确的是（ ）
A. 你应该记住这次教训吗？
B. 难道你不应该记住这次教训吗？
C. 难道你应该不记住这次教训吗？
2、“这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”下列对这句话理解正确的是哪一项？（ ）
A.这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。
B.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
C.这四条腿太细了，正好配上这两只美丽的角。
D.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角吗？
3、文章最后两个自然段在文中的作用是（ ）
A.照应开头，总结全文 B.留下悬念
4、下列诗句中，与传统节日无关的是（ ）
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
5、照样子，写词语。
1．例：松松软软
______________ ______________
2．例：丁零丁零
______________ ______________
6、日积月累。
1．填空
文房四宝：_________________________________________
花中君子：_________________________________________
2．连线
兵来将挡 从善如流
眼见为实 山寺桃花始盛开
人间四月芳菲尽 耳听为虚
改过不吝 水来土掩
7、看拼音写词语。
chōu chū huìchéng xīn shǎng yào cái xiàn chū shì xiàn
________ _________ ________ ________ ________ ________
zhǎng mǎn xiān nèn shé tou jìn pào sōng ruǎn shōu cáng
________ ________ ________ ________ ________ ________
8、我能把字写端正。（要求：卷面整洁，字迹端正）
想象力比知识更重要。
_______________________
9、阅读短文，回答问题
瞧，那只穿着漂亮袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但小男孩儿还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿，他
就那么站着，站着……然而小男孩儿又收回了跨出去的那一步，他似乎积蓄力量，既不前进也不后退，只是固执地注视着自己的前方。“还小呢，刚刚学走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶说，“做大人的要帮他一把。”
孩子的妈妈没有伸出手，只是微笑地鼓励说：“自己上，小乖乖，自己上。”
小脚又一次踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真是憋足了劲。终于，两只脚都站到了人行道上！这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸上露出了胜利的笑容。
【1】找出小男孩上台阶时的动作的词及神态。
【2】对小男孩儿自己上台阶，老奶奶的态度是怎样的？
【3】妈妈是怎么做的？她为什么这样做？
【4】你认为哪个对呢？
10、阅读短文。
天山美景
七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上漏下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
【1】从文中找出下列词语的近义词。
五光十色（__________） 强健（___________）
【2】读文中划横线的句子，这句话把_______比作_______。写出了原始森林塔松的________特点。
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的关键句。
【4】理解句子的意思。
“人浮在花海上，显得格外精神。”中“人浮在花海上”是指（_______）
A．人漂浮在漂着鲜花的海上。
B．骑在马上的人在花中行走，就像漂浮在花海中。
对“人浮在花海上”这句话的理解，你是通过_____的方法理解的。
【5】短文主要从哪几个方面来写天山的景物？写出了天山怎样的特点
_______________________
11、先读课内语段，再做练习。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
【1】与“多种多样”意思相近的词语有 、 ，把选文中体现“色彩多种多样”的句子画上“ ”。
【2】选文的第1自然段是围绕“____________”这句话来写的，分别是从海底植物的______和_____这两个方面来描述的。
【3】选文的第2自然段主要表达的意思是（ ）
A.海底物产丰富 B.海底景色美丽 C.海底千奇百怪
12、长尾巴兔子和短尾巴猴
在动物世界里，流传着一个美丽的传说：很久很久以前，兔子的尾巴又长又细，猴子的尾巴又粗又短；长尾巴兔子住在小河的东边，短尾巴猴子住在小河的西边。
一天，长尾巴兔子挎起小竹篮，拖着长尾巴去采蘑菇，走呀走，( )地走到了大灰狼家。长尾巴兔子看见大灰狼的菜园里长满了大蘑菇，心想：这么好的蘑菇味道一定不错！于是它悄悄地跳到菜园里，麻利地采起蘑菇。不一会儿，篮子就装满了。长尾巴兔子还想多采几个，可是太阳公公升起来了，它只好扫兴地走开。刚走不远，一只大灰狼窜出来，恶狠狠地说：“兔崽子，你竟敢偷我的蘑菇，我要吃掉你。”说完就张开( )，露出无比锋利的尖牙齿。长尾巴兔子来不及解释了，只好提着篮子，拖着长尾巴，狼狈地逃跑。但是尾巴太长，很容易被踩到，而满篮子的蘑菇更是让它不堪重负。眼看大灰狼就快追上来了，长尾巴兔子只好丢下( )采来的蘑菇逃走了。回到家，长尾巴兔子埋怨自己的尾巴长，希望尾巴能短点。
一年一度的“爬树比赛”开始了，短尾巴猴子也参加了这次比赛。它虽然爬树的动作十分利落，可是尾巴太短，无法钩住另一棵树的树枝跳过去，所以输给了其他长尾巴的爬树动物。它很不服气地说：“都是这条尾巴不争气，要是我有一条长尾巴，我一定会赢的。”
一个晴空万里的日子，长尾巴兔子去外婆家，它边走边唱，忽然听见小熊猫的求救声，长尾巴兔子随着声音，来到了一个湖边。小熊猫正在湖水中挣扎着，长尾巴兔子扫视一下四周，见只有高大的竹子，没有任何动物。“兔子姐姐，快……救……救……”小熊猫还没说完，又沉进水里，接着又浮上来。长尾巴兔子( )，把自己的尾巴伸进湖里。小熊猫( )，赶紧抓住兔子的长尾巴往岸边靠近，眼看就要到岸了，忽然“咔嚓”一声，兔尾巴断了。长尾巴兔子顾不上断尾巴的疼痛，连忙去搬救兵，正巧碰上了短尾巴猴子。长尾巴兔子高兴极了，拉着短尾巴猴子就往湖边跑去，短尾巴猴子丈二和尚摸不着头脑。当它看到小熊猫在湖中( )的样子，就明白了。
长尾巴兔子叫短尾巴猴子把尾巴伸进水里，让小熊猫抓住。后来小熊猫被救起来了，但是长尾巴兔子的尾巴只剩下一小截了，短尾巴猴子的尾巴却长了一大截。小熊猫( )地说：“对不起小兔姐，你为了救我牺牲了一大截尾巴；小猴哥哥，我把你的尾巴拉长了，对不起。谢谢你们刚才救了我。”但兔子和猴子却( )。
一颗善良的心帮助了别人，自己也会得到好的回报。
【1】把下列词语依次填入文中的括号里。
急中生智 不知不觉 心领神会 血盆大口
兴高采烈 辛辛苦苦 拼命挣扎 不好意思
【2】填空。
很久很久以前，兔子的尾巴____________，猴子的尾巴______________；长尾巴兔子住在____________，短尾巴猴子住在____________。
【3】判断。
（1）小兔子想把尾巴变短，小猴子想把尾巴变长，这样想着，它们的尾巴都变了，它们很高兴。（____）
（2）小兔子尾巴变短和小猴子尾巴变长都是因为救小熊猫。（____）
（3）小兔子和小猴子讨厌自己的尾巴，觉得别人的尾巴好看才想要变尾巴的。（____）
【4】这个故事告诉我们什么道理？
______________________________________________
13、课外阅读。
汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的“铠（kǎi）甲”——路面天天展现在司机的眼前。可是这层“铠甲”不是黑颜色的沥青路，就是白颜色的水泥路。单调的路面颜色会使长时间行车的司机感到疲劳。能否把公路建得千彩一些呢？能。新研究出来的彩色路面够解决这一问题。铺设这种路面像绘画调色一样，把不同的色彩掺进黑色沥青材料里面，便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。
彩色路面像一本大书，它会告诉司机：红色——前面有交叉路口和居民点；蓝色一附近有小学，注意小学生穿行马路；黄色——不准开快车，限制车速……这种路面可以消除司机的疲劳，对安全行车、减少交通事故非常有效。
我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面，色调柔和，给人以舒适的感觉。如果居民区中心有蓝色的广场，沿着湖边有绿色的小路，儿童游戏场铺上橙黄色的地面，那该是多么美丽呀！
【1】给短文拟一个恰当的标题，写在文前的横线上。
【2】结合语言环境解释文中加点的词语，并选择其中一个造句。
丰富多彩：_______________________________
舒适：___________________________________
造句：___________________________________
【3】文中的省略号表示什么意思？
_________________________________
【4】用“_______”画出文中的一个比喻句。
【5】选文先具体写了彩色路面的________，然后列举了______(市) 铺筑的国内第一条____色沥青路面，最后假设了_____色的广场，_______色的小路，_______色的儿童游戏场。
14、阅读短文。
我变成了一棵树（节选）
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树： 、 、 、 、 、 ……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔□小刺猬□小松鼠□小鸭子□小鳄鱼□小孤狸住在里面□如果你喜欢也可以住进来□
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
【1】按照课文内容把第三自然段补充完整。
【2】在第四自然段的方框里填上合适的标点符号。
【3】“我”为什么希望自己变成一棵树？我的愿望实现了吗？
______________________________
【4】如果你也喜欢住到树上，你会选择怎样的鸟窝？为什么？
__________________________________
15、阅读。
火烧云
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀（tán）色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈（yínɡ）地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶（xiōnɡ）猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙（miào）门前的石头狮子一模（mú）一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
一时恍恍惚（hū）惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
读课文回答问题。
【1】火烧云作者是__________。
【2】火烧云上来了，由于霞光照耀，人和动物都改变了颜色。
事物 | 小孩子的脸 | 大白狗 | 红公鸡 | 黑母鸡 | 小白猪 | 老爷爷的胡子 |
颜色 | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ |
【3】照样子仿写表示颜色的词语。
红彤彤：白_____ 蓝_____
半紫半黄：半_____半_____ 半_____半_____
葡萄灰、茄子紫：_____ _____
【4】划线句子运用了______修辞手法，说明了火烧云_________的特点。火烧云的另一个特点是_______________。
【5】火烧云这篇课文是按照什么顺序写的？
____________________________
16、按要求把一个句子改写成不同的句子。
1.太阳晒干了地上的水。
把字句________________________________________________________。
被字句_________________________________________________________。
2.水手们救了落水的孩子。
把字句________________________________________________________。
被字句_________________________________________________________。
3.太阳出来，照在草地上。
比喻句____________________________________________________________。
拟人句_____________________________________________________________。
4.李平平时不听妈妈的话，不能算是听话的孩子。
感叹句____________________________________________________________。
反问句_____________________________________________________________。
5.小刺猬难道不可爱吗？
感叹句____________________________________________________________。
陈述句_____________________________________________________________。
17、照样子，加上表示神态或动作的词语使句子更生动。
例：顾客说：“这么慢啊！”
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
1．妹妹哭起来了。
___________________________________
2．妈妈问：“你真的考了满分？”
___________________________________
3．弟弟说话很逗人。
___________________________________
18、按要求完成句子练习。
（1）瓢虫落下来了。（把句子写具体）
__________________________
（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（用画线的词语造句）
____________________________
（3）瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。（补充句子）
________，________似的________，上有________，特别漂亮。
19、我会修改病句。
1.走到一个没有水的地方，都渴得要命。
_______________________________________
2.一天，扁鹊去看见蔡桓公。
________________________________________
3.在法国一个小镇，有位老奶奶被人称为叫做“绿手指”。
__________________________________________
4.那个小家伙不过。
___________________________________________
5.我们一定会发挥革命先辈的精神和传统，好好学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
__________________________________________
20、修改下列病句。
①致少有十五只蜜蜂没有迷失方向。
__________________________
②大约四点左右妈妈就会回来。
__________________________
③昨天夜里下了很大的雨，很大的风。
__________________________
④她有一对眼睛黑黑的。
__________________________
⑤缸里的小虾多了起来真的。
__________________________
21、写一写自己身边有特点的人。
题目自拟，注意用上表示人物特点的词语，如“小书虫”“小气鬼弟”“家有虎妈”等。
邮箱： 