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随时随地学习
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1、“因释其耒而守株，冀复得兔”的意思是（ ）
A．于是这个人就放下农具，天天守在树桩旁，希望能再得到一只兔子。
B．因为这个人放下农具，天天守在树桩旁，所以可以再得到一只兔子。
2、“我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。”这句话运用的描写方法是（ ）。
A．语言描写
B．神态描写
C．外貌描写
D．动作描写
3、根据课文《昆虫备忘录》内容判断对错。 （ ）
“挂大扁儿”是尖头的蚂蚁。
A．正确
B．错误
4、“独在异乡为异客”的“异”，与下列选项中哪个带点的字意思相同。（ ）
A.异口同声 B.颜色各异
C.奇花异草 D.异国他乡
5、积累与运用。
1．春光灿烂，燕子翻飞，沙地闲适，真是“__________，___________。”
2．春雨后的江水急速上涨，苍茫的荒野无人渡河，只有小船漂在河边，这样的场景不禁让我吟诵道：“春潮带雨__________，野渡无人__________。”
3．常言道：__________，__________。准备充分就不怕敌人耍花招！
6、比一比，再组词。（8分）
犹（ ） 辨（ ） 掏（ ） 漆（ ）
优（ ） 辩（ ） 淘（ ） 膝（ ）
7、对号入座填词语。
尊重 尊敬 尊贵
1．只有( )别人，才能得到别人的( )。
2．我们应该( )师长，团结同学。
3．明天来这里的是一位十分( )的客人。
结识 识别 认识
4．在学校里，我( )了很多好朋友。
5．看了这篇报道，我真正( )到毒品给人们带来的危害。
6．老师教育我们要学会( )善与恶。
8、将下面的诗句工整地抄写下来。
想象力比知识更重要。
。
9、阅读短文，完成练习。
奇特的植物
①植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。
②所有植物都有自己喜好的颜色，它们能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加植物中糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。科学家根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。
③植物不仅有自己的颜色喜好， 有些植物伴随着美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。
④植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“太残忍了！不要伤害小虾！”看来，植物的确是有情感的啊！
⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅（ ）人们生物之间是有亲缘关系的，而且（ ）人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。
【1】请在第③段的开头横线上补充过渡句。
【2】第③段中加点词语好在哪里？
_______________
【3】请把“告诚”“告诉”恰当地填在在第⑤段的括号里。
【4】全文围绕“______________”这句话，分“________”“_________”“__________”这三方面介绍植物的奇特之处。
【5】结合生活实际，说说你对画波浪线句子的理解。
________________
10、人们都说啄木鸟是勤劳的树医生。啄木鸟的嘴又尖又硬，好像一把凿子。舌头又细又长，舌尖上长着钩子。啄木鸟发现树皮下面有害虫，就先把树皮啄开，然后伸出带钩子的舌头，再把害虫一个个串在舌头上，最后用唾液把小虫和虫卵都带出来。
（1）用“——”画出这段话是围绕哪句话写的？(2分)
（2）找出表示啄木鸟捉虫顺序的词，写在括号里。
（ ）－>（ ）－>（ ）－>（ ）(4分)
11、阅读短文，回答问题。
这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸……不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来。水珠洒到我们眼睛里，大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。
【1】从短文中找出合适的词语填在括号里。
（ ）的浮光 （ ）的小球 （ ）的薄球
【2】仿写词语。
颤巍巍 又长又圆
【3】解释词语的意思。
屏住：__________________________
四散纷飞：______________________
【4】当看到肥皂泡被扯得又长又圆，颤巍巍的，这时，我们是怎么做的？用“ ”画出来。
12、阅读课内片段和短文，完成练习。
花钟（节选）
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】先用“ ”画出选段的关键语句，借助它概括选段的段意：
【2】从选段中可以看出昙花的开花时间与（ ）有密切的关系（多选）
A．温度
B．湿度
C．光照
D．昆虫活动的时间
【3】读选段中画“ ”的句子，说一说你从中体会到了什么。
___________________________
13、阅读
小鱼遇险
一天，大水鸟啄住了跃出水面的小鱼。
“放开我吧！”小鱼向水鸟哀求。但是水鸟根本不听，衔（xián）住它飞落到一块岩石上，喊道：“孩子！快下来吃鱼！”立刻，从空中落下一只小水鸟。
危急时刻，小鱼（ ）想起妈妈告诉它的话：“危险的时候，务必尽力挣跳！”所以，小鱼（ ）挣跳起来，幸运得很，（ ）跃离了岩石，落到水中去了。“经验之谈，不可不听！”小鱼惊恐之余，不断地感叹着。
此时的小水鸟，正瞪（dèng）着吃惊的眼睛望着小鱼逃掉。这时，它也忆起了妈妈告诉它的话：“啄食的时候，务必要显出敏捷（jié）的身手！”于是它不禁感叹着：“经验之谈，不可不听！”
【1】将下列词语填到文中合适的括号中。
居然 忽然 猛然
【2】小鱼和小水鸟的妈妈分别告诉过它们怎样的经验？用“ ”在文中画出来。
【3】根据文章内容把下列语句补充完整。
（1）小鱼和小水鸟在各自的经历后，共同感叹的一句话是“__________________________________”
（2）小鱼照妈妈的经验之谈去做，结果__________________________________
（3）小水鸟没照妈妈的经验谈去做，结果__________________________________
14、阅读语段,完成练习。
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
【1】这段话描写的是火烧云的另一个特点___________,运用了（________）描写。(静态 动态)
【2】这段话中表示时间很短的词语有( )、( )我还能写出这样的词语:( )、( )。
【3】请你展开想象,仿照语段写一段话。
这时,天空出现了_________________________，过了一会儿,_______________________________。
15、阅读理解。
赵州桥（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥涧流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】写出下列词语的反义词。
减轻——_______ 容易——_______ 节省——_______
【2】选文围绕“__________”这句话，分别从_________、_________、________、________四个方面来介绍赵州桥。
【3】选文中画双横线的句子用具体的______（事例 数字）来说明赵州桥的雄伟。
【4】选文中的“这种设计”指怎样的设计？用“ ”画出来。这种设计有哪些优点？ 用“﹏﹏﹏”画出来。
16、按要求写句子。
1.大熊猫坐在竹林旁。 大熊猫捡起一根嫩竹子。 大熊猫津津有味地吃起来。（把三个句子合并成一个句子）
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2.兔不可复得，而身为宋国笑。（翻译句子）
_____________________________________________
3.你一定要把这件事情做好。（改为双重否定句）
________________________________________________
4.后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。（仿写含有连续动作的句子）
________________________________________________
5.雨水从房檐落下来。（改为比喻句）
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17、写出一个你喜欢的寓言故事，并说说这个故事有什么特点。
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18、句子练习。
1．读一读，注意加点的部分，加上提示语，把句子补充完整。
小鹿在草地上笑嘻嘻地走来走去：“我终于可以出去旅游啦！”
他______________________：“真是急死了！”
2．仿照例句，从颜色、形状入手，写出动物的外形特点。
独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
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3．照样子，写句子。
春天来了，溪水在林间叮咚叮咚欢快地流淌着，蜜蜂在嗡嗡地拍打着翅膀忙着采蜜。
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4．读一读，用先总说后分说的叙述方式，运用“有的……有的……有的……”照样子写句子。
走在街上的是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
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5．读一读，看看这段话有什么问题，将修改的句子写在下面横线上。
远远地，我就看见瞅着爷爷正在下琪。我大声喊：“爷爷，爷爷。”可是爷爷好像没有听见根本，连头也不抬。
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19、修改病句。
(1)我们必须养成爱读书的好方法。
_______________
(2)这本书对我产生了兴趣。
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20、用修改符号修改下面的语段。（共四处错误）
妈妈带着我和弟弟去公园玩。一进公园，弟弟机灵地就跑向娱乐区。我最喜欢爱好玩沙子，就着工具筑沙堡。妈妈坐在摇椅上摇着，戴着耳机轻轻地听音乐。
21、习作。
你心中的梦想是什么？快把你的梦想写出来，读给同学们听一听。
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