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随时随地学习
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1、请你把小甲虫送回家。
暮 幕 慕
眯 谜 迷
植 殖 值
银 路 得
夜 语 树
羡 笑 繁
2、安徒生的童话《海的女儿》中的“美人鱼”坐落在( )
A.波兰华沙 B.丹麦哥本哈根 C.英国伦敦 D.法国巴黎
3、“一只手，生得怪，长满刺，好厉害。不怕风沙不怕旱，开朵黄花头上戴。”这
则谜语的谜底是（ ）。
A. 郁金香 B. 仙人掌 C. 荷花 D. 杜鹃
4、下列句子没有毛病的一句是（ ）
A. 两个真假名牌商标货，让人一时难以分辨。
B. 世界上人口最多的国家是中国。
C. 星期六晚上的周末晚会丰富了住厂职工的业余生活。
D. 我们只有认真学习，就能取得优异成绩。
5、用平时积累的AABC式成语填空。
周末，我们来到公园的荷花池观赏荷花。池中的荷花（______），一阵微风吹过来，荷花（______），令人赏心悦目。小红在池边画了一幅荷花图，真是（______）呀！最后，我们（______）地离开了荷花池。
6、看拼音，写词语
qī heī wú yǐng wú zōng wú nài yóu yù
( ) ( ) ( ) ( )
bǐ zí jiāo huàn héng shù xiǎo zhèn
( ) ( ) ( ) ( )
7、积累与展示。
（1）犯了错不要紧，只要能改正就好，正如《左传》中所说：“___________？______________，善莫大焉。”
（2）妹妹说得天花乱坠，我也不相信，我必须亲眼去看看，因为___________，________。（填八字成语）
（3）下图表现的是___节的风俗，请写出和这个节日登高有关的诗句：_________，_________。
8、读下面的句子，想想它们是什么意思。张开你想象的翅膀也试着写几个富有诗意的句子。
泰戈尔的诗句：
（1）湿润的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。
（2）花在绿草地上跳着狂欢的舞。
（3）雷拍着大手。
你的诗句：
____________________________________
____________________________________
9、阅读短文，回答问题。
春雨的色彩
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙.....
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的：小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说:“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
【1】小鸟们在争论一个什么问题?
__________________________________________________
【2】写出下面词语的近义词。
瞧（________） 争论（________）
【3】写春雨下来时的动作的词语有：__________________________________________________
【4】白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?
（1）小白鸽说: .
（2）小燕子说: .
（3）麻雀说: .
（4）小黄莺说: .
【5】小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗?
__________________________________________________
10、课外阅读。
乌鸦兄弟
乌鹅兄弟同住在一个窝里。
有一天，窝破了个大洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一回老二一定会去修的，难道窝这样破了，它还能住吗？”
小乌鸦想：“ ”（A）
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北咸呼呼地刮（ ）着，大雪纷纷地飘（扬 落）。
乌鸦兄弟都蜷（quán）缩（ ）在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“ ”（B）
小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐（ ）得住吗？它一定会去修的。”
可是谁也没有动手，只（ ）是把身子蜷缩得更（近 紧）些。
风越刮越（大 凶），雪越下越（大 凶）。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
【1】给短文中加点的字注音。
【2】用“/”划掉文中括号里使用不恰当的字。
【3】查字典填空。
（1）“窝”字是 结构的字，共 画，用部首查字法应查部首 ，再查 画；用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 。
（2）“耐”是 结构的字，用部首查字法应先查 ，再查 画。在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是 。
【4】请在原文的A、B两处横线上分别填上合适的语句，使短文完整。
【5】乌鸦兄弟都很_______________，才有被冻僵的可悲下场。
【6】这个寓言故事告诉我们什么道理？
___________________________________________________________________________________________________________________________________
11、课外阅读
_____________
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1、短文几个自然段？
_____________________
2、第几自然段写秋天到了，菊花开了？第几自然段写秋天到了，果子熟了？
_____________________
3、填上合适的词。
（ ）的菊花 （ ）的苹果 （ ）的梨
（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味
4、把文中表示颜色的词语写下来。
______________________
5、给这篇短文加个标题。
______________________
12、课外阅读。
轰隆隆的雷声从天空滚过，震撼着山川大地，一条条耀眼的银蛇在天空飞舞，随之而来的是狂风暴雨。
在我们现代人看来，这只不过是一种自然现象罢了，可我们的祖先却对此难以理解，他们想象天上一定有种神秘的力量支配着这一切。在希腊神话中，雷电就在万神之王宙斯的手中，他有无比大的威力，当他发怒时，就把雷电放出来震慑群神和人类。中国人传说这是雷公电母在惩治邪恶。
随着人类的发展和进步，许多人都想用科学的方法揭开雷电的秘密。第一个做这种试验并取得成功的人是美国人富兰克林。
1752年7月，富兰克林做了一次震惊世界的试验。他在大雷雨即将到来之前，把一只大风筝放到天空中，风筝越飞越高，肉眼几乎看不见了。这时大雨倾盆而下，富兰克林握风筝线的手突然感到一阵麻木。紧接着，挂在风筝线下端的铜铃晃动起来，伴随着阵阵声响冒出点点火花。“成功了！成功了！”富兰克林扔下风筝兴奋地大叫起来。他冒着生命危险终于揭开了雷电之谜。
后来，富兰克林建议把铁杆装在屋顶，再用铁丝把铁杆同地面连接起来，这样就可以把天上的电引到地下，防止房屋遭到雷击。这就是富兰克林发明的避雷针。
【1】根据故事内容，给短文加个题目：____________________。
【2】我们的祖先难以理解的问题是什么？请写出来。
_______________________________
【3】富兰克林用______揭开了雷电之谜，又发明了______。正确的选项是( )
A．铁丝 避雷针
B．风筝 铁丝
C．风筝 避雷针
【4】读文中画“ ”的句子。这是一个比喻句，把________比作__________。
【5】用一句话简单地概括短文的内容。
________________________________
13、课外阅读。
温暖旅店
“啊！这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前，形成了一个隧道。隧道里面黑乎乎的，什么也看不见，可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
“哇！”达达的眼前突然一亮，他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋，红的、蓝的、绿的、黄的、粉的，还有小花的和条纹的，多得数都数不过来。这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树！“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”
达达弯下腰，瞧了瞧拖鞋的里面。松鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼，说：“对不起，这里没有适合你身材的拖鞋。”“不，我不是来冬眠的。”达达赶忙说：“瞧，那是我家的拖鞋，我是来找回拖鞋的。”“哦，那更对不起了，那只拖鞋已经被一位客人订走了。它正在里面睡觉呢。”
达达家的拖鞋里睡着小松鼠，它蜷着身子，睡得正香。达达说：“算了，拖鞋我不要了。可是，我要怎样才能回去呢？”小狐狸赶紧帮达达打开了房门。
【1】“温暖旅店”实际上是（ ）
A．一个隧道
B．一棵挂满五颜六色拖鞋的大树
C．一间旅店
【2】“达达”到温暖旅店的目的是（ ）
A．住宿
B．找回自己家的拖鞋
C．冬眠
【3】“温暖旅店”到了春天，会发生什么有趣的事？发挥想象写一写。
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14、阅读短文，回答问题。(8分)
古代有个将军老吃败仗，他给皇帝的奏折中写道：“臣……屡战屡败……”他手下的一个谋士看了后，把奏折中“屡战屡败”这四个字稍稍改变一下顺序，成为“屡败屡战”。
奏折呈上去后，那个将军不但没有被治罪，反而受到皇帝的奖赏。
（1）根据意思写词语。(2分)
ɑ．多次作战多次失败。( )
b．不断地输却仍不断地打。( )
（2）“臣……屡战屡败……”中的省略号表示______。(2分)
A．话语断断续续 B．奏折内容的省略
（3）这个故事告诉我们一个什么道理？请在正确答案后面打“√”。(2分)
a．将军和他的谋士很狡猾，皇帝被蒙骗。( )
b．词语中文字顺序的变化有时会引起意思上很大的改变。( )
（4）如果将军的奏折中写的是“屡战屡败”，结果会怎样？(2分)
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15、阅读检测台
大禹治水
舜(shùn)听说大禹贤明能干，便命令大禹负责治水。
大禹接受治水任务后，毫不犹豫地告别了妻子涂山氏，启程赴任。大禹到任后，就积极着手制定治水措施。他认为，应该用疏导的方法，劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河道流入大湖和大海，这样才能根治洪水。于是，大禹便带着成千上万的人民去开山挖河，治理洪水。他沿途察看地形，弄清何处需要开山，何处需要挖河。他不辞辛劳，日夜苦干，带着治水的人疏导了9条河道，劈开了9座大山，修治了9个大湖，筑起了无数堤坝。洪水终于被驯服了，顺着河道流入大湖、大海。艰苦卓绝的治水斗争终于取得了胜利。
在治水期间，大禹曾经三次路过家门，可是他一次也没有进家去看一下。传说，大禹的妻子涂山氏十分想念丈夫，常常到高山上眺望，盼望丈夫回来，最后竟化为一块石头，人们称之为“望夫石”。
【1】在括号里填上恰当的词语。
制定( ) 劈开( ) 治理( ) 筑起( )
【2】从文中找出下列词语的反义词。
堵塞( ) 消极( ) 昏庸( ) 失败( )
【3】大禹是怎样治水的？用“——”在文中画出来。
【4】写写“望夫石”的来历。
______________________________________________________________________________________________________________
【5】大禹三过家门而不入，第一次经过家门时，他会想_____________；第二次他会想_______________________________________；第三次他会想_____________________________________。
【6】你认为大禹是一个怎样的人？
_______________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）照样子，把句子写具体。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
小河边的景色真美！__________________
（2）照样子，把句子写生动
例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
万顷农田的油菜花都盛开了，像________________。
例：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
河边碧绿的柳树__________________。
例：花朵把春天的门推开，绿阴把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开。
火烧云上来了，_________________
（3）照样子，转述别人的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
张强自言自语地说：“我终于把这道难题解开了。”
______________________
17、读下面的故事，说一说你获得的启示。
在高速行驶的火车上，一位老人不小心从窗口掉了一只刚买的新鞋，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！”
___________________________________
18、口语交际。
回忆自己读过的有趣的故事，完成下面的练习。
1．故事名称：______________________________________________________
2．故事主要内容：________________________________________________________
19、修改下列病句。
（1）果园里到处都是。
___________________________________________
（2）今天到现场来的观众大约有200整。
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（3）同学们把教室打扫得整整齐齐，干干净净。
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（4）我估计他这道题肯定做错了。
___________________________________________
20、下面这段话不通顺，读一读，看看有什么问题，修改后抄写下来。
小华养了鹦鹉一只，它有着眼睛大大的，羽毛五彩缤纷的。它非常的聪明，因为它会学小华说话，所以小华很喜欢它。有一次小华在看书，突然鹦鹉唱起了小华最喜欢的那首歌。它的声线悦耳特别的。这让小华喜爱更它了。
21、习作。
进入小学后，你一定交了不少朋友，你的朋友可能是个小书虫，可能是个运动健将，可能是个故事大王……请选择你最喜欢的一个朋友写下来，注意要把他（她）的特点写清楚。
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