1、课文默写。
晓出净慈寺送林子方
_________________, ___________________, _________________,_________________。
绝句
_________________, ___________________, _________________,_________________。
悯农
_________________, ___________________, _________________,_________________。
2、语文趣味练习。填数字,组成词语。
(_____)面(_____)方 + (_____)心(_____)用 = (_____)光(_____)色
(_____)年(_____)度 ×(_____)山(_____)水 = (_____)言(_____)语
(_____)花齐放 ×(_____)里挑(_____) = (_____)众(_____)心
3、按课文内容把句子补充完整。
①____________莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
②接天莲叶无穷碧,映日___________别样红。
③哪里需要献出_____________,雷锋叔叔就出现在哪里。
④很久以前,_____________太阳炙烤着大地,羿射下了__________太阳。
⑤老牛说河水很__________,松鼠说河水很___________,小马决定自己去试一试。
4、课文的最后一自然段告诉我们还有很多天然指南针,你能说出几个吗?
________________________________________________
5、在括号内给加点字注音。
渡口( ) 树荫( ) 遮蔽( )
撑船( ) 拼音( ) 山冈( )
懂事( ) 答案( ) 喜鹊( )
6、我的书写最漂亮。
7、判断题,对的打“√”,错的打“×”。
【1】《村居》是唐代诗人高鼎写的。(_______)
【2】太阳、北极星、大树和积雪都是天然的指南针。(________)
【3】什么事都要自己尝试,别人说的话不可信。(_______)
8、判断题。回忆所学内容,对的打“√”,错的打“×”。
【1】十二生肖里,排名第一的是鼠。(______)
【2】课文《千人糕》,是因为有一千人做糕点,所以才取这个题目名。(______)
【3】在二十四节气中,最后一个节气是“大寒”。(______)
【4】“底”“原”,这是左上包围的字,书写时包围部分的撇画要写得舒展。(______)
【5】“匹”字第二笔是竖折。(______)
9、判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
【1】小猴皮皮家一共有七个家庭成员:爸爸、妈妈和五只小猴子。____
【2】小猴皮皮是家里最大的猴子,他毛的颜色像巧克力。____
【3】“皮皮”就是“粉红色”的意思。____
【4】皮诺乔是用名贵的木头雕刻成的木偶。____
【5】皮诺乔一说谎鼻子就变长。____
10、判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“黑”字用部首查字法查字典,应先查“灬”,再查8画。(_____)
【2】我想知道“古zhēng”的“zhēng”怎么写,可以用音序查字法查字典,先查“ZH”,再查“zheng”。(_____)
【3】我猜“鲨”读作“shā”,如果用部首查字法查字典验证,应先查部首“鱼”,再查7画。(_____)
11、我会读短文,完成练习。
为什么要说“谢谢”
在林中的小道上走着两个人——爷爷和小男孩。天很热,他们多么想喝口水呀!
爷孙俩走到一条小河旁。清凉的河水发出轻轻的潺潺声。他们弯下身子,喝了起来。
“谢谢你,小河。”爷爷说。
男孩笑了起来。
“您为什么要对小河说‘谢谢’?”他问爷爷,“要知道,小河不是活人,它听不到您的话,也不会接受您的感谢。”
“是这样,如果狼喝了小河的水,它不会说‘谢谢’的。而我们不是狼,我们是人。你知道吗,为什么人要说‘谢谢’?好好想一想,谁需要这个词?”
小男孩沉思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长……
【1】辨字组词。
喝(______) 清(______) 受(______)
渴(______) 青(______) 爱(______)
【2】仿照例句补充句子。
我想对小河说“谢谢”,因为它滋润了我的心田。
我想对_____说“谢谢”,因为___________________。
【3】爷爷为什么要对小河说“谢谢”。
___________________________________
【4】结尾说“小男孩沉思起来了”,你认为他在沉思什么?
__________________________________
12、我会读短文,完成练习。
鼓励
在纽约一个叫大沙头的贫民窟里,生活着一群黑人孩子。他们旷课斗殴,甚至砸烂教室的玻璃。校长为了教育他们,想出了一个办法,他每天在课堂上,都要为孩子们看手相,预测他们的未来。
当有一个孩子伸着小手走向讲台时,校长说:“我一看你修长的小拇指就知道,将来你是纽约州的州长。”这个孩子大吃一惊。因为他是班里学习最差、最调皮的孩子。但孩子记下校长的话,并且相信了它。
从那一天起□纽约州州长□就像一面旗帜□约束鼓舞着这个孩子□他身上不再沾满泥土□说话不再夹杂污言秽语□他开始挺直腰杆走路□努力学习□勤奋向上□在以后的四十多年里,他没有一天不按州长的身份要求自己。五十一岁那年,他真的成了州长。这个人就是纽约第五十三任州长,也是纽约历史上第一位黑人州长,他的名字叫罗杰·罗尔斯。罗尔斯的校长并不是能预知的圣人,他只是用了鼓励,把一个平凡孩子变成了不凡的州长。鼓励就如一粒种子,只要埋下,不论多么厚的土层,它都能够破土发芽。
【1】给文中的□处加上正确的标点符号。
【2】校长的话为什么会让这个小孩大吃一惊?
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【3】罗尔斯成为了纽约州的州长,他取得成功的原因有哪些?
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【4】“鼓励就如一粒种子,只要埋下,不论多么厚的土层,它都能够破土发芽。”从这句话中你体会到了什么?
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13、阅读大舞台。
找春天
春天来了!春天来了!
我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
【1】结合短文,填写恰当的动词。
( )家门 ( )秋千 ( )春天
【2】根据短文内容填空。
小草是春天的 ,野花是春天的 ,解冻的小溪叮叮咚咚是春天的 。
【3】短文最后一句话运用了 的修辞手法。
A. 拟人 B. 排比
【4】孩子们找到春天了吗?
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14、阅读乐园。
_________
我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直坚着,一双眼睛好像玻璃球似的睁得大大的,它的嘴边的胡子又细又长。我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹,四个爪子下面有厚厚的肉垫(diàn),走起路来没有一点声音,它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。白天,小花猫总是爱睡觉,嘴里还不停地打呼噜(lu)。一到晚上,它就这儿走走,那儿看看,在侦(zhēn)察(chá)老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
【1】这篇短文一共有( )个自然段。
【2】给短文加一个题目,写在文前的横线上。
【3】填一填。
一只( ) 一双( ) 一个( ) 一条( )
【4】文中小花猫的眼睛____,胡子____,尾巴____。
【5】用“——”画出文中的一个比喻句,再照样子写一句话。
____
【6】在生活中你还喜欢什么小动物?为什么?
____
15、阅读文段,完成练习。
笋芽儿(节选)
笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界啊!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿,看看那儿,怎么也看不够。她高兴地说:“①多美好的春光啊!我要快快长大!”
春雨姑娘不断地爱抚她,滋润她。太阳公公照耀她,给她温暖。笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上,自豪地喊着:“②我长大啦!”
【1】笋芽儿睁开眼睛,看到了(____)笑红了脸,(____)摇着绿色的长辫子,(____)叽叽喳喳地叫着。
A.小燕子 B.桃花 C.柳树
【2】文中笋芽儿说的两句话,分别应该用怎样的语气来读?
①(____) ②(____)
A.骄傲、自豪 B.高兴、赞美
【3】笋芽儿钻出地面,得到了____________的滋润、____________的照耀,终于长成一株竹子。
16、按要求写句子。
(1)后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。(改成“被”字句)
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(2)蔡伦改进了造纸术,造出了既轻便又好用的纸。(用加点的词造句)
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(3)造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。(缩句)
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(4)帛比竹片、木片轻便。帛价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。(用关联词把两句话合成一句话)
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17、按要求,写句子。
1.我没有你那善跑的长腿,怎么能跑到山顶呢?(改为陈述句)
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2.大禹仔细观察水流。 大禹仔细观察地形。(使用关联词写成一句话)
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3.他在田边焦急地转来转去。(缩句)
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4.黑压压的乌云把树枝压弯了。(改为被字句)
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5.谁 在什么地方 看见了什么(根据提示写句子)
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18、拓展提高
1、表示雨大的成语:____________________________________。
2、粉红粉红:__________________________________________。
3、思考思考:__________________________________________。
4、用几句话说说你对苏霍姆林斯基的了解。
19、照样子,写句子。
例:她总是想把我吃掉。
(1)____________总是____________ 。
例:公主被我们救出来了。
我们把公主救出来了。
(2)脸被我用一颗露珠洗干净了。
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20、看图写话
摘苹果