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随时随地学习
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1、民俗积累。
1．根据十二生肖顺序填空。
子鼠——丑（______）——寅虎——卯（______）——辰龙——巳蛇——午（______）——未（______）——申猴——酉鸡——戌（______）——亥猪
2．根据《二十四节气歌》顺序填空。
春雨惊春_________________________，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，______________________。
2、数一数，填一填。
1．“邓”字共有____画，第二笔是_____。
2．“堆”字共有____画，第三笔是_____。
3．“转”字共有____画，第四笔是_____。
4．“特”字共有____画，第四笔是_____。
3、补充词语。
碧（ ）（ ）洗 （ ）（ ）无云
筋疲（ ）（ ） （ ）（ ）补牢
一望（ ）（ ） （ ）（ ）莺飞
（ ）（ ）拂面 绚丽（ ）（ ）
4、按要求写出近义词或反义词
（1）例子：开心——（高兴）
愿意——( ) 四周——( ) 立刻——( )
突然——( ) 吃惊——( )
（2）例子：开心——（难过）
准确——( ) 严肃——( ) 认认真真——( )
（3）填反义词
那么河水是深还是( )呢？
奶奶用卖鸡蛋的钱，给我( )了条裙子。
小鱼游得( )，乌龟游得慢。
5、看拼音写词语
cǎi sè yào wù yě huā wēn nuǎn hǎi xiá
（__________） （__________） （___________） （___________） （___________）
shén zhōu jì hǎo gū niang bì lǜ shāo kǎo
（__________） （___________） （__________） （___________） （___________）
6、我的书写最漂亮。
7、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）
【1】“草长莺飞二月天”中“长”读作“zhǎng”（_____）
【2】用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，如：购、货等。（_____）
【3】带有“灬”的字，都与“水”有关。（_____）
【4】用部首查字法查“隔”先查部首“阝”，再查9画。（_____）
【5】“神州”和“中华”都指的是“中国”。（_____）
8、判断下列说法的对错。
（1）《晓出净慈寺送林子方》描写的是秋季的早上荷塘的美景。（____）
（2）《绝句》描写的是早春的景象，连用了“黄”“翠”“白”“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景。 （_____）
9、括号中的词语与加点词语意思相近吗？相近的画“√”，不相近的画“×”。
【1】我们要多观察自然。（观赏） （______）
【2】大自然中的很多事物可以帮我们辨别方向。（分辨） （______）
【3】遇到事情我们千万不能慌张，要冷静面对。（惊慌） （______）
10、判断对错。
【1】《蜘蛛开店》里，蜘蛛老板经常换商品是因为他的编织水平不高。( )
【2】“遇”的第八画是竖。( )
【3】《青蛙卖泥塘》里，青蛙不再卖池塘是因为他把烂泥塘改造成了美丽家园。( )
【4】《小毛虫》的作者就是世界著名的画家达·芬奇。( )
11、阅读短文，完成练习。
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多待会好吗？
我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！
【1】文章共（___）句话。
【2】量词填空。
一（ ）树叶 一（ ）果子 一（ ）稻子
【3】在括号里填上合适的词语。
（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子 （ ）的景象
【4】为什么我不能把这些美妙的景象留住？（ ）
A. 因为冬姐姐马上就要来了 B. 因为秋娃娃太淘气了
【5】你喜欢秋娃娃吗？为什么？
___________________
12、阅读短文
晚 霞
太阳是世界上万物的母亲。
她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。
看,她正在举着红头巾向儿女们告别。
这红头巾映红了山，映红了水，也映红了村边的树林。
小鸟在树林里唧唧喳喳地唱着：“太阳妈妈，再见!太阳妈妈，晚安!”
路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想些什么……
【1】读短文，填空。
太阳每天从_____________出来，到_______________去休息。
【2】读短文，选填序号。
文中的“母亲”指________“儿女”指________“红头巾”指________
①晚霞 ②太阳 ③世上万物
【3】短文中写晚霞映红了______，映红了______，也映红了______________，想一想，晚霞还映红了_______________，映红了_______________和_______________。
【4】路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，你觉得向日葵会想些什么呢？
_____________________________________________________________
13、课外品读。
小猴吃西瓜
小张飞到西压地三，他第一次见到西瓜，感到很有题，摘下一个西瓜就要吃。
旁边一头小牛见他把滚圆的西瓜往嘴里送，就对他说：“你大概不会吃西瓜吧？我来教你……”
小猴很不耐烦地打断小牛的话说：“不用你教！不用你教！”
说着他一口咬下一块西瓜皮，嚼嚼没味道，生气地把咬破的西瓜往地上一扔说：“不好吃！不好吃！”
小牛告诉他说：“谁让你吃皮呢?吃西瓜应该吃里头的瓢啊！”
【1】填上合适的量词。
一（______）小猴 一（______）小牛
一（______）西瓜 一（______）瓜皮
【2】小牛怎么知小猴不会吃东西的?
______________________________
【3】吃西瓜应该吃_______，而小猴吃的是________，所以小猴说西瓜_____
【4】这个故事告诉我们（ ）
A.吃西瓜应该吃里头的瓤。
B.应该听小牛的。
C.应该听从别人的劝告，不要自以为什么都懂。
14、阅读练兵场。
快乐的小鸟
大树开花了，大树结果了。
那花儿会飞，那果竟会唱歌。
不信吗？
你来看看，红的、蓝的、黄的、白的，这是多么好看的花呀！
你来听听，“吱吱！”唧唧！”“叽叽！”“喳喳！”这是多么好听的歌呀！
大树妈妈笑着说：“这是小鸟，美丽的小鸟，快乐的小鸟。”
啊！那些小鸟们都是大树妈妈的孩子吗？
大树妈妈，一定有许多许多有趣的故事和童话……
1. 按要求归类写字，看谁写得又规范、又好看。
结笑信鸟孩许童
独体字：
上下结构：
左右结构：
2.那花儿会（ ），那果会（ ）。其实，这花儿、果指的是（ ）。（ ）是大树妈妈的孩子。
3. 小鸟会唱什么歌？
15、课外阅读。
特殊的纸
小朋友们天天和纸打交道,都知道纸可以用来印书，可以用来画画，还可以用来写作业。可是现在有不少特殊的纸，你知道吗?
有一种荧光纸，在暗处能发光，用它做公路上的标志，不管白天黑夜，司机都能看得清楚。
有一种防火纸，用它印制文件，发生火灾也不会被烧坏。
有一种灭菌纸，用它来包装食物，食物就不容易变质。
特殊的纸还有很多很多。将来人们还会发明更多性能奇特的纸。
【1】短文一共向我们介绍了______种特殊的纸。
【2】特殊的纸就是（ ）的纸。
A. 印刷、画画、写作业 B. 有特殊用途的纸
【3】写出下列词语的反义词。
容易——（_______） 清楚——（_______）
【4】你想发明一种什么纸？用来做什么？写一写。
我想发明一种________的纸，用来____________。
16、按要求写句子。
1．彩虹挂在天空。（扩写句子）
_______________________________
2．即使把杯子倒过来，水也不会往下流。（用加点的关联词语写句子）
_______________________________
3．这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（换个说法，意思不变）
_______________________________
17、照样子，根据提问给下列句子标上重音符号。
例：种子睡在松软的泥土里。（种子睡在哪里？）
1．孩子们去寻找美丽的春天。（谁去寻找美丽的春天？）
2．一棵绿油油的小柏树栽好了。（一棵什么样的小柏树栽好了？）
3．我们在教室里认真地学习。（“我们”在教室里干什么？）
18、根据提示，把对话补充完整。
即将到来的暑假引起了一股“辅导班热”。假如你的妈妈想在假
期给你报书法班，但是你不喜欢书法，而是喜欢唱歌，你应该怎么劝说你的妈妈呢？
妈妈：暑假到了，妈妈给你报个书法班，好吗？
我：________________________
妈妈：是我考虑得不够全面，忽略了你的想法，既然你喜欢唱歌
那我们就报一个声乐班吧！
我：________________________
19、按要求完成下列句子练习。
1．照样子，写句子。
（1）我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。
公园里鲜花盛开，有________，有 ________，还有____________。
（2）喜鹊弟弟长得真快，好极了。
_____________________________，好极了。
（3）它好像一把很大又很高的绿色太阳伞。
___________________好像_______________。
2．发挥想象，把下面的句子补充完整。
孙悟空真是千变万化，一会儿______________，一会儿___________ ，一会儿_____________。
20、看图写话。
图上画的是谁？他们在千什么？他们的表情有什么变化？认真观察图画，把四幅图串联成一个故事写下来。注意写清楚事情的起因、经过和结果。
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