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随时随地学习
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1、比一比，组成词语。
湾（______） 烤（______） 转（______） 抄（______）
弯（______） 考（______） 传（______） 炒（______）
2、形近字、同音字组词。
体（______） 菜（______） 商（______） 到（______）
休（______） 彩（______） 摘（______） 倒（______）
3、填合适的词语
清新的________ 繁华的________ 明亮的________
慢慢地________ 认真地________ 满意地________
4、读读课文，动动脑，填一填，读一读。
（ ）的夏天 （ ）的画面
（ ）的夏天 （ ）的世界
（ ）的夏天 （ ）的诗意
我也来写一写：（ ）的（ ） （ ）的（ ）
5、根 据 课 文 内 容 填 空。
（1）老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸 ， 摆 ；老虎
疑， 。
（2）狐狸是 老虎的 把百兽 的，这就叫“ ”。
6、我会拼，我会写。
léi fēng zuó tiān mào zhe kě néng
wèi dào shě qì bō làng
7、判断题
【1】小布头随着风筝飞到天上后，被两只老鹰当成食物抢夺，结果掉到土丘上摔昏了。（__________）
【2】苹苹的爸爸下乡开工厂，就住在二娃家旁边。（_________）
【3】小布头、小布猴、小黑熊和小老虎被四只老鼠打败了。（_________）
【4】小布头又被二娃送给了苹苹，苹苹一下子就认出了小布头。（________）
【5】小布头最后变得勇敢，也知道爱惜粮食了。（_______）
8、判断题
【1】朗读《雷锋叔叔，你在哪里》这篇课文时，要读出“问答”的语气。( )
【2】我们每个人都应该学习雷锋叔叔助人为乐的高尚品质。( )
9、下列加点字的注音正确的画“√”，错误的请改正。
泛起fàng（_____） 买糖táng（_____） 花瓣bàn（_____）
曾经zēng（_____） 寻觅mì（_____） 簇拥zù（_____）
扶正fóu（_____） 花籽zǐ（_____） 嫩绿lèn（_____）
舍弃sě（_____） 垂下chiú（_____） 荆棘jí（_____）
10、判断题。（对的打“√”，错的“×”）
看书的时候，学会看目录，对我们的阅读很有帮助。（______）
11、阅读理解。
送蜡烛的小女孩
有一位女子刚搬了家，她发现隔壁住了一个寡妇与两个小孩子。有一天晚上忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。忽然，她听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见她紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子怕她借蜡烛，就对她吼了一声：“没有！”
正当她准备关上门时，小女孩竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我害怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送给你。”此刻女子自责、感激得热泪盈眶，将那小女孩紧紧地拥抱在怀里。
【1】按要求写词语。
在文中找出下面词语的近义词。
感谢——_______ 突然——_______
在文中找出下面词语的反义词。
轻松——_______ 勇敢——_______
【2】请用“ ”画出女子对小女孩吼叫的原因。
【3】小女孩问阿姨家有没有蜡烛的原因是（ ）
A．想向阿姨借蜡烛。
B．想把自己家的蜡烛借给阿姨。
【4】在括号里填上合适的词语。
_________的夜晚 _________的蜡烛 _________的小女孩
【5】你想对送蜡烛的小女孩说些什么？
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12、阅读
秋游公园
秋天到了，公园里的松柏却显得更加苍翠了。人工湖呢 映着蓝蓝的天 还把云朵也请到家里来 云朵像鱼一样 在天上游来游去。公园里最好看的要数菊花展了。沿着园里的柏油路一路走来，到处是菊花，有白色的白毛菊，有粉色的荷花菊，有黄色的龙须菊……园林工人还用万头菊摆出各种动物造型，有大象，有龙凤呈祥……这里简直就是菊花的天堂，来观赏菊花的人络绎不绝。他们一边忙着品评，一边不停地拍照。秋天的公园真是美丽的地方。
【1】“翠”用音序查字法查音序______，用部首查字法查部首________。
【2】根据文章内容填空。
这里简直就是______，来观赏菊花的人______。他们一边忙着______，一边不停地_______。
【3】照样子，用上加点的词写句子。
沿着园里的柏油路一路走来，到处是菊花，有白色的白毛菊，有粉色的荷花菊，有黄色的龙须菊……
__________________________
【4】在文章的空白处填上合适的标点符号。
13、我会读短文，完成练习。
捉蜻蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了 ， 大声喊（ ）快把它放了（ ）它是益虫（ ）我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
【1】给带点的字选择正确的音节，对的画上“ ”。
蜻蜓（qīn qīng） 扇着（shān shānɡ） 乘凉（niáng liáng）
【2】请在文中找出下面词语的近义词。
美丽（_____） 喜爱（_____）
【3】把第二自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
【4】作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的________和__________的特点。
【5】请用“﹏﹏﹏”画出短文中的比喻句（打比方的句子）。在这个句子中把 比作 。
【6】我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
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14、一粒种子
叶圣陶
一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”
蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。”
“外边什么样儿？也这么黑吗？”
“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。”
种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”
种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！
【1】泥土中的种子最先听到的声音是（ ）。
A. 春风轻轻地吹着 B. 泉水在唱歌 C. 小鸟在唱歌 D. 小孩子在唱歌
【2】种子把身子挺了____次，才钻出地面。
【3】文中画“ ”的句子要读出______（①急切 ②紧张 ③难过）的语气。
【4】想一想，钻出地面的种子看到了一派怎样的景象？
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15、阅读理解
_____________的山村
天刚亮，人们就开始忙碌起来了，小白狗摇着尾巴跑来跑去，大白鹅昂着头走来走去……小村庄变得（安静 喧闹）起来了。新的一天在孩子们的笑声中开始了。
树林里，孩子们提着竹篮，一边捡着蘑菇，一边笑闹着，还时不时摘下几片树叶，吹出有趣的声音来。他们的乐趣可多了，有时候逗松鼠，有时候戏蜻蜓，有时候逮蝈蝈……不过，他们从不伤害这些小动物，常常和这些朋友们玩得忘记了回家。这是孩子们心中的乐园，有数也数不完的快乐。
山脚下的草地。上也是孩子们的乐园。那儿常常聚集着一帮放学回来的孩子。他们的后面跟着自家的小狗，一边放牛，一边放风筝。一个孩子惊奇地喊道：看，天上有一条鱼在飞。孩子们抬头望去，果然，一条红色的“鲤鱼”在天空中飘动着。孩子们跑着、笑着，直到夕阳西下。晚霞也感染了孩子们的快乐，笑红了脸。
月亮出来了，小山村带着快乐又变得（安静 喧闹）了。
【1】根据短文内容，在合适的词语下面划横线，将题目补充完整。
（偏远 快乐）的小山村
【2】联系上下文，选一选，在合适的词语下面画横线。
①天刚亮，小村庄变得（安静 喧闹）起来了。
②月亮出来了，小山村带着快乐又变得（安静 喧闹）了。
【3】填序号。联系上下文，猜一猜，“逮蝈蝈”中的“逮”的意思是_______________。
①抓、捉 ②跑了 ③看
【4】读短文，想一想，对在（ ）中打“√”，错打“×”。
①树林和山脚下的草地都是孩子们的乐园______
②天上真的有一条鱼在飞，很令人惊奇。______
③树林里的动物们是孩子们的朋友。______
【5】读文中带横线的句子，想画面，还可能有什么呢？写在横线上。
①小白狗跑来跑去，大白鹅走来走去，________________________________。
②他们有时候逗松鼠，有时候戏蜻蜓，有时候逮蝈蝈，有时候_______________________。
16、你知道制作哪些食物时需要用到“烧、烤、爆、炖、炸、煎、蒸、煮、炒”等这些方法？
__________________________________
17、根据要求写句子。
1．大象的耳朵像扇子似的耷拉着。
___________________像______________________________________。
2．扩写句子。
原句：小弟弟跑出了院子。
扩句：小弟弟______________________________________跑出了院子。
3．焦急地 他 田边 在 走来走去（连词成句）
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18、照样子，写句子。
例：他把羊圈修得结结实实的。 羊圈被他修得结结实实的。
（1）狼把羊叼走了。
__________________________
例：他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
（2）小鱼在水里游来游去。
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19、我会按要求写句子。
（1）例: 83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。（用加下划线的词语造句）
____________________
（2）例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。
学校旁边________
（3）例:他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去.
妈妈在打扫卫生。→________
20、写作（不少于 200 字）。
你喜欢小动物吗？马上动笔写一写你最喜欢的小动物。
提示：运用恰当的词语描述它的样子、动作、性格等，题目自拟。
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