1、把一个体积是1.6 dm3的铁块放入一个装有水的正方体容器中,水面上升了4 cm,这个正方体容器的容积是(____)L。
2、在里,当a是________时,这个分数是5,当a是________时,这个分数是1.
3、既是奇数,又是质数,如( )和( )
4、一个用小正方体搭成的几何体,下面是它的两个不同方向看到的形状,要符合这两个条件,最少需要( )个,最多需要( )个.
上面
正面
5、12和24的最大公因数是( )。
6、下图中的钟表,时间经过20分钟,分针应该绕中心点O按________时针方向旋转________°,指向数字________。
7、填表。
图形 | 长(厘米) | 宽(厘米) | 高(厘米) | 棱长和(厘米) | 表面积(平方厘米) | 体积(立方厘米) |
长方体 | 12 | 10 | 6 | ( ) | ( ) | ( ) |
8 | 6 | ( ) | ( ) | 236 | ( ) | |
( ) | 9 | 9 | ( ) | ( ) | 972 | |
正方体 | 5 | 5 | 5 | ( ) | ( ) | ( ) |
( ) | ( ) | ( ) | ( ) | 294 | ( ) |
8、在括号里填上适当的数。
时=(______)分
m=(______)cm
km=(______)m
t=(______)kg
m2=(______)dm2
公顷=(______)m2
9、填一填。
(________)
(________)
(________)
(________)
(________)
(________)
(________)
(________)
10、一个数既是18的因数,又是18的倍数,这个数是________,它的因数有________,100以内它的倍数有________。
11、因为1L=1000mL,所以8000mL=8L。 (____)
12、小华吃了一个西瓜的。(____)
13、奇数都是质数,合数都是偶数。(______)
14、28□×9,要使积的末尾是1,□里只能填9。(______)
15、两个连续自然数它们的最大公因数是1。______
16、=
( )
17、32以内3和5的公倍数有( )。
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
18、下面3个图形中,从左面看,不能看到形状的是( )。
A.
B.
C.
19、下列式子中,( )是方程。
A. B.
C.
D.
20、第一小组一共有8人,其中参加书法比赛的有5人,参加绘画比赛的有6人,每人至少参加了这两项比赛中的一项。第一小组有( )既参加了书法比赛又参加了绘画比赛。
A.5+6=11(人)
B.6-5=1(人)
C.5+6-8=3(人)
D.8+5-6=7(人)
21、有甲、乙、丙三根绳子,如果甲比乙长米,丙比乙短
米,那么甲与丙相比,( )。
A.甲长 B.甲短 C.一样长 D.无法确定
22、下面是育才小学五年级各班的人数。
班级 | 五(1)班 | 五(2)班 | 五(3)班 | 五(4)班 | 五(5)班 |
人数 | 39 | 41 | 40 | 43 | 42 |
将每个班平均分成若干小组,每个小组有3人,最多有( )个班可以分成这样的小组。
A.1 B.2 C.3 D.4
23、用喜欢的方法计算,能简便的要简便。
9.99×2.22+3.33×3.34 2.34×11-117×0.22
75×27+19×25 7.2×53+41×2.4
24、能约分的先约分,再把假分数化成带分数或整数。
25、写出下面各组数的最大公因数与最小公倍数。
12和36 9和8 24和30
26、一个饼干盒长20厘米,宽15厘米,高30厘米,现在在它的四周帖上商标纸,这张商标纸的面积是多少平方厘米?
27、
(1)买a支铅笔和b个文具盒,共应付多少元?
(2)买c个足球应付多少元?
(3)用100元买了4支铅笔和c个文具盒后,还剩多少元?
28、把一块棱长是0.7米的正方体钢坯,锻成横截面面积是0.05平方米的长方体钢材,锻成的钢材有多长?
29、哥哥和弟弟从家里步行去同一所学校,哥哥用了小时,弟弟用了
小时。谁走的快一些?
30、在下面长方形内画一个最大的圆,并求出这个圆的周长。
31、机械车间里,刘师傅4分钟加工了13个零件,王师傅3分钟加工了11个零件,张师傅5分钟加工17个零件,三位师傅谁加工的速度最快?
32、有一个形状如图的零件,求它的体积.(单位:厘米)
33、温泉小学三年级一班图书角图书情况如下表。
图书种类 | 作文书 | 诗歌书 | 科普书 | 童话书 | … |
数量(本) | 36 | 15 | 28 | 75 | … |
请你根据表中的数据,完成如图的统计图。
上面的统计图中,1格代表( )本书;图书角中( )书最少,有( )本;童话书的本数比作文书的( )倍还多( )本。