1、下列词语书写全部正确的一项是( )
A.不耻下问 兴亡盛哀 许许如生
B.诲人不倦 索然无为 如醉如痴
C.自做多情 悲欢离合 暗然神伤
D.不求甚解 震耳欲聋 真情实感
2、下列有关提高阅读速度的方法,有误的一项是( )
A.阅读时尽量连词成句的读,不要一个字一个字的读。
B.借助关键词,一边读一边想,可以提高阅读速度。
C.读的时候要集中注意力,遇到不懂的词语,要停下来想一想,可以再回读。
D.带着问题去读,也可以提高阅读速度。
3、“我国首次载人航天飞行的成功,……它同时也表明:中华民族几千年的梦想,几代人的执着追求,以及数十年坚持不懈,锲而不舍的奋斗,终于在今天变成了美好的现实。”你觉得下面( )句古诗形容上述内容很贴切。
A.一片冰心在玉壶
B.要留清白在人间
C.不拘一格降人才
D.咬定青山不放松
4、根据阅读积累填空。
1.中国人自古以来就重视家国情怀,爱国是永恒的主题。梁启超先生曾这样赞誉过少年中国的前程,红日初升,____________。河出伏流,________________。潜龙腾渊, 鳞爪飞扬。乳虎啸谷 ,百兽震惶。鹰隼试翼 ,_______________。南宋诗人林升面对中原故土被金兵践踏,发出了对统治者苟且偷安的愤慨:________________,_______________。闻一多先生在《七子之歌》中深情告白:三百年来梦寐不忘的生母啊!______________________,叫我一声“澳门”!陆游一生报国,渴望祖国统一,临终前仍语重心长地叮嘱儿子:____________________,_______________ 。
2.人的一生总会遇到很多两难的时刻,战国时期的孟子是这样选择的:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。______________,___________。
5、填空。
(1)故今日之责任____________。(选自《少年中国说》)
(2)张继在《枫桥夜泊》一诗中借诗句“____________。”来表达旅途的孤独寂寞。
(3)劝诫同学勤俭节约可以引用名言“一粥一饭,______;半丝半缕,______。”
6、《有的人》是著名诗人_______为纪念_______逝世13周年而作的一首现代诗。鲁迅是一个____________(用诗中的词句填写)的人。
7、选词填空。
矗立 屹立 挺立
(1)雄伟的人民英雄纪念碑( )在天安门广场上。
(2)一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕,( )在西安市玉祥门外。
(3)一行高大的白杨树沿着铁路线( )在茫茫戈壁上。
8、综合实践。
(1)我已经通过考试了,这些资料对我而言是 _____了,都送给你吧。(根据语境,填写合适的歇后语。)
(2)从对待“义”和“利”的态度上,我们可以看出一个人的品格,正如《论语》所说“_____,_____”
(3)古诗字字珠玑,字字情深。“_____,_____”这是王昌龄保家卫国的壮志;“_____,_____”这是杜甫忽闻胜利消息之后的喜悦;“________”这是陆游对祖国壮丽山河的赞颂。
9、课内阅读
一谈到读书,我的话就多了!
我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。
那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得
津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。
此后,我决定咬了牙拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。
我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
《红楼梦》是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“ , ”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
【1】给加点字注音。
斩(_____) 水浒传(_____) 勉勉强强(_____) 荡寇志(_____)
【2】下列句子在文章中表达“我”怎样的内心感受?
(1)我只好带着对故事下文的无限期待……
____________________________
(2)我决定咬了牙……
________________________
【3】“我”喜欢读哪些作品?不喜欢读哪些作品?喜欢和不喜欢的理由是什么?
________________________________
【4】根据课文内容填空。
【5】从作者对读书的回忆中,你得到什么启发?你对语文学习有什么新的认识?
_____________________________________
【6】以上文段中出现了四大名著中的三部,它们的作者分别是:《三国演义》______《水浒传》_____ 《红楼梦》_______
10、快乐阅读。
从碗碟间走出的物理学家
一天,瑞利的家里来了几位客人。瑞利的母亲亲自动手沏(qī qiè)茶,并很讲究地把小茶碗放在精致的小碟子上,端到客人面前。
年轻的瑞利始终坐在一边,他看到,母亲每次端茶时,一开始,茶碗在碟子里很容易滑动。可是,他发现当洒一点热茶在碟子里后,即使母亲的手摇晃得厉害,碟子倾斜得很明显,茶碗却像粘在碟子上一样,一动不动了。
经过不断的实验、记录、分析,他对茶碗和碟子之间的滑动做出了这样的(推测 推论):茶碗和碟子看上去光洁、干净,实际上表面总留有指头和抹(mǒ mā)布上的油腻,使茶碗和碟子之间的摩擦系数变小,容易滑动。当洒了热茶后,油腻被(溶解 化解)了,碗碟也就变得不容易滑动了。
在这个基础上,他又研究了油和固体之间的摩擦。他指出,油对固体之间的摩擦力的大小有很大影响,利用油的润滑作用,可以减小摩擦力。
后来,人们就根据瑞利的(发明 发现),把润滑油应用到生产和生活中去了。现在,从尖端科学实验到大型机器设备,从现代化生产到日常生活,几乎都要用到润滑油,甚至连小孩子也知道润滑油的作用。这不能不感谢瑞利所作出的贡献。
瑞利从母亲手中的碗碟之间开始了对物理学的研究,后来成为著名的物理学家,并于1904年获得了诺贝尔物理学奖。
【1】用“\”画去文中括号里不正确的读音或词语。
【2】用“________”画出说明茶碗在碟子里很容易滑动的原因的句子。
【3】读了短文,我知道瑞利对人类的贡献是__________________________。
【4】读了短文,你有什么收获?
_______________________________________________________________________________
11、阅读与理解。
松鼠(节选)
①松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美面尾巴,显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
……
②松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧、踏平,使那建筑物足够宽散、足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。
【1】第①段从___________、眼晴、身体、四肢、________和吃相等方面介绍了松鼠的外形特点。“像人们用手一样”使用了_______的说明方法,这样写的好处是___________。
【2】请概括第②段的主要内容。
____________________________________________________
【3】在第②段中,作者意在让松鼠( )的特点跃然纸上。
A.聪明能干
B.力气大
C.爱干净
D.好享受
【4】你觉得文中画“”的句子写得怎么样?请试着进行分析。
____________________________________________________
12、阅读理解
(15分)
早晨,我到浴室去洗脸,发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事?“滴嗒,滴嗒……”的水声,使我一下子明白了,原来我没有把水龙头关紧,水滴到盆里,时间长了,无数的小水滴就(会 汇)成了满满一盆水。
看着这盆水,我想起了一件事:
周总理小时(候 后)学习很努力,他的在作文写得又快又好。每次作文,总是在其他同学刚写了一半时,他就早早交了卷,到阅览室看书去了。在一次作文课上,他像往(常 长)一样,又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因,老师没有回答,从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子,都吃了一惊,本子里每一页都工工整整地写满了字,是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说,周恩来是个会学习的有心人。这时老师语重心长地说:“知识在于积累。周恩来做得很好,我希望你们(像 向)他那样,一点一滴地积累知识,将来成为一个有真才实学的人。”
“知识在于积累。”今天的这件事,使我对这句话有了进一步的了解。( )我们能有小水滴的这种精神,那我们的知识不( )一定会更加丰富了吗?
(1)把文章中括号里用错的字划掉。(2分)
(2)给文中的带点词找一个近义词。(2分)
赞不绝口 ( ) 语重心长 ( )
(3)把第一自然段中“一下子明白了”换一个成语是( )。(1分)
(4)用成语形容一下“小水滴的精神” (写4个),我们这学期的课文中,具有这样精神的人是 、 、 、 。(4分)
(5)给文中划线的句子填上关联词语,再把它改变成另一种说法,意思不变。(4分)
(6)给短文加个题目,写在文前横线上。(2分)
13、课外阅读练习。
红梅赞
我喜爱红梅。我赞美它!
已是隆冬季节,冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。冬天的树木抖去了绿叶,缩着褐色的身子立着。当你看到那开着似火一样的红的梅花的梅树时,你有什么感想呢?我可是精神大振的。
那是一种美丽给人以力量的树。瞧,屈曲盘(旋 族)的枝干,片片鲜红的花(瓣 辫),一丛鹅黄的花蕊,组成一朵朵玲珑的梅花。无论从哪个角度看,都是一幅美丽的画。它迎着凛冽的寒风,傲然怒放,它浑身充满生机,使惨白的世界也有了生气﹣﹣它是一种敢于向严寒挑战的花,一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花,一种使人肃然而起敬意的花。
看到意志坚强的梅花,你是否会想到生活中的“梅花”,那些身残志坚的勇士们,他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜,然而它们像冬梅一样,战胜了向自己袭来的无情的风雪,昂首阔步于生活的道路上。他们是生活的强者,是生活的勇士!他们那美好的心灵、顽强不(曲 屈)的性格和勇于开拓的精神,不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗?
我赞美红艳艳的梅,更赞美那些生活中的“梅花”一一顽强不屈的勇士们
【1】将文中括号里不合适的字用“×”划掉。
【2】将文中你喜欢的词写在下面的横线上,注意要把字写工整。
______________________________________________
【3】文中有两处用了破折号,它们的作用都是
_____________________________________________
【4】写出文中的一个拟人句。
______________________________________________
【5】作者赞美梅花的目的是:______________________________________________
【6】知识积累:写出五个表示“想”的词。
如:深思____________________
14、阅读理解
有一次,法布尔正在细心地观察周围的一切,忽然,一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。“嗬,真漂亮!”他边叫边用小手扑过去,敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小,颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里,包上树叶,装进自己的衣袋,打算回家后再好好欣赏。这一天,他还捡了好多的贝壳和彩色的石子,把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
夕阳西下,法布尔赶着鸭子,满载而归,心里甜滋滋的。
【1】根据选文在括号里填上合适的词语。
( )的石子( )地观察( )欣赏
( )的贝壳( )地捉住( )而归
【2】“闪烁”的意思是________,除了形容光泽外,我们平时还可以说“闪烁的________”。
【3】选文中“闪烁着金属光泽”“比樱桃还要小”“比蓝天还要蓝”说明________,也说明________。
【4】“小宝贝”指________,法布尔把它放进蜗牛壳里是为了________,包上树叶是为了________,装进自己的衣袋是为了________,从中我体会到________。
【5】法布尔的衣袋里装有________、________、________。“塞得鼓鼓囊囊的”说明______________________________________。
【6】用“________”在文中画出描写法布尔心情的句子。从这些句子中,你体会到了什么?
______________________________________
15、阅读。
鼓楼上的麻雀
从前,一对麻雀飞到京城的鼓楼上住了下来。
这对麻雀觉得自己的家能安在这座富丽堂皇的鼓楼上面,真是无比(荣誉 荣耀)。
雌雀说:“这鼓楼比我们过去住的草窝阔气多了!”
雄雀说:“不错,住在这儿,我们的(身价 身份)也高了,我们已不是普通的麻雀了。”
谁知他们头一天从外面寻食回来,刚钻进窝里闭上眼睛,忽然听见像炮轰般的隆隆声,震得鼓楼都颠动起来,吓得他们赶紧逃了出来。原来每日到了时间,鼓楼都要击鼓的。
鼓响了一阵,不响了。这对麻雀才从(失魂落魄 惊心动魄)中安下心来,飞回窝里。雌雀 说:“这里不是我们安身之处,还是搬回我们原来的草窝去住吧。”雄雀却不以为然:“这么富丽堂皇的住所,哪儿再能找到?还是先住住看再说。”
后来,他们渐渐掌握了鼓楼每天击鼓的时间和规律,也慢慢地习惯了震耳的鼓声。他们决定在这里定居,储存了粮食,还生了蛋。
在雌雀的精心伏孵和照料下,五只小麻雀出世了。这对新做父母的麻雀,望着自己可爱的小雏,心里真高兴。雌雀 说:“小东西,你们可知道,你们是出生在多么高贵的门户吗?”雄雀也为自己的孩子们的好命运而微笑着。
正在这欢乐喜庆的时刻,鼓楼又传来了轰隆轰隆的击鼓声。这雷鸣般的声音,竟把五只刚出世的小麻雀震得从窝里掉了下去,跌死了。雌雀 对雄雀说:“我早就说过,这富丽堂皇的鼓楼不是我们的安身之处。金窝、银窝比不上自己的草窝。如果我们不(依恋 留恋)富贵荣华,也不会有这场灾难了。”
【1】在文中括号内圈出合适的词语。
【2】照样子写表示声音的词语。
轰隆轰隆
______________ _______________ _______________ ______________
【3】请联系上下文的意思,在横线上填写表示雌雀神情的词语。
【4】请你圈出文中表示时间的词语,并以此为据,对选文进行分段,用“//”表示。
【5】“不以为然”的意思是 ;请你从文中用波浪线画出表示雄雀不以为然的原因的语句,并换一种说法写下来。
【6】你认为这个鼓楼到底是不是麻雀的安身之所?为什么?
__________________________________________________________
16、草地的妙用
现代化城市需要有草地,是由于它具有制造氧气、调节气温、改善环境质量的重要作用。
地球上的绿色植物在进行光合作用的过程中,吸收二氧化碳,放出氧气,使空气中的氧保持一定的比例。而人和动物在生长过程中,每天都吸收大量的氧气,放出大量的二氧化碳。科学家分析,每公顷草地每天能吸收900千克二氧化碳,制造出600千克氧,真是“氧气的大工厂”。
草地还能调节气温。在炎热的盛夏,当你路过水泥地面时,会感到热气逼人,而走在草地上,却感到凉爽宜人。原来,草地的温度比一般水泥地面温度低十几度。而滴水成冰的寒冬,草地上的温度远比水泥地面的温度高,真是“冬暖夏凉”。
除了调节气温。草地对环境质量的改善也起到很大作用。草地能吸收噪音,吸附尘埃。植物的枝叶具有散射、阻挡声波的作用,而生长茂盛的草坪,草叶的面积相当于它占地面积的19倍左右,能很好地吸收噪音。草地还具有吸附尘埃的作用。通常,草地吸附尘埃的能力比裸露的地面大70倍。当大风刮来,尘土漫天飞扬,此时裸露地面的尘土要比草地上的尘土多100多倍。有了草地对环境质量的改善,人们就能在安静、整洁的环境中舒适地生活。
草地有这么多妙用,难怪城市里的人们总邀请它们到街道旁、公园里、花圃中安家落户呢!
【1】城市里的人们喜爱草地,是因为它能______、______、______。
【2】请用“ ”画出一处使用了说明方法的句子,它使用的说明方法是______。
【3】阅读材料,进行判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)草地有改善环境质量的作用,是因为它可以降低噪音,吸附尘埃。 ( )
(2)“通常,草地吸附尘埃的能力比裸露的地面大70倍”一句中,“通常”一词可以删去,表达意思不变。( )
(3)画横线的句子在文中的作用是承上启下。 ( )
(4)文章围绕草地的妙用,先总写后分述,强调了草地在生活中的重要性。 ( )
【4】星期六下午,一群孩子正在公园的草坪上踢足球。草坪上的小草被踩得东倒西歪,你刚好路过,请结合本文关于草地用途的内容,对他们进行劝说。(至少说出两点理由)
______________________________________________
17、阅读课内片段,完成练习。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧、踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。
【1】本文选自《松鼠》,作者是_______。
【2】片段围绕“松鼠的窝”依次介绍了哪三方面的内容?松鼠建窝的步骤是怎样的?思考之后,完成下列图表。
【3】“窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。”句中“勉强”的意思是_________________________,写出了_________________________
【4】说明文风格多样,内容有的简洁,有的丰富;语言有的平实,有的活泼。这段文字内容比较_______,语言更_______。
18、 阅读理解。
一条面包
从前,有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的20个小孩召唤来,对他们说:“这个篮子里的面包你们一人一条。饥荒结束前,你们每天都可以来拿一条面包。”
这些饥饿的孩子蜂拥而上,围着篮子你推我攘,他们每人都想拿到最大的面包,最后,当他们拿到了面包,也没有向这位好心的面包师说声谢谢,就走了。
但是格琳琴,这位贫穷的小姑娘,既没有同大家一起吵闹,又没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外,等那些有坏行为的孩子离去以后,才拿起剩在篮子里的最小的一条面包。她还亲吻了面包师的手以表示感谢,然后才回家去了。
第二天。那些孩子同先前一样没有教养,抢在前面。可怜的小格琳琴只得到一条比第一天还小的面包。当她回家以后,妈妈切开面包,许多崭新、发亮的银币掉了出来。
妈妈惊奇地叫道:“一定是揉面时不小心揉进去的。立即把钱送回去,赶快去!”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候,他说:“不,不,我的孩子,这没有错。是我把银币放进小面包里的,我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧,告诉你妈妈,这些钱是你的了。”
1.为下面句子中带点字选择恰当的解释。
A不安静 B发生 C发泄,发作 D搞,弄 E吵,扰乱
(1)从前,有个地方闹饥荒。 ( )
(2)南京路一带是上海的闹市区。( )
(3)孙悟空大闹天宫。 ( )
2.按要求写句子。
一群饥饿的孩子拿完了篮子里的面包。
改成“把”字句:______________________________________________________
改成“被”字句:______________________________________________________
3.(1)这些饥饿的孩子有“坏行为”表现在:_________________________________
(2)格琳琴很有教养,表现在:___________________________________________
(3)面包师在“最小”的面包中放银币,是因为:___________________________
结合课文内容,展开想象续写《穷人》。
_____________________________________________________________________
19、阅读平台。
老人与海鸥(节选)
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,像是为老人守灵的白翼天使。
【1】找出选段中两个意思是“看”的词语。
________ _____________
【2】选段中省略号的作用是:__________________________
【3】用直线画出选段中的一个比喻句。从这个句子中你体会到了什么?
20、把下面的“把”字句改成“被”字句。
(1)它会把你和草一起吞到肚子里去。
_______________________
(2)主人把母鸡的蛋拿走了。
____________________
(3)人们把街道打扫得十分干净。
_________________
(4)刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。
_____________________
(5)松鼠把榛子藏在窝里。
_____________________
21、句子加工厂。
1.按要求写句子。
(1)我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块儿出卖的钓钩。(缩句)
___________________________________________________
(2)小草生长。(扩句)
___________________________________________________
(3)我们( )多花点时间,( )把事情做好。(在括号里填上合适的关联词并用所填关联词写一句话)
___________________________________________________
(4)凡卡如此悲惨的命运难道不是黑暗的社会造成的吗?(改为陈述句)
___________________________________________________
___________________________________________________
2.用修改符号修改病句。
(1)请你立刻把作业连忙完成好。
(2)现在的时间大约是八点钟左右。
(3)我清晰地看到老师模糊的身影。
22、按要求完成句子练习。
霞光照得小孩子的脸红红的。
(1)改为“把”字句:___________________________
(2)改为“被”字句:_________________________
23、在我们的生活当中,你一定享受浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心,向你的亲人诉说你的亲情,表示对他们的谢意。选择一两件自己亲身经历的事情,把触动过自己心灵的,令自己感动,难以忘记的事写一写。注意抓住人物的语言、动作、神态等,把事情的经过想清楚、写具体。自拟题目,写出真情实感,语句通顺,完成一篇400字左右的习作。