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随时随地学习
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1、我会查字典，并圈出正确的读音。
（1）“骗”字应先查部首（ ），再查（ ）画，读音是（biàn piàn）。
（2）“亏”字应先查（ ），再查（ ）画，读音是（kuī guī）。
2、比一比，组成词语。
鹂______ 雀______ 从______ 九______
鹅______ 雁______ 丛______ 几______
3、比一比，再组词（8分）
川（ ） 挂（ ） 旗（ ） 抬（ ）
州（ ） 蛙（ ） 棋（ ） 治（ ）
4、我发现，我会写。
（1）例：白色——雪白 米白 奶白
红色——( )( )( )
黄色——( )( )( )
（2）例：冻得直打哆嗦
_______________
5、填数字成语。
一_______ 二_______ 三_______ 四_______ 五_______
六_______ 七_______ 八_______ 九_______ 十_______
6、我会读拼音，写词语。
shí wù sàn bù zhǎn xiàn bàng wǎn jiāng lái duì qu
7、先读题,再听老师读短文《小动物过冬》,然后判断对错。对的画“√”，错的画“×”。
短文：
青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
燕子说：“冬天快要来了，虫子也没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”
燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”
小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”
燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”
小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。”
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
【1】秋天,青蛙、蜜蜂和燕子一起商量过冬的事。（_____）
【2】燕子要到南方过冬,只因为南方冬天暖和。（_____）
【3】青蛙在泥土里过冬,蜜蜂在蜂巢{cháo}里过冬。（_____）
8、判断题。对的打√，错的打×。
（1）《没头脑和不高兴》的作者是任溶溶。 （_____）
（2）大家叫“我”的邻居没头脑，因为他没脑子。（_____）
（3）没头脑过十二岁生日那天，“我” 捧着一大包东西上他家， 拿东西是他自己的。（_____）
（4）没头脑坐下做功课，练习本怎么也找不到，于是，他开始寻找。大前天半天没找到的橡皮，翻出来了；前天半天没找到的铅笔，翻出来了；昨天半天没找到的铅笔盒，翻出来了；今天早晨半天没找到的尺子，翻出来了。哦，原来练习本藏在书包里。 （_____）
（5）妈妈批评没头脑：“瞧你这个没头脑，大起来怎么做大事情啊，哎，大起来怎么得了！”这几句话没头脑都听烦了。 （_____）
9、洋葱头在地牢里，是鼹鼠把他带到了南瓜大爷的地牢。（______）
10、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）
1．老渔夫为了就三毛才掉下河死了。（_______）
2．为了看人家店里的烤鸭，三毛被弹簧门撞翻在地上。（_______）
3．三毛扶摔倒的小女孩，得到了阿姨的夸奖。 （_______）
4．三毛没有帮助一个司机和他的老板推车，他不是乐于助人的人。（_______）
5．妈妈叫三毛浇花，可是小弟弟把花栽了，送给爸爸了。（_______）
11、读文章，完成练习。
小熊变了
一大早小熊就喊：“妈妈——妈妈——快来啊！”熊妈妈急忙跑到小熊的房间，问：“怎么了？”小熊说：“我找不到我的衣服了。”熊妈妈无奈（nài）地说：“你把衣服乱扔，当然会找不到了。”
熊妈妈在床下找到了小熊的裤子，在柜子里找到了短袖，在枕头下面找到了小熊的袜子。小熊生气地说：“衣服总是和我玩捉迷藏，真是太讨厌了！”
一天，熊外婆生病了，熊妈妈急忙赶去。小熊早上醒来后到处找衣服，可是怎么也找不到。小熊钻进被窝里伤心地哭起来。突然，他在被窝里发现了自己的短袖。小熊穿上短袖走到门口，发现裤子在门后面，袜子在沙发上，它们都不和小熊玩捉迷藏了，都跑出来找小熊了。
夜晚，熊妈妈回到家，发现小熊已经睡着了，身旁是叠得整整齐齐的衣服。
【1】联系上下文，加点的“捉迷藏”的意思是( )（填序号）
①小熊的衣服找不到了 ②衣服喜欢和小熊玩游戏
【2】短文中画线的句子，应该用________的语气朗读。（填序号）
①高兴 ②关心 ③吃惊
【3】熊妈妈不在家的时候，小熊四处寻找自己的衣服，最后在________找到了短袖，在__________找到了裤子，在________找到了袜子。
【4】小熊哪里变了？你觉得他的改变好不好？为什么？
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12、重点段落品析。
有时候我很温和（hé huo），有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
【1】从括号里选择加点字的正确读音。
【2】从文中找出两对反义词，写在下面横线上。
________-________ ________-________
【3】这段共有________句话。主要写的是________。
“灌溉田地，发动机器”是“我”做的________；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的________。
13、阅读，完成练习。
班级图书借阅公约
1．读者凭学生证进行借阅，本图书角仅面向本班同学开放。
2．班级图书可以外借，每次限借一本，借期为一个月。
3．读者在选书时要轻拿轻放，保护好图书，不可损毁图书。
4．读者选好书后请到小红同学处进行登记,方可借阅。
借阅时间：每周一到周五中午13：00—14:00
二年1班（宣）
【1】小红很喜欢阅读，在哪个时间段她可以在班级借书阅读？（ ）
A.周六13：00 B.周五15：00 C.周四12：30 D.周一13：30
【2】小雨4月9号在班级借了一本书回家阅读，他最迟什么时候要归还？（ ）
A.4月31号 B.5月30号 C.5月9号 D.4月30号
【3】以下哪种情况可以借书回家阅读？（ ）
A.花花和小红都挑选了2本课外图书。 B.小红和乐乐各挑选了1本课外图书。
C.小红和小玉共挑选了3本课外图书。 D.晓语和晨晨每人挑选2本课外图书。
【4】以下说法正确的是（ ）
A.小雪和小红是好朋友，小雪可以找小红登记借阅图书。
B.丁丁和明明是同班同学，他们俩都可以来借阅图书。
C.明明和小红不是同班同学，明明不可以来借阅图书。
D.笑笑、丁丁和小红是好朋友，笑笑也可以来借阅图书。
【5】蕾蕾把图书借回家后，在书上乱涂乱画，这种行为正确吗？根据班级制定的公约，说一说，你怎样劝说她不要这样做？
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14、阅读短文，完成练习。
第一个大苹果
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻（dào）草衣。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈（bèi），大家分享（xiǎng）快乐才是最幸福的。
【1】根据短文内容，在括号里填上合适的词。
(1)（_______）给果树（_______）过水，（_______）过肥。
(2)果树生病了，（________）给果树（________）药水杀虫。
(3)（________）爬上果树（________）下一个大苹果。
(4)（_______）给果树（_______）上厚厚的稻草衣。
【2】请照样子写出表示动作的词，看谁写得多。
摘 穿 浇
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【3】小伙伴们明白了什么？请用“____”在文中画出来。
15、阅读短文，完成练习。
阳阳和田田
阳阳和田田是同桌。有一天下课的时候，田田不小心碰翻了阳阳的铅笔盒。
他连忙帮阳阳整理，可阳阳硬说田田是故意碰的。田田赌气跑了。
下午活动课时，小朋友们在操场上做游戏。
阳阳用手帕蒙住眼睛，开始摸。摸着摸着，他摸到了一张胖乎乎的圆脸，一张咧开的大嘴。“哧！”圆脸蛋儿忍不住笑出声来。
阳阳摸呀摸，又摸到了一张圆脸：嘴巴撅得老高，鼻孔里还轻声打着“哼哼”。阳阳一把拉住他的手，大声说：“田田！是田田！”大家都拍起手来：“猜对了！猜对了！”
田田帮阳阳揭去蒙在眼睛上的手帕，好奇地问：“你怎么知道是我？”阳阳顽皮地笑笑，说：“不告诉你！”田田使劲拍了阳阳一下，开心地笑了。
【1】阳阳和田田闹矛盾的原因是什么？用“ ”画出相关句子。
【2】阳阳能猜出是田田的原因是（ ）
A.阳阳和田田是同桌，他们彼此之间非常熟悉
B.阳阳误会了田田，田田的嘴巴噘得老高
C.田田给了阳阳一些提示
【3】读了短文，你觉得当朋友之间出现矛盾时，应该怎样做呢？
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16、连词成句
1．怎么 你 说 我 不 呀
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2．在 船 水面上 行驶 飞快地
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3．还 为什么 我 他们 责怪 呢
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4．爬上 小猴子 葡萄架 迫不及待 地
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5．狐狸 硬说 葡萄 酸的 为什么 是 呢
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17、按要求完成句子。
（1）人们把葡萄挂在葡萄架上。（改成“被”字句）
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（2）枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（用加点词写句子）
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（3）日月潭很深。日月潭湖水碧绿。（两句话合成一句话）
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（4）那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？（改为陈述句）
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18、根据课文内容填空。
1. 为家 的铠甲 的知识 的小朋友
2.蒲公英妈妈 ,把它送给自己的娃娃。只要 ,孩子们 。
3.青蛙妈妈 一颗石子, 进河里,河水 起一圈圈 。 碰到河岸,又一圈圈地 回来。
4.你在桥洞里叫,声音的 碰到桥洞的 ,也要 回来。这样,你听到的声音就是 。
19、口语交际。
以“为别人着想”为主题，写一段话。提示：说明为别人着想的好处。
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20、1.说说留言条的格式，并写一个留言条给妈妈。
2.小红要去去同学家玩，妈妈不在家。请你代替小红给妈妈写个留言条。
3.小明要找老师请假去看病，老师不在班级，请你以小明的身份，帮助他给老师写一个留言条。
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