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随时随地学习
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1、下列加点字的注音全对的一项是（ ）
A．便宜（pián） 间隙（jiān） 强逼（qiǎnɡ） 迫不及待（dài）
B．划清（huà） 削弱（xuē） 冠军（ɡuàn） 人物传记（chuán）
C．落下（là） 龟裂（jūn） 风一更（ɡēnɡ） 悄然而至（qiǎo）
D．差事（chā） 画卷（juàn） 任务（rèn） 果实累累（lěi）
2、比一比，选合适的词语填空。
◆ 伤害 损害
①2004年底，印度洋发生海啸，上千万人受到了( )。
②行人乱穿马路的行为( )了我们这个城市的形象。
◆ 失望 绝望
①王大爷得了重病，在他几乎( )的时候，医生治好了他的病。
②爸爸本来答应这个星期天带我去划船，但他出差去了，我觉得很( )。
3、下列四组词语中，字形没有错误的一组是（ ）
A．恩慧 商量 不计其数
B．懒惰 允诺 万马齐暗
C．涨潮 防碍 金碧辉煌
D．繁殖 玲珑 震天动地
4、根据课文内容填空。
（1）七夕今宵看碧霄，_________________。_________________，穿尽红丝几万条。这首诗的作者是_____代诗人___________。这首诗借描写我国传统节日_______节来表达人们乞取智巧、追求幸福的美好愿望。
（2）山外青山楼外楼，___________________________？
（3）《己亥杂诗》中表达诗人要求打破因循守旧的制度，破格任用人才的诗句是“___________________，__________________________。”
（4）红日初升，其道__________。河出伏流，一泻_________。________________，鳞爪飞扬，________________，百兽震惶。
（5）《示儿》是宋代诗人_______创作的一首绝笔诗，诗的后两句诗是“______________________________，________________________”
（6）九州生气恃风雷，________________________。诗句中的“_______________”比喻社会政局毫无生气；“风雷”暗指______________________。
5、读句子，完成练习。
(1)它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
上面的句子是对松鼠的___________的描写，抓住了_____、_____、_____、_____、_____进行描写，把松鼠写得非常惹人喜爱。
(2)它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
①这句话围绕“_____”这个词来写松鼠。
②这句话用词特别精妙，“只要……就……”表现出松鼠__________，“跑”“躲”“逃”写出了松鼠感到危险时的快速反应，表现了它们__________的特点。
6、把下面的词语补充完整。
无（____）之宝 飞禽走（____） 千真万（____） 气急败（___）
（___）言不讳 饮水思（___） 金碧辉（___） （___）珑剔透
7、将下列四字词语补充完整，并完成练习。
( )不( )待 失( )落( ) ( )( )不舍
( )耳( )聋 人( )人( ) 一如( )( )
（1）如画“____”的相同结构的词语我还会写：___________；画“﹏﹏﹏”的相同结构的词语我还会写：_______________。
（2）表示“心情十分急切，急迫的不能再等待”的词语是__________，运用了夸张的修辞手法表示声音很大的词语是___________。
8、课文内容我知道
（1）《山居秋暝》的作者是_____代诗人_____，他的诗被称赞为“诗中有画，______”。诗中写明月泉水的名句是“____，_______”。
（2）《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，母亲的评价常常是_____，父亲的评价常常是_____，于是“我”觉得母亲_____，父亲______。“我”的思想感情经历了_____、_____、______。
（3）与“牛郎织女”这个传说有关的一个传统节日是___，时间是______。
9、阅读短文，回答问题。
学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学 号召少先队员参与 为希望工程添一块砖瓦 活动 每人捐献五元钱
听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好被揪得紧紧的，我（决定 决心）在这次活动中（献 现）出自己的一片爱心。
中午，我回到家里，我把小猪储蓄罐肚里的零用钱掏出来，我数一数，我发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。
妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有（意思 意义）的事，妈妈支持你。”她边说边口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“ 。”妈妈笑了，我也笑了。
下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？
⑴用“√ ”画出文中括号里正确的字词。
⑵给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
⑶把下面的句子换一个说法，不改变原来的意思。
①我难道就捐三元钱吗？
②看着我捐的钱，我怎能不激动呢？
⑷给短文第一自然段加上标点。
⑸第四自然段中划线处作者会说什么呢？请你合理想象，写下来。
⑹读了这篇短文，你有什么感受呢？请写下来。
10、据课文内容填空。
（1）变色龙，学名（ ），因为它能够（ ），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
（2）本文通过我们（ ）、（ ）、（ ）的过程，从变色龙的（ ）、（ ）、（ ）三个方面展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（ ）。
（3）简要的介绍一下变色龙。（ ）
11、阅读下文，回答问题。
好心的司机
我在城里奔波了一整天，黄昏时，接到一个紧急任务，必须马上去办。我急于拦一辆出租车去办事。可是我站在路边，拼命地挥手，也没有一辆出租车停下来。正赶上下班时间，出租车太难拦了。
终于，有一辆车缓缓地在我身边停了下来。我如遇救星，一个箭步冲上去，拉开车门，落座后对司机说“龙城大酒店。请快点！”
“龙城大酒店？”司机先是一愣，接着歪着头想了一下，“很远哪！”
“这倒奇怪了，其他出租车司机都希望越远越好，怎么到你这里是舍远求近啊？”我说。
司机欲言又止，末了，他终于下定决心，发动车子说：“那就走吧！”
龙城大酒店果然很远，虽然 ，可是仍花了近一个小时才抵达。这一个钟头里，我累得连一句话也不想说，只是闭上眼睛休息。车到目的地，我掏出钱包准备付钱，却意外地发现这出租车没有计价器，难道……
正在我紧张地思索时，司机却微笑着调侃道：“我这出租车不仅没有计价器，而且是免费的。”
“啊——”我哪里肯信。
司机敏捷地跳下车，一边帮我拿东西，一边微笑着说：“亏你还戴着眼镜儿，再仔细看看，这哪里是出租车？这是我的私家车呀！我原本要去你在门口等车的那家酒店为父亲祝寿，哪知道还没停，你就拉开车门进来了。我看你实在太着急了，只好送你过来了……”
天哪！这叫什么事？我想我是急昏了头，这辆车有没有出租本标志都没辨认清楚，就不由分说地逼着人家当了一回出租车司机，还奚落人家。此时天边的晚霞飘散着，我的脸红透了。
【1】第五自然段中，写“司机欲言又止”，司机“欲言”的是______________；“又止”的原因是__________________。
【2】读文章第六自然段，联系上下文，把句子补写完整。
【3】联系上下文，想想第六自然段中“难道”后面省略了什么？
_____________________________________________________
【4】在文中用“ ”画出“我”奚落这位司机的话。
【5】你觉得这位司机是一个怎样的人？
_____________________________________________________
【6】如果你是文中的乘客，想象一下接下来会发生什么？为文章续写一个结尾。
_____________________________________________________
12、根据课文内容填空。
1. 古人用各种方法传递信息:《烽火戏诸侯》介绍用 传递敌人入侵的信息;《“我们胜利了”》介绍用 的方法传递胜利的信息;《装在瓶子里的信》介绍用 传递一封信。
2. 《因特网将世界连成一家》介绍了从古至今信息传递形式的主要发展经历:古代,依靠驿差 ;近代,有了依靠交通工具的 ;现代,发明了 ;当代,依靠 。人类在追求高效率信息传输方式的步伐从未停止过。
3.海内存知己, 。
4. ,忠言逆耳利于行。
13、阅读短文。
后生可畏
“哦！爸爸认输喽！”随着弟弟的叫减声，响起爸爸的笑声：“是啊，我认输了，认输了！”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。
在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分，不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴？不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训，很委屈，张张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点家长制了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧，他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话，爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《膝王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”
谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是啊！疏于对问题认识得这样深刻了，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
【1】“后生”原意是晚辈，年轻人的统称，文中指（ ）
A．美国智力超常儿童
B．泛指晚辈（包括我）
C．王勃
【2】爸爸说“后生可畏”是因为（ ）
A．“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。
B．“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。
C．少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。
【3】爸爸原来认为____________________，我对此有不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是___________，二是_______________________。
【4】如果“我”再举第三个事例，你认为选哪个事例合适（ ）
A．华盛顿小时候砍了父亲的樱桃树，勇敢地向父亲承认错误。
B．曹操得巨象，想知道大象的重量，一筹莫展，七岁的曹冲用石头巧妙称象。
C．九岁的黄香体谅父亲的辛苦，夏天帮爸爸赶走蚊虫，扇凉父亲的席子。
【5】找出第一和第四自然段中首尾呼应的句子，用“ ”画下来。
14、阅读短文，完成练习。
老家的萤火
当我仰望夏夜的星空时，那灿烂的星光，常常使我想起老家的萤火。
它灵动的光，在夜空中飘来飘去，像飞动的星。这微微的灵光，恍惚中与星星交融了，是星星降落人间，还是我们到了苍穹？母亲见我捉了满满一瓶萤火虫，便对我讲起了“车胤盛萤照读”的故事，但我捉拿这闪光的虫子，却只是为了好玩。在我看来，装着萤火虫的瓶里，也装着好多的童话。每天晚上，我枕边总放着一个闪烁萤光的小瓶，望着它，很快就进入梦乡，遨游在童话王国里。
一天，当月亮躲在柳丛里时，我和姐姐依偎在母亲身旁，听她讲故事。我们被那可笑的故事逗得前仰后合，乐不可支；萤火虫似乎也乐了，在四周欢快地盘旋，闪着柔和的光。这时，我看见母亲那双明亮的眼睛，在月光下一闪一闪，犹如快活的萤火一般。从此，我更爱夏夜的萤火了，因为它使我想起了母亲深情、慈祥的目光。过了多年，我到西北高原工作了，就再没有见到这夏夜的萤火，只有深邃的星，常常会勾起童年的梦。
去年秋天，我途经峨眉山，住在峨眉山下的报国寺。出乎意外，竟见到了思念已久的萤火。点点带绿光的星星从草丛升起，飘然起舞，组成绚烂的花环，宛如天女洒下幸福的花雨。几个华侨青年欢呼着喊起来：“萤火虫！多美的萤火啊！”他们奔逐欢跳，终于逮住几只萤火虫。“姐姐，这就是阿婆常给我们讲的萤火虫吧？”一个轻柔的声音说。“是啊！”那位姐姐说，“把它装在瓶子里，带给阿婆。她不是常叨念着老家的萤火吗？”夜显得不平静了，风吹得树叶飒飒地响，空气中冲击着一股荡人的热浪。我目送着青年们的身影，我想：他们今晚会和我一样睡得香甜，因为在他们的枕边也闪烁着“老家的萤火”。
【1】文中画“____”的句子运用了____________的修辞手法，画“﹏﹏﹏”的句子运用了____________的修辞手法。这样写的好处是：___________
【2】作者是围绕“老家的萤火”哪两个方面的内容来展开叙述的？
（1）_______________________
（2）___________________
【3】第3自然段中作者为什么说自己“更爱夏夜的萤火了”？
_________________________
【4】第4自然段中作者说“夜显得不平静了”，对这句话分析有误的一项是（ ）
A．夜里真的起风了。
B．青年们欢呼着喊叫着，显得不平静。
C．“我”的感情不平静。
【5】作者借萤火表达了_______________之情。
15、课外阅读。
榆树
我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱的小榆树英。
榆树的生命力是很强的，人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。
榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！
【1】解释文中加点的词语。
百花争艳：___________
一望无际：___________
【2】作者为什么说“在众多的花草树木里，我更爱榆树”？
____________
【3】把文章第2自然段中的“你认为它再也不能活了吗？”这句话改成“它也一样能活。”好吗？为什么？
____________
【4】从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？
____________
16、 阅读短文，回答问题。
老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教导。
记得有一段时间，我由于连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说智慧是宝石 如果用谦虚镶边就会更加灿烂夺目 中国有句古话满招损谦受益要记住这句话不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
(1)在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是( )，“骄傲”的反义词是( )。
(2)用“ ”在文中画出一个排比句。
(3)给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
(4)写出短文第2自然段的段落大意。
______________________________________________________________
(5)与第1自然段中“更忘不了郑老师对我的教导”相照应的句子是哪一句?请用“_______”在文中画出。
______________________________________________________________
(6)为什么“我”终生难忘老师的教诲?
______________________________________________________________
17、阅读。
父爱之舟（节选）
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意思把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
【1】“紧“在字典中的义项有：①密切合拢，与”松相对；②靠得极近；③使紧；④不宽裕，紧俏，紧缺。选段中的“紧”字选择第_____种义项。用“______”画出选段中表示这个意思的句子。
【2】“我拿着凑来的钱去缴学费感到十分心酸”的原因是_____________________。
【3】关于“我”在“人生道路中品尝到的新滋味”中的“新滋味”说法不正确的是（ ）。（填序号）
A.家里对自己无私的付出 B.父亲对自己的关爱
C.独立生活的巨大压力 D.现实生活的不容易
【4】选段中的“我有心酸的一刻”，在生活中，你有过这样的时候吗？回想一下，然后简要地写下来。
__________________________________________________________
18、课外阅读
__________
①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。
②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。
【1】给下面加点的字注上拼音。
（1）迟钝（_____） （2）旺盛（_____）
【2】用自己的话对第②段中画线部分的内容进行概括。
_____________________________________
【3】第③段中画线的部分综合运用了_________、_________等说明方法，说明了____________________________________________的道理。
【4】第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够________；二是心理方面的，就是多用脑可以____________。
【5】“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？
___________________________________
【6】把全文分为两个部分，请用“‖”划出。
① ② ③ ④ ⑤
【7】根据文章的内容，请给这篇文章拟写一个恰当的标题。
【8】你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？
__________________________________________________
19、阅读短文。
海中之王——大白鲨
①大白鲨是海中之王。全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它们已在我们这个星球上生存了3亿多年。所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。
②大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸般粗硬。高速游动的大白鲨如果擦碰到人体，人的肌肤会被割得皮开肉绽。
③大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到2．74-3．65米时，捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮等哺乳动物。捕食时，大白鲨会隐藏自身，先在猎物四周慢吞吞地游来游去，然后悄然沉到海底，将身子隐蔽在礁石之间。接着，精准攻击，觑（qù）准时机闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。
④大白鲨反应神速、肌肉爆发力强。这是因为大白鲨的体温比周围水温高6度，据科学测算，肌肉温度每提高5度，肌肉的收缩力便增加2倍。
⑤可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，人们以为它只会伤害人的生命，攻击性强，就被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入了濒危动物名单。其实，大白鲨吃掉海洋哺乳动物中的老弱病残，促进生存竞争；大白鲨还吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。因此，大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋生物数量的作用。
【1】抓住关键语句，就能提高阅读速度，你抓住的是哪些语句？第1段第_____句话，第2段第_____句话，第3段第_____句话，第4段第_____句话，第5段第_____句话。
【2】短文的第一自然段主要运用了_____的说明方法来介绍大白鲨。第二自然段中画线句子运用了_____的说明方法，其作用是___________。
【3】大白鲨捕食海豹、海狮之类的哺乳动物时，要沉到海底的原因有：①__________；②__________。
【4】“可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕杀，数量急剧减少。”一句中“受到误解”具体指（ ）
A．大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力。
B．以为大白鲨只会伤害人的生命，攻击性强。
C．大白鲨是典型的肉食动物。
D．没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。
20、按要求完成句子。
少先队员怎么能怕困难呢？（改陈述句）
21、句子加工厂（按要求写句子）。
1．晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）
2．鱼鳃翕动。（扩句）
22、改写句子。
我孤零零的,难受得没法说。(还可以怎样表达这句话的意思?)
1.
2.
3.
23、妙笔生花。
体会一下这一单元中作者对人物动作、语言、外貌等描写的作用，请你运用你学到的方法，写一写你身边的人。比如，你的爸爸、妈妈，你的朋友、同学或者是你的邻居。注意要抓住人物的主要特点进行描写哟！
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