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1、看到“神机妙算”这个词语，你会想到的人物是（ ）
A.西门豹 B.扁鹊 C.诸葛亮 D.蔡桓侯
2、“捕到食物后立刻缩回脖子，它站在木杠上津津有味地吃起来。”这个句子应放在下面语段中的哪个位置（ ）
①画眉鸟吃食真有意思。②我把一条青虫扔给它，只见它歪着头仔细观察动静，觉得喂食人没有恶意时，将虫一下叼起。③它的脖子一伸一缩不到一秒钟就吃下去了，④多么灵巧的画眉鸟。
A．①②之间
B．②③之间
C．③④之间
D．④之后
3、下面词语中加点字读音有错的一项是（ ）
A．惩处（chénɡ） 清晰（xī）
B．签订（dīng） 纠缠（chán）
C．屈辱（rǔ） 土炕（kàng）
D．崛起（jué） 振兴（xīng）
4、下列语句排列顺序正确的一项是（ ）
①有翅时，翅平叠于躯体上。②多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。③蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。④多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。⑤雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。
A．③①④⑤②
B．③④⑤①②
C．③④⑤②①
D．③①⑤④②
5、用“√”标出标下划线的字正确的读音。
脸颊(xiá jiá) 生姜(jāng jiāng) 踮脚(diǎn diàn)
淅沥(lǐ lì) 首都(dū dōu) 沸腾(tén téng)
蟠龙(pán fán) 领袖(xiù yòu)
6、下列对带点词理解有误的一组是（ ）
A．胤恭勤不倦，博学多通。 （通晓，明白。）
B．过是溪，逢老媪方磨铁杵。 （地方）
C．家贫不常得油。 （贫穷）
D．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 （顽皮，淘气。）
7、下列词语书写有误的一项是（ ）
A．余波 依旧 农历
B．修补 风俗 招侍
C．传说 牵引 填写
D．堵 塞 震惊 鹅卵石
8、猜字谜。
十个哥哥力量大，什么困难都不怕。 （ ）
9、课内阅读。
暮江吟
唐 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】解词。
瑟瑟:___________________
可怜:___________________
【2】填空:诗人选取了两组景物进行描写，这两组景物是___和___。前两句中，诗人抓住江面呈现的两种颜色，在景物描写中寄予了诗人的____之情。
【3】本诗的感情基调是沉醉和喜悦。本诗哪个字用的好?好在哪里?
____________________________________________________
10、课外阅读。
鸟 路
有位老奶奶住在一间小房子里。她的房子前面有一条笔直的小路。小路通向森林。森林里有许多鸟儿，它们都是老奶奶的好朋友。
每天，鸟儿飞来唱歌给老奶奶听，老奶奶撒下面包屑给它们吃。
瞧，白鸽飞来吃面包屑了。啊，笔直的小路上都是白鸽，像盖了层白雪。 白鸽飞走了，乌鸦又飞来了。老奶奶又撒了许多面包屑。啊，那么多乌鸦站在小路上，小路就像一条黑亮的丝带。
傍晚，天边出现了彩色的芙蓉鸟，它们好像是从云霞中变出来的。这时候，小路成了一条彩虹。
【1】在括号里填上合适的词语。
( )的小路 ( )的丝带 ( )的芙蓉鸟
【2】填空。
森林里许多鸟儿和老奶奶是好朋友。鸟儿_________给老奶奶听，老奶奶撒下__________给它们吃。
【3】根据短文内容补充句子。
（1）当白鸽在小路上吃东西时，小路像______________________。
（2）当乌鸦在小路上吃东西时，小路像______________________。
（3）当芙蓉鸟在小路上吃东西时，小路成了__________________。
【4】请你写一则保护鸟儿的宣传语。
_______________________________________________
11、阅读
风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
【1】联系上下文理解“无可奈何”。
________________________________
【2】用“横线①”画出描写小麻雀外形的语句。
【3】“分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。”这句话能够说明什么？
__________________________________
【4】用“横线②”画出写小麻雀摔下树的原因的句子。
【5】选段主要写了_____________________________。
12、阅读
麻雀
这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
这种鸟儿，长得细长精瘦，一双大黑眼睛，目光（锐利 锋利）。时时提（dī tī）防人，处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们时刻都躲着人，不叫人接近，哪怕人并没有看见它们，它们也赶忙逃掉。要在人间觅食，还要识破人们布下的种种（阴谋 圈套），诸如支起的箩筐、树上的铁夹子等。
它们不像燕子，在房子里面或者房子的边沿处搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿习惯被人圈养在笼中，用招徕人喜欢的羽翼（jì yì），耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。
【1】用“√”标出文中加点字、词语的正确选项。
【2】用“ ”画出文中的过渡句，它的作用是____。
【3】大多数鸟儿的生活指的是____这种生活的特点是____，麻雀的生活指的是____这种生活的特点是____如果我是一只鸟儿我会选择像____一样的生活，这是因为____。
【4】作者说麻雀是“精明的家伙”“贼头贼脑”“不可驯服”，你认为作者是否含有讽刺麻雀的态度？请谈谈你的看法。
____
13、课内阅读，理解并回答问题。
“诺曼底号”遇难记（节选）
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有卑鄙的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去!”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干!”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次践行了一次英雄的壮举。
【1】品味第一自然段，感悟哈尔威船长的精神和品格，将下面的反向句改写成肯定句，注意不改变原句的意思（2 分）
哈尔威船长这种先人后己、含已为人的精神难道不值得我们学习吗？
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【2】一艘名为 “玛丽号”的船，在浓雾中不小心撞了艘名为“诺曼底号”的船，船长哈尔威临危不乱，有秩序地安排了船内的60名乘客救出去，自己却随着船沉下了大海．．．．． 对此你怎样评价哈尔威船长的所作所为？
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【3】阅读画“---”线的句子，作者运用怎样的描写方法？
________、________、________
【4】阅读最后段，你明白一个怎样的道理？
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14、读下面的对话，完成练习。
“你弄明白□幸福是什么了吗？”另外两个问他。
“弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，（ ）感到幸福”。
“我，”第二个青年说，“走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白□费，（ ）我是幸福的。
“那么你呢？”他们问那个留在村子里的同伴。
“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。”
……
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
【1】给文段中的画线字选择恰当的解释，填在“□”里。
白：①雪或乳汁那样的颜色；②清楚；③没有效果地；④空空的，没有加上其他东西的。
【2】联系上下文，在文段中的括号里填上一对近义词。
【3】第一个青年给 ，使他们恢复健康，他觉得幸福；第二个青年的工作对别人 ，所以他觉得幸福；第三个青年 ，所以他也觉得幸福。
【4】 “幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”这句话的意思是（ ）
A. 要想获得幸福，就要通过辛勤地劳动，能给自己带来好处的，就去努力地做，不能给自己带来好处的，就不要做。
B. 要想获得幸福，就要通过辛勤地劳动，给别人带 来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。
15、选择恰当的比喻,将序号填在空缺处。
A.像一支支手电筒 B.像一粒粒芝麻
C.像一条条细线
飞机像一只大鸟在蓝天翱翔。透过小小的窗户,我看到路变窄了, ;楼房变矮了, ;车变小了, 。
16、用规范的修改符号修改下面一段话。
今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。
小女孩的命运实在是太悲伤了。
17、修改病句。
一个学期已经即将结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《小学生语文学习》《中国少年报》和《少年文艺》等报刊杂志。大量的课外阅读，使我们增长了写作水平。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！放假后，我要连续读书，多读名人名著，为提高阅读水平和知识而更加努力。
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18、修改病句。
我们必须做到边读书边思考的好习惯。
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19、习作。
读了上面两篇文章，你是不是也想写一写自己喜欢的动物朋友呢？想一想可以从哪些方面把你的动物朋友介绍给大家，它有哪些特点？
题目自拟，要注意语言通顺，表达清楚，不写错别字。
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