1、我能根据课文内容填空。
(1)《小儿垂钓》一诗中,描写小孩机灵、怕惊跑鱼儿的两句诗是:______________,_____________。
(2)《望庐山瀑布》中描写瀑布非常有气势的是诗句是:_____________,___________。
(3)当我们取得优异的成绩时,老师就会用《登鹳雀楼》里诗句激励我们:_____________,___________。
(4)“_________________本无价,__________________皆有情。”这两句诗的意思是:清爽的风和明亮的月,本就是无价的,远处的山和近处的水,好像都有着无限的柔情。
(5)《梅花》这首诗是_____代诗人___________写的。“______________________ ,______________________”两句诗描写了严冬百花凋谢,独有梅花凌寒开放的景象。
2、先将下列词语补充完整,再完成练习。
( )( )争艳 ( )山大( ) ( )言( )语
( )( )交加 ( )张( )望 ( )( )活现
以上都是四字词语,我还知道的四字词语有:____________、____________。
3、写出下列的近义词。
惊奇 ______ 呼喊 ______ 喜欢 _______
4、欲穷千里目,(_________________________)。
5、用下面的偏旁各写两个字,并组词。
禾( )( ) 足( )( )
( )( ) ( )( )
木( )( ) 犭( )( )
( )( ) ( )( )
6、我会写。(12分)
7、我能根据课文内容判断对错。
(1)狐假虎威中“假”的意思是“假借,依仗”。(________)
(2)“大雪纷飞、冰天雪地、和风细雨”都是有关冬天的词语。(______)
(3)《黄山奇石》这篇课文分别介绍了“仙桃石”“猴子观海”“金鸡叫天都”“老人与海”等景观。(______)
8、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。
【1】“片”字共有4笔,第1笔是竖。____
【2】小蝌蚪先长出两条前腿,后长出两条后腿。____
【3】水总是做坏事,给人们带来灾难。____
【4】《植物妈妈有办法》作者是戴巴棣。____
【5】和同学交流时,有不明白的地方,要有礼貌地提问。____
9、判断,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“窗”字是上下结构,它的偏旁是“宀”。( )
【2】“头发”的“发”还读“fā”,组词“发生”。( )
【3】“闭”字去掉偏旁还有4画。( )
【4】妈妈哄“我”午睡的时候,自己先睡着了,是因为妈妈太累了。( )
10、在正确的理解后面画“√”,错误的画“×”。
青蛙坐井观天。
【1】青蛙坐在井里看天,认为很美。( )
【2】青蛙坐在井里,认为天很大。( )
【3】青蛙坐在井里,认为天很小。( )
11、阅读课文选段,做练习。
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:“哆哆罗,哆哆哕,寒风冻死我,明天就做窝。”
【1】先给加点的字注音,然后写出它们的部首。
刮着(______)(______) 冻死(______)(______)
【2】照样子,把词语补充完整。
(1)例:寒风呼呼地刮着
大雨________地下着 琴声________地响着
(2)例:冻得直打哆嗦 热得________________
【3】写反义词:温暧——(______)
【4】请你给寒号鸟写两句话教育教育它:
_________________________________________
12、开心阅读。
一件棉衣
天气渐渐冷了,我们警卫员都穿上了新发的棉衣,毛主席穿的还是那件旧棉衣。
我们也记不清主席那件棉衣已经穿过几冬了,可能是才到陕(shǎn)北的那一年换上的。 料子是灰土布的,两个胳膊肘上都打了补丁,袖口上的棉花也露出来了。 我们要给主席换件新的,说过好几次,主席总是说:“ 现在抗(kànɡ)战要紧,边区人民的生活还很困难,我们应该省吃俭用。 这件棉衣嘛,洗洗补补还可以穿。”
【1】本文一共有(______)个自然段,第二自然段有(______)句话。
【2】毛主席的棉衣是什么样的?用 “ ” 把句子画出来。
【3】在文中找出一对反义词。
(_____)——(_______)
【4】毛主席为什么不肯换新棉衣呢?
______________________
13、阅读短文,回答问题。
一把筷子
从前,有几个兄弟,常常吵架。
一天,父亲把他们叫到跟前,拿出一把筷子,对他们说:“你们谁能把筷子折断?”
几个兄弟都试了试,谁也折不断。
父亲把这把筷子拆(chāi)散(sàn)了,分给每人一根,叫他们再折。这次,他们一折就断了。
父亲说:“你们看,一把筷子多结实,怎么折也折不断。而一根筷子很容易就折断了。以后你们不要再吵了,团结起来才会有力量。”
【1】这篇短文共有____个自然段。
【2】按要求填空。
(1)写出下列词语的近义词。
常常——______ 拆散——______
结实——______ 容易——______
(2)写出下列词语的反义词。
容易——______ 团结——______
【3】为什么一把筷子怎么折也折不断,而一根筷子很容易就折断呢?
_____________________________
14、温馨阅读屋。
奇妙的雨
傍晚时分,天空的南面聚集了许多乌云,密密麻麻的,形状各异,真是奇妙!它们有的像小乌龟,有的像可爱的兔子,有的像一条巨龙,更多的像一座座大山……
突然间,狂风大作,一会儿,天空中划出一道道闪电,照亮了半个天空。雷公公也打起了喷嚏(pēn tì),声音可大了。接着就下起了倾盆大雨。
透过窗子,我往外看,眼前的景物都模模糊糊的,雨像一条条线往地面上掉,美丽极了!我不由得撑起一把雨伞,走进了雨里,雨水钻进我的鞋里,凉凉的,觉得很舒服。
渐渐地,雨声小了,雷公公也睡觉了。空气中弥漫着泥土的味道,深呼吸,一股股清新的气味进入鼻中。
这真是一场及时又奇妙的雨啊!
【1】这篇短文一共_______个自然段。
【2】通过读短文,我猜“形状各异”的意思是_______________。
【3】下雨前,天上的乌云形状各异,有的像_________,有的像__________,有的像_________,有的像__________。
【4】“雷公公也打起喷嚏”,“喷嚏”指_____________。
【5】“这真是一场及时又奇妙的雨啊!”你觉得这还是一场什么样的雨,学作者写一写。
这真是一场_____________________
15、课外拓展阅读。
草原八月末(有改动)
朋友们总说,草原上最好的季节是七八月。一望无际的碧草如毡如毯,上面盛开着数不清的五彩缤纷的花,如繁星在天,如落英在水,风过时草浪轻翻,花光闪烁,那景色是何等地迷人。但是不巧,我总赶不上这个季节,今年上草原时,又是八月之末了。
从围场县出发,翻过山,穿过茫茫林海,过一界河,便从河北进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天, 一下都被甩到另一个世界上, 天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山,但都变成缓缓的土坡,随着地形的起伏,操场一会儿是一个浅碗,一会儿是一个大盘。草色已经转黄了,在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动,那景色的光带在草面上掠来飘去,像水面闪闪的亮波,又像一匹大绸缎上的反光。草并不深,刚可莫脚脖子,但难得的平整,就如一只无形的大手推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯,我再也找不到准确的说法了。但这地毯是在太大,除了天,就剩下一个它;除了天的蓝,就是它的绿;除了天上的云朵,就剩下地上的牛羊。这时我们平常看惯了的房屋街道、车马行人还有山水阡陌,已都成前世的依稀记忆。看着这无垠的草原和无穷的蓝天,你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开,所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。
【1】作者笔下的草原最主要的特点是( )
A. 美丽 B. 开阔 C. 干净
【2】读画横线的句子,与课文《草原》相比,本文作者把草原比作毯子是为了突出草原的__________,而老舍是为了突出草原的__________。
【3】文中用“______”画出了一处比喻句,说说这样写的好处。
_______________________________________________________________________
【4】读画波浪线的句子,说一说,同样初入草原,作者的感受与老舍先生有什么不同。
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16、用加点的词语写句子。
【1】咱们脚上有秘密,你观察过吗?
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【2】影子一会儿跑在前,一会儿跟在后,一会儿跑到我的左边,一会儿又转到 右边去了。
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【3】他想起一件事,连忙起身,悄悄地走到厨房。
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17、课文内容回顾。
(1)这学期,我们在课本里认识了几个优秀的人物,他们分别是:感恩母爱的 、英勇救母的 、替父从军的 、法国的物理学家 ,还有让晚上也有“太阳”的 。
(2)这学期,我们学过不少诗歌,如:“ ,报得三春晖。”“ ,当春乃发生”。
18、根据括号里的提示补充句子。
(1)明明____________,____________地跑进了教室。(明明很高兴)
(2)明明____________,____________地跑进了教室。(明明很难过)
19、补充诗句
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔( )。
路人借问( ),怕得鱼惊不应人
20、看图写话。
仔细看图,图上都有谁?遇到了什么困难?谁帮助了她?他们会说些什么?