1、我会仔细区别并写出正确的汉字。
(1)jí (_____)时 (_____)忙 (2)chǎnɡ 工(_____) (_____)地
(3)ɡōnɡ(_____)鸡 (_____)人 (4)shí (____)间 (_____)物
2、找样子写词语。
气冲冲(ABB) _______ _______
不知不觉(ABAC) _______ _______
3、我会写
①十年树木,_____________。
②爷爷终于回到了故乡,他激动地说:“树高百尺,_______。”
③“_______,_______”让我明白了树木失去根就不会再生长,人没有志向就不会有大的作为。
4、读儿歌,猜字谜。
有水行船多,遇人问什么,生草太严厉,开口笑声乐。( )
四面有山不显,二日碰头相连。全家一十四口,二王纵横中间。( )
5、多音字
教(_____)(________) 为(_____)(________) 行(_____)(_______)
教(_____)(________) 为(_____)(________) 行(_____)(_______)
号(_____)(________) 柏(_____)(________) 间(_____)(_______)
号(_____)(________) 柏(_____)(________) 间(_____)(_______)
6、会拼写
biàn chénɡ jí xiǎo bànɡ wǎn ɡōnɡ zuò huài rén
7、根据课文内容判断,对的打“√”,错的打“✕”。
【1】小蝌蚪先长出两条前腿,后长出两条后腿。____
【2】青蛙天天吃害虫,是一种有益(yì)的动物,我们要保护它。____
【3】水总是做坏事,给人们带来灾难。____
【4】水被太阳一晒就变成了雨。____
8、加点字读音正确的打“√”,错误的打“×”。
船舱cāng( ) 停泊pō( ) 垂下cuí( )
山岭lǐng( ) 水渠qǘ( ) 诊所zhěng( )
9、我会判断,对的打“√”,错的打“×”。
【1】千人糕之所以叫千人糕,因为它是经过很多人的劳动才做成的。( )
【2】“蒸”和“煮”的偏旁都是“灬” ,说明带“灬”的字和水有关。( )
【3】《揠苗助长》告诉我们,违反事物的发展规律,急于求成,最后会把事情办坏。( )
【4】河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深,说明老牛和松鼠都对小马撒谎了。( )
10、读一读,判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
【1】“紫”用部首查字法,查“此”部。 ________
【2】《坐井观天》告诉我们:看问题,要站得高,才能看得全面。 ________
【3】《江雪》和《梅花》都是描写冬天景色的诗。 ________
【4】小蝌蚪长成青蛙是先长出两条前腿,再长出两条后腿,接着尾巴慢慢变短,最后尾巴不见了。 ________
【5】写留言条时,最后先写时间,再写上自己的名字。________
11、阅读短文。
天坛之美
始建于明永乐十八年的天坛,是世界建筑艺术的珍品。它具有一种独特的意境,它以凝( )练的艺术形式表现了博大深邃( )的精神内涵( ),体现了中国古人对宇宙的思考和想象。
天坛的意境美,可以归纳为:高、圆、清。
“高”是天的一种特性。“圆”不仅指外形,而且是一种哲学境界。“清”是天的一种特征,也是中国古代的一种美学范畴( ),体现一种人格精神或艺术境界,例如清新、清真、清淡、清妙等。
【1】利用部首查字法给加点的字注音,四个字的部首分别是 。
【2】这篇短文一共有__个自然段。
【3】天坛始建于_______年。天坛的意境美可以归纳为_________。
【4】天坛的“清”的意思是 ____________________等。
12、我是阅读小能手。
骄傲的青蛙
有一只骄(jiāo)傲(ào)的青蛙,总是认为自己是最厉害的。
有一天,骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候,刚好一只牛走过来吃草,同伴就说:“你能够比那只牛还大吗?”
骄傲的青蛙说:“当然能啊!”
说完骄傲的青蛙就猛(měng)吸一口气把肚子鼓(ɡǔ)了起来。
同伴说:“还不够大!”
于是骄傲的青蛙就拼命地吸气,把自己的肚子鼓得大大的,想要赢(yíng)过那只牛。他吸呀吸的,终于“砰(pēng)”的一声,把自己的肚皮给撑(chēng)破了。
【1】短文一共有(____)个自然段。最后一个自然段有(____)句话。
【2】从文中找合适的词语填在括号里。
骄傲的(______) 拼命地(_______)
【3】读完这个小故事,你有什么感受?请写在下面横线上。
______________________________________________________
13、阅读理解
风在哪里
谁能告诉我,那看不见的风,在哪里?
风车说:风和我在一起。说着,那风车咯吱咯吱地转起来。
风铃说:风和我在一起。说着,那风铃叮当叮当地响起来。
彩旗说:风和我在一起。说着,那彩旗呼啦呼啦地飘起来。
我走在田野上。风筝说:风和我在一起。我看见了风筝高高地飘在天上。
啊,我闻到了花香,原来风已经来到了我身旁。
在地面上,我一边放线一边跑着。啊,每个人的童年也像是一个风筝。我们在我们的道路上( ),手里的线( ),风筝也( ),越飞越高。
可千万别让手中的线断掉啊,风筝,是理想的翅膀!
【1】请找出文中表示声音的词语。
咯吱咯吱 _____________ _____________
【2】把下面词语填入文中的( )里。
越飞越远 越放越长 越走越远
【3】读了这篇文章,你发现风都和谁在一起呢?
_________________________________________
【4】在你的身边能找到“风”吗?它在哪里?
_________________________
14、阅读理解。
雪花
寒假里的一天,天阴沉沉的。不一会儿,洁白的雪花悄然无声地落下来了。
雪花像鹅毛,像柳絮,像蒲公英的种子,飘飘悠悠地落下来。
大地一片银白,房屋上、地上,都铺满了厚厚的雪,光秃秃的树枝上,开满了一朵朵白花,常青的松柏也戴上了雪冠。公园的围墙上落满了雪,蜿蜒曲折,像一条银蛇。
雪花给过冬的麦苗盖上了棉被。勤劳的农民看着纷纷扬扬的雪花,一定会喜笑颜开地说:“瑞雪兆丰年啊!”
【1】文章有 个自然段。请标上小节号。
【2】给下列词语选择合适的解释。(填序号)
A.弯弯曲曲。B.心情愉快,满脸笑容。C.没有声音。
悄然无声(______) 蜿蜒曲折(______) 喜笑颜开(______)
【3】根据文章内容填空。
(1)雪花像________,像________,像_____________。
(2)公园的围墙上落满了雪,蜿蜒曲折,像_____________。
【4】文章的第______节说明了这场雪下得好。
15、阅读短文,回答问题。
古代,有个著(zhù)名的棋(qí)师,他有两个学生。一个学习很专心,外面很热闹,他好像没听见似的,认真领(lǐng)会老师的每一步棋。另一个很不专心,眼睛看着棋盘(pán),脑(nǎo)子里却在想着打鸟的事。
后来,那个专心的学生成了有名的棋手。而那个很不专心的学生呢,还是和从前一样,什么也没学会。
1.这篇短文共有_________个自然段。
2.第2自然段有_________句话。
3.用“——”画出描写专心学棋的学生的句子。
4.这篇短文主要讲的是什么?在正确答案后面的括号里画“√”。
(1)一个学生学习很专心。 ( )
(2)一个学生学习很不专心。 ( )
(3)只有专心学习,才能学好本领。 ( )
16、照样子用加点词语写句子。
1.例:我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
__________________________________
2.例:白白的云朵像蓬松的棉花糖。
__________________________________
3.例:爸爸一边刮胡子,一边逗露西玩。
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17、照样子,用加点词写句子。
例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
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18、把句子补充完整。
1.花园里有_________。
2._________多美啊!
3.同学们在教室里_________。
4.池塘里有几条_____________?
5.你看见___________了吗?
6.小鸟在树枝上_________。
19、课文整体梳理。
通过本课的学习,我知道了自然界中水的变化:水变成( )升上天空,然后变成( ),遇到冷风变成( );有时变成( );在冬天变成( )。
20、仔细观察图画,想一想图中的小动物之间发生了什么故事,再把想到的故事写下来。注意要把故事写清楚、完整,语句要通顺。不会写的字可以用拼音代替。