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随时随地学习
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1、按要求填空。
（1）“抽”的韵母是________，右边的笔顺是_______。
（2）“愿”是_____结构，部首是_____；写“愿”时，应该按照先_________后_____的笔顺规则来写。
2、比一比，各组一个词。
披( ) 渴( ) 带( ) 称( )
泼( ) 喝( ) 戴( ) 秤( )
3、按课文内容填空。
1.小蝌蚪先长出两条______，再长出两条______，然后尾巴______，最后尾巴不见了，小蝌蚪变成了青蛙。
2.蒲公英靠______传播种子，苍耳靠______传播种子，豌豆靠______传播种子。
3.我会默写：“墙角数枝梅，_______________。遥知不是雪，_______________。”学了这首诗，我知道了这首诗写的是_______天。
4、照样子，写一写。
大大小小 ____ ____ ____
雪白的（羽毛） （_____）瘦瘦的
（_____）的影子 （_____）大大的
5、照样子，补充句子。
(1) 小草轻轻钻出地面，山野悄悄换上绿袍。
_______轻轻_____________，_______悄悄________________。
(2) 我为庄稼除害虫，我是稻田小英雄。
我为妈妈揉揉肩，我是________________。
6、看拼音，写词语。
hǎi yánɡ xīn kǔ sàn bù xìn yǐ wéi zhēn
7、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“业”用部首查字法，应查“丨”部，除去部首有四画。( )
【2】我会背《数九歌》：五九河开，六九雁来。( )
【3】“风雨交加”、“微风习习”、“寒风刺骨”这三个词都和天气有关。( )
【4】《风娃娃》的故事告诉我们：做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。( )
8、你读过《没头脑和不高兴》这本书吗？下面的说法中，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“没头脑”设计的少年宫里面样样都有，唯独缺少了电梯。（________）
【2】“不高兴”当演员，表演的节目是《三打白骨精》。（________）
【3】“没头脑”做事丢三落四，“不高兴”做什么事都不高兴。（________）
9、在正确的说法后面画“√”,错误的画“✕”。
1.“专”共有四画,第三画是竖折撇。 （______）
2.“连”“床”“弯”都是半包围结构。 （______）
3.兰兰的爷爷是桥梁工程师。 （______）
4.马习惯站着睡觉,狒狒喜欢背靠树,坐着睡觉。（______）
10、根据课文内容判断，对的打“√”错的打“×”
（1）《狐假虎威》中的狐狸是老天爷派来的，动物们看到它都吓跑了。（_____）
（2）狐狸和熊兄弟分吃了奶酪。（_____）
（3）纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。（_____）
11、课外阅读
小乌龟谈理想
几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。
一只说:“我长大后,一定要出息成敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳!”
一只说:“不,我要做一只大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。”
又一只说:“我要变成一条美丽的小金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!”
这几位互议短长,滔滔不绝,仿佛他们现在就已经成了兔子、大象和小金鱼似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他:“小弟,你的理想是什么?准备变成什么呢?”
谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:“我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!”
1.本文有( )个自然段。
2.连一连,再读一读。
3.选择填空。
(1)下列词语与文中“出息成”意思相近的是（ ）。
A.出去 B.决裂 C.变成
(2)那几只小乌龟分别想变成（ ）、（ ）、（ ）,小乌龟弟弟希望自己能够成为一只(A)。
A.真正的乌龟
B.小金鱼
C.兔子
D.大象
12、认真阅读短文，完成练习。
大墙下的小花苗
春风劲儿真大，把一粒花种子吹到一堵（dǔ）墙的阴影里。不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹（wén）丝不动！小蜜蜂叹口气，只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤（téng），就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
【1】好词积累：请写出三个你认为好的词语。
_________ _______ ________
【2】全文共有（______）个自然段，其中第（______）自然段是小花苗和蜜蜂的对话。
【3】小蜜蜂说___________；小蜗牛建议它________。文中小花苗的“手和脚”指的是__________。
【4】假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？
___________________________________
13、(二)课外阅读。
月亮大还是星星大
大卡车经过我们身边的时候,看起来很大;当它离我们远时,看起来又像玩具卡车一样小。这告诉我们:东西离我们近,看起来就大;东西离我们远,看起来就小。
看天上的月亮、星星也是这个道理。
月亮看起来大,星星看起来小。其实,有许多星星比月亮大得多。比如在银河系的东岸,有一颗晶莹的牵牛星,它比月亮大几万倍,要是把月亮比作一粒绿豆,那牵牛星就是很大的一座电影院。因为牵牛星离地球远,月亮离地球近,所以看起来牵牛星就比月亮小了。
1.月亮是不是一定比星星大?从短文中举例说明。
2.为什么牵牛星看起来比月亮小?
3.读了短文,你明白了什么道理?
4.你晚上观察过天空吗?请你把观察到的写下来。
14、阅读短文，回答问题。
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回街（xián）泥，小公鸡昂（áng）着头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有自己的家了，很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”
梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”
【1】短文中的小动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
【2】读了短文，我知道“昂着头”的意思是_________________。
【3】小公鸡向梅花鹿阿姨问的问题是什么？请用“ ”画出来。
【4】读了短文，你觉得快乐在_________________。
15、阅读短文，完成练习。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。
【1】用“√”选择文中用得正确的读音或词语。
【2】刺猬的硬刺有哪些作用？用“﹏﹏”在原文中画出来。
【3】短文写了小刺猬的头、眼睛、耳朵、 、 、 、
，其中主要写了刺猬的 。
16、仿写句子
（1）例：你上学时吃过早饭吗?
_________________________________？
（2）例：快看,那片花真漂亮!
_________________________________！
（3）例：我们的身体都很健康。
_________________________________。
17、露西先后给爸爸写了两封信，对比着读读，然后回答问题。
露西第一次写的（第一封信）：
亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
露西第二次写的（第二封信）：
亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
【1】下列说法不正确的一项是（ ）。
A.第一封信是露西独自写的，都是心里话，爸爸不在，她很不开心。
B.第二封信是露西在妈妈的帮助下完成的，但是并没有说出露西的心里话。
C.这两封信的内容虽然不同，但是同样真切地表达了对爸爸的思念之情。
【2】第二封信主要写了哪些内容，请选择。
A.阳光灿烂，小狗活泼可爱。
B.台灯坏了，我们修不好。
C.下个星期天我们去看电影。
【3】露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
_________________________
18、口语交际
与人交流时，用上恰当的语气让人听起来很舒服：需要帮助时，用上商量的语气效果会更好。
李阳同学洗手后，忘了关水龙头，你可以这样对她说：_______________。
《一起长大的玩具》这本书太好看了，我想让妈妈给我买一本，我会这样对妈妈说：___________。
19、句子大观园。
（1）露西画了鲜花。（扩句）
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（2）她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。（用三个动词写一件事情）
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（3）她拿出一叠纸，一支圆珠笔。（改成“被”字句）
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20、小练笔
一天下来，你最想告诉自己和别人的是什么？把它写下来，就是日记。小朋友，拿起手中的笔试着写一篇日记吧！
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