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随时随地学习
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1、仿写词语。
迎上去
______上去 ______上去 ______上去
游哇游
____哇____ ____哇____ ____哇____
2、比一比，再组词。
夫（______） 浪（______）
失（______） 娘（______）
及（______） 圆（______）
久（______） 园（______）
3、回忆课文内容，填空。
（1）看图写诗句。
危__________，________摘________辰。
________，______ ，____吹______低___________。
（2）小白兔家着火了，救了小白兔的是________。
（3）雾是个_____的孩子，它把______藏了起来。
（4）一九二九不出手，三九四九________，五九六九，沿河看_____，七九_____，八九______，九九加一九，________遍地走。
4、把句子说具体。
（1）( )的枝条上开满了( )的花。
（2）天上飞来一只鸟，一只( )的鸟。
5、我能用一个字组多个词。
报：________ ________ ________ ________
麦：________ ________ ________ ________
奖：________ ________ ________ ________
6、读拼音，写词语。
guó qí cǎo cóng yān huǒ tái wān
jì jié mián hua xiào liǎn jù shí
7、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）
1．三毛看着电影《苦儿流浪记》，情不自禁地放声大哭。（_______）
2．三毛骑着儿童滑板车把报纸全部卖掉了。（_______）
3．为了生存，三毛乞讨、帮人推车、卖自己、当过报童、为别人打过扇子、擦过鞋子、学过拉车、做过学徒、捡过烟蒂、跟着师傅卖艺，样样肯干。（_______）
4．在三轮车夫家，三毛睡在三轮车上。（_______）
5．为了穷得清白，三毛把衣服扔向了爷叔，决定不偷东西。（______）
8、我会根据课文内容判断对错。
(1)《夜雪》的作者和《梅花》的作者是好朋友。（ ）
(2)即使在冬季，松树和柏树的叶子都是绿色的。（ ）
(3)王京和李良合作完成了一个画有小鲤鱼的灯笼。（ ）
(4)《做灯笼》告诉我们，只有相互合作才能发挥大家的优势，做出好的作品来。（ ）
(5)俗语“一日三笑，不用吃药”告诉我们：要每天保持好的心情。（ ）
9、判断正误。
【1】树桩上有一道道圈圈，一圈就是十年。_____
【2】骆驼和羊都看到了自己的短处。_____
【3】天不过井口这么大，所以小鸟不用飞那么远。_____
【4】植物妈妈的办法很多，粗心的小朋友得不到它。_____
10、洋葱头在地牢里，是鼹鼠把他带到了南瓜大爷的地牢。（______）
11、阅读短文，完成练习题。
谁的本领大
森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它们俩都说自己的本领大。它们决定比一比，请来大象当裁判员。大象说：“你们看，河对岸有棵果树，你们谁能先摘到果子，就算谁的本领大。”
比赛开始了，大象喊了声：“预备——跑！”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河边轻轻一跳，就过去了，一口气跑到了果树下。梅花鹿回头一瞧，猴子还没过河呢！它得意地想：“哈哈！这下我准能先摘到果子啦！”可是，果树太高，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。
猴子呢，它跑到了小河边，河上没有桥，河里又没有船，过不了河，心里真着急。它想：“我会爬树，可是过不了河，梅花鹿过了河，可是又不会爬树，我们互相帮助，不就能摘到果子了吗？”于是它就喊了起来：“梅花鹿，有办法啦！你快回来驮我过河，我们一起去摘果子！”
听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过了小河，跑到果树下。猴子“嗖”地一下爬上果树，摘到好多果子，它们一起把果子交给了大象。
大象笑眯眯地说：“现在，你们明白了吧，梅花鹿能过河，可不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河。你们各有各的本领，只有互相帮助，才能摘到果子，本领也就更大了。”
【1】短文共有（_____）个自然段。
【2】在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。
（1）形容骄傲自满，沾沾自喜的样子。（____）
（2）形容跑得特别快的样子。（____）
【3】梅花鹿和小猴用什么办法摘到了果子，用“ ”划出有关的句子。
【4】梅花鹿和小猴的本领分别是什么？用“﹏﹏﹏”划出有关的内容。
【5】读了这篇短文，你明白了什么道理？
___________________
12、课内阅读，回答问题。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
【1】雪孩子是怎样救小白兔的？请在第二自然段中用“○”圈出描写雪孩子动作的词。
【2】这几段话主要写了（____）。
①小白兔家着火了。 ②雪孩子救了小白兔。
【3】小白兔看着雪孩子浑身水淋淋的，会说些什么呢？请写在下面。
________________________________________________________
13、
陈毅探母
陈毅元帅的母亲生病了，陈毅知道后，赶回故乡看望。
一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情。他看见母亲换下的衣服还没洗，就打来一盆水，一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。
母亲说：“你也五十多岁了，还替娘洗衣服。”陈毅说：“娘，快别这么说。从小到大，你不知道替我洗了多少次衣服。今天，我给你洗洗衣服，是应该的呀！”
1.短文共有（ ）个自然段，第二自然段共有（ ）句话。
2.填空
一进家门，陈毅就来到（ ）床前，拉着她的（ ），（ ）地询问病情。他看见母亲换下的衣服还没洗，就（ ）一盆水，一边（ ），一边跟母亲（ ）。
3.照样子，用加横线的词语造句。
例：陈毅一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。
例：一进家门，陈毅就来到母亲的床前。
4.从短文的那些语句看出陈毅的“孝心”。
14、课内阅读。
开始泼水了。周总理________端着盛满清水的银碗，________拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民________欢呼，________向周总理泼水，祝福他健康长寿。
【1】选择恰当的词语填在文中的横线上。
一手……一手…… 一边……一边……
【2】文中写周总理向傣族人民泼水，为他们祝福的句子是哪一句？请画上横线。
【3】这段话共有______句话。主要写____________和____________互相泼水祝福。
15、 游猴山
星期一，我们二年级去动物园看猴子，小朋友们高兴极了。
过了一会儿，到了动物园，我们下了车，导游带着我们来到了猴山看猴子。猴子们生活在又高又大的假山上，它们都长着一张圆圆的脸蛋，红红的屁股后面有一条又长又细的尾巴，全身的毛是灰褐色的，它们的样子真机灵、可爱。一对年轻的父母和一个小姑娘也在看猴子，小姑娘问他的父母：“为什么猴子身上怎么有那么多毛，而我们人类只有一点点汗毛？”妈妈笑着说：“猴子本来是我们的祖先，我们本来浑身也长满了毛，后来经过进化就有了我们人类。”小姑娘似懂非懂地点点头。
这群猴子真有趣，它们有的害羞地躲在假山后面，有的在追逐打闹，有的在睡觉打呼噜，还有的在捉虱子。它们的这些动作逗得观众哈哈大笑。这时一只最小的猴子向观众作揖，好像在说：“各位朋友，谁有好吃的，请赏给我一点吧！”一位阿姨赶紧向那只小猴扔了一根香蕉，小猴高兴地吃了起来。
今天去游猴山真是快乐的一天啊！
【1】本文一共有（_______）个自然段，第二段共有（_______）句话。
【2】“蛋”的读音是（ ），音序是（ ），用部首查字法，查（ ）部，组词（ ）（ ） 。
【3】照样子写词语。
又高又大 _________ _________ _________
【4】请用加点词说一句话。
这群猴子真有趣，它们有的害羞地躲在假山后面，有的在追逐打闹，有的在睡觉打呼噜，还有的在捉虱子。_________________________________________________________
【5】我能用“___”画出描写猴子玩耍的句子。
【6】为什么猴子身上怎么有那么多毛，而我们人类只有一点点汗毛？
_______________________________________________________
【7】你知道吗？“笑”分好多种类，请你把下面带有“笑”的词抄写下来。
大笑 笑哈哈 笑眯眯
_________ _________ _________
哈哈大笑 开怀大笑
_________ _________
16、按要求写句子
1．白云 雪孩子 一朵 变成 美丽的（连词成句，并加上标点符号。）
_____________________
2．他把小鱼扔进大海里。（改成“被”句）
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3．大象又高又大，身子像一堵墙。（照样子写比喻句）
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17、口语交际。
小明把弟弟抓到的一只小鸟放飞了。请你夸夸他：___________
18、换个说法，意思不变。
整块奶酪被你吃光了，我吃什么呀？
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19、仿写句子。
（1）例：花坛真漂亮啊！我要把它拍下来
北京________啊！我________ 。
（2）例：我们班的劳动委员是李小青。李小青是我们班的劳动委员。
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20、写话。
我们的眼中，花儿、树木、鸟儿、虫子和其他小动物都是可爱的小精灵。请你发挥想象，写一个童话故事，让这些可爱的小精灵们在你的笔下变得会说、会笑、会唱、会跳。
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