微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、读拼音，写词语。
zhī shi rán hòu zhàn lì yān huā
（________） （_________） （_________） （___________）
shān pō měi dāng láo jì xīn kǔ
（_________） （__________） （_________） （_________）
2、写出带有下面偏旁的字，并组词。
艹—____________ 木—____________ 足—____________
竹—____________ 冫—____________ 氵—____________
3、读下面几组字，完成练习。
恋 想 怕 忧 冰 冷 冻 凉 江 海 流 滴
我发现带有“心”或“______”的字多与心理、情感有关；带有“______”的字多与冰、冷有关；带有“______”的字多与______有关。
4、把句子补充完整。
1. 的花将军,竟然是位 的姑娘。
2. 羊儿 地吃着青草, 的笛声飘得很远很远。
3. 那里有 的知识, 的小朋友得不到它。
5、照样子写词语。（8分）
6、看拼音，写词语。
wèn dá kū cǎo lín jū duì miàn
xiǎng fǎ fā yán yè lǐ qíng lǎng
7、我会根据课文内容判断对错。
(1)《夜雪》的作者和《梅花》的作者是好朋友。（ ）
(2)即使在冬季，松树和柏树的叶子都是绿色的。（ ）
(3)王京和李良合作完成了一个画有小鲤鱼的灯笼。（ ）
(4)《做灯笼》告诉我们，只有相互合作才能发挥大家的优势，做出好的作品来。（ ）
(5)俗语“一日三笑，不用吃药”告诉我们：要每天保持好的心情。（ ）
8、判断。
【1】上课时猴子安安在哇呜老师的床上撒了尿。_______
【2】鸡太太家里的鬼是花花。_________
【3】唏哩呼噜看到山羊老汉挨打而路见不平。________
【4】小猪真的打败了野猪大侠、月牙熊、猩猩老二和象博士。________
【5】鸡太太家的“鬼”原来是耗子。______
9、判断下面说法，对的打上“√”，错的打上“×”。
【1】“如”字第3笔是“提”，要写好这个字，注意左长右短。（____）
【2】《狐假虎威》中的狐狸是借着老虎的威风把其他动物吓跑的。（____）
【3】1961年的泼水节是傣族人民最高兴的日子，因为周恩来总理也来了。（____）
【4】“三过家门而不入”讲的是大禹的父亲鲧治水时发生的故事。（____）
【5】小蝌蚪长成青蛙，要先长出两条前腿，再长出两条后腿．最后尾巴不见了。（____）
10、判断对错
【1】生字“尽、阵、领、骏”拼读时要注意都是前鼻音。（______）
【2】看课外书时，遇到不认识的字可以用部首查字法来查找读音。（______）
【3】书写“群、船、朗、都”时，左右两边宽窄要大致相等。（______）
【4】《坐井观天》、《我要的是葫芦》、《大禹治水》都是寓言故事。（______）
【5】图书馆里非常适合挂上名言“书籍是人类进步的阶梯”。（______）
11、阅读天地。
红的不一定都甜
一天，粗心的小猴子听老师讲道："果子长得红红的，真甜……"小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。
啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说的对，红果子都是甜的。
他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师："这个红果子怎么不甜呀？"
老师说："红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢？"小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。
【1】按短文内容填空。
（______________）红红的，（__________________）红红的，（________________）也是红红的。
【2】读句子，用带点词写句话。
火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。
__________________________________
小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。
__________________________________
【3】读了这篇短文后，你明白了什么道理？
__________________________________
12、阅读短文，回答问题。
我要的是葫芦（节选）
从前，有个人种了一（个 棵 朵）葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几（个 棵 朵）雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几（个 棵 朵）小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！种葫芦的人每天都要去看几次。
【1】用“√”在文中画出正确的汉字。
【2】文中描写葫芦藤样子用的词语是（ ）
A．可爱
B．雪白
C．细长
【3】文中描写花儿颜色的词语是（ ）
A．可爱
B．雪白
C．细长
【4】结合课文，填入恰当的词语。
____的葫芦藤 ____的绿叶
____的小花 ____的小葫芦
【5】第____句写了小葫芦的数量，第____句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第____句写了那个人关心小葫芦。
【6】联系全文说说最后那个人为什么没有得到葫芦？
________________________________
13、课内阅读。
世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
1.写出下列词语的反义词。
睁开——( ) 美好——( ) 容易——( )
2.用选段中带点的词语写句子。
3.选段介绍了( )、( )的自由生长，我觉得( )、( )也会自由生长。
4.根据下面的开头，接着讲故事。
很久很久以前，当世界年纪还小的时候， 。
14、阅读理解。
我家养了几条金鱼，漂亮极了。这些金鱼红的像一团火，圆圆的头是红的，细细的身体也是红的，连尾巴也是红的，游动起来，好像跳动的火焰
1.这一段中的内容是围绕着那一句话来写的，用“ ”画出来。
2.短文介绍了金鱼的 、 、 。
3.找出文中的比喻句，读一读。
（1）把 比作 。
（2）把 比作 。
4.按短文内容填空
（ ）的头 （ ）的火焰
（ ）的身体 （ ）的金鱼
15、阅读理解
啊，我知道……
妈妈把我比作小月亮，我是妈妈甜甜的希望。
妈妈的眼睛是黑黑的夜空，有了我，它才变得很亮很亮……
白天，妈妈被繁忙的工作锁住了嘴角。下了班，看见了我，妈妈顿时忘记了疲劳，笑得那么甜，那么响！
啊，我知道，我知道，我是妈妈逝去的童年。妈妈看见了我，就看见了她的过去！我知道，我是妈妈的未来。妈妈看见了我，就看见了希望！
【1】这篇文章共有（ ）段。
【2】照样子，写词语。
很亮很亮的眼睛
很 很 的
很 很 的
【3】“下了班，看见了我，妈妈顿时忘记了疲劳。”
写出加点字的近义词。
顿时——（ ）
【4】读句子，写句子。笑得那么甜，那么响！
16、照样子，写句子。
（1）周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
______________________。
（2）多么令人难忘啊。
_____________________。
17、照样子，写句子。
1、官员们一边看一边议论。
____________一边______________一边_____________________
2、睡梦中的妈妈真美丽。
___________真_____________
3、大象到底有多重呢？
________________________
18、口语实践营。
小朋友们，这学期我们学习了课文《坐井观天》，听到了青蛙和小鸟的对话，假如青蛙跳出井口，它会想些什么，说些什么呢？请用几句话写下来。
_________________________________________
19、仔细观察下面的绘本封面示意图，然后回答问题。
（绘本封面示意图）
【1】仔细观察绘本封面示意图，填一填。
（1）绘本是由__________出版社出版的。
（2）图中的孩子都站在__________上。
【2】仔细观察绘本封面示意图，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）绘本的书名是《一条大鱼向东游》。 （______）
（2）绘本的图画作者是曹文轩。 （______）
（3）绘本的文字作者是龚燕翎。（______）
20、看图写话。
观察图画，图中画了什么人？他们在干什么？发挥想象，写一写。（不会写的字用拼音代替，做到书写工整，正确使用学过的标点符号）
邮箱： 