昌都2025学年度第一学期期末教学质量检测六年级语文

1、把词语补充完整

蒙蒙( )( )       ( )消( )散       含苞( )( )

点点( )( )       ( )形( )状       千言( )( )

东张( )( )       ( )鱼( )水       无边( )( )

2、比一比，再组词。

已( )   叹( )   迟( )   元( )

己( )   吹( )   尽( )   无( )

3、给下面的句子加上合适的标点。

1．玲玲地端详着自己画的____我家的一角____

2．她拍了拍露西的肩膀____问____是在给爸爸写信吗____

3．她干了好多活____累了____乏了____她真该好好睡一觉____

4、多音字注音组词

教____________ ____________

长____________ ____________

5、给下列生字组词。

唱（ ） 胆（   ）   悄（ ） 挂（   ）

完（ ） 好（   ）   映（ ） 非（   ）

6、读句子，写词语。

（1）吐鲁番的葡萄颜色真多，wǔ   guāng     shí   sè，美丽极了。

（2）这shí   hou ，月亮出现在晴lǎng 的夜空。

（3）举着火红的duì   qí ，dài 着鲜艳的hóng   lǐng   jīn ，我们一起去tián     yě郊游。

7、判断题(在说法正确的句子后面打“√”，错的打“×”。

1.《没头脑和不高兴》的作者是德国的任溶溶。  （_____）

2.旧中国的国庆节是“十月十日”。（_____）

3.小草莓把蛋糕送去给番茄骑士。（_____）

4.“瞧你个没头脑，大起来可怎么做大事啊!”这是不高兴的妈妈经常说他的一句话。（_____）

8、在正确的理解后面画“√”，错误的画“×”。

青蛙坐井观天。

【1】青蛙坐在井里看天，认为很美。( )

【2】青蛙坐在井里，认为天很大。( )

【3】青蛙坐在井里，认为天很小。( )

9、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】狐狸帮两只小狮子分奶酪，最后狐狸把奶酪吃光了。（_______）

【2】大禹三过家门而不入，采用疏导的办法治理了洪水。（_______）

【3】苍耳是靠风来传播种子的。（_______）

【4】雪孩子救了小白兔，最后自己变成了白云。（_______）

【5】《坐井观天》这个成语故事让我知道了“看问题要全面，不能自以为是”的道理。（_______）

10、洋葱头在地牢里，是鼹鼠把他带到了南瓜大爷的地牢。（______）

11、品读语段。

老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

【1】从语段中找出下面词语的近义词。

以往______ 疑惑______

【2】下面哪些词语是写狐狸的？哪些词语是写老虎的？选一选。

A．神气活现 B．半信半疑 C．摇头摆尾 D．大摇大摆 E．东张西望

（1）描写狐狸的词语：______________

（2）描写老虎的词语：______________

【3】大大小小的野兽是被谁吓得撒腿就跑的呢？

___________________

12、阅读理解

小红伞

  有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。

她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。

小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的“小蘑菇”。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。

小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。

1.这篇短文共有（   ）个自然段。第3自然段共有（   ）句话。

2.小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬（   ），变成“小蘑菇”躲避（   ），下雨了用小红伞（   ）。

3.读了短文，我想夸夸小白兔。（把你想说的话写在横线上）

13、阅读短文并填空。

捉迷藏

青蛙

鱼儿

小虾米，

大家一起做游戏。

跳到荷叶上，

游进水草里，

虾米，虾米寻不着。

青蛙、鱼儿、小虾米一起玩捉迷藏的游戏。青蛙和鱼儿藏，小虾米找。

【1】青蛙_____________，鱼儿_____________，它们藏得真好，小虾米找来找去，就是没找着。

14、课外阅读。

我的宝贝（bèi）玩具当中，有一只绒（rónɡ）毛小熊。

它有一双黑亮的眼睛，总是笑眯（mī）眯地看着我，它有着长长的身体，比我出生时还长，乱蓬（pénɡ）蓬的毛发看起来已经很旧（jiù）了。

上完幼儿园又上小学，我们度过了数不清的快乐时光。

有时候，我当老师给它讲课，它坐（zuò）着一本正经地看着，听着，那时我不认识字也不会算（suàn）术（shù），它却是最好的学生。

有时候，我把它当成小狗，拉着它四处（chù）走，因为太用力，它掉了耳朵又丢了尾巴，妈妈说，这只小熊又脏又破（pò），应（yīnɡ）该扔掉再买一个。“小熊是我的宝贝，不能随（suí）便（biàn）扔掉！”我央求妈妈。

小熊每天用黑眼睛目送我上学，陪我读（dú）书、睡觉，我们天天在一起，还是很亲密（mì）。

【1】短文一共有____个自然段，请在短文中用序号标出来。

【2】小作者喜欢的玩具是________。有时候，小作者给它当________；有时候，小作者又把它当成________。

【3】从哪句话可以看出小熊和“我”很亲密呢？请用“____”画出来。

【4】“小熊是我的宝贝，不能随便扔掉！”从这句话中可以体会到_______。

15、阅读天地。

放学了，我路过老师办公室。向里望去，只见老师正在工作。我看见她一会儿拿起笔写写，一会儿又抬起头望着窗外，一会儿又站起来来回走动，一会儿又翻翻桌子上的书……

我又看见她额头上深深的皱纹，心里久久不能平静。老师啊！您像园丁一样培育我们成长。

【1】用“_____”画出文中描写老师辛勤工作的语句。

【2】用“~~~~”画出文中打比方的句子。

【3】这篇短文主要写了什么？（正确的打“√”）

（1）主要写了“我”对老师的感激之情。（   ）

（2）主要写了老师辛勤工作的情景。（   ）

（3）主要写放学了，“我”和老师都没回家。（   ）

16、句子乐园。

【1】用加点的词语仿写句子。

（1）井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到山下去挑粮。

_____________________________________________

（2）周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！

___________________________________________

【2】加标点。

（1）要下雨了____妈妈怎么还没有回来呢____

（2）看____那彩虹多漂亮啊____

17、我会照样子写句子。

例1：李小青是我们班的班长。我们班的班长是李小青。

张老师是我们的班主任。____________________________________

例2：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

你这么大了，上学还用妈妈送？____________________________________

例3：沙粒会把浅水洼里的水吸干。浅水洼里的水会被沙粒吸干。

同学们把气球放上了天空。________________

例4：傣族人民欢呼。傣族人民向周总理泼水。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。

妈妈洗衣服。妈妈唱歌。________________

例5：他很冷。他冷得直打哆嗦。

她很热。____________

18、照样子写句子。

1.北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。

_______像__________，__________冷得__________。

2.小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

_______慢慢地__________，__________都__________。

3.傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。

妈妈一边_______________，一边_________________。

19、根据下文，写出对话。

我们学校镜心楼的墙壁粉刷一新。小明在墙上乱画，小丽看见了，连忙上去劝告，小明接受了小丽的帮助。

小丽：_________________________________________

小明：__________________________________________

小丽：__________________________________________

小明：__________________________________________

20、看图写话。