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1、先将下列词语补充完整，再选词填空。
（____）（____）闻名 （____）形（____）状 金光（____）（____）
（____）清（_____）秀 蒙蒙（____）（____） （____）（____）虚传
1．那些叫不出名字的_________的岩石，正等你去给它们起名字呢！
2．要是下起_________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
2、照样子，在括号内填上合适的词语。
一（只）狐狸 馋得（直流口水） （漂亮）的羽毛
一（ ）肥肉 急得（ ） （ ）的树林
一（ ）大树 热得（ ） （ ）的歌声
3、照样子，写一写。
一( 朵 )花 一（______）办法 一（______）帆船 一（_____）冰
（黑）白 好（______） 甜（______） 紧（______）
（大大）的眼睛 （_________）的尾巴 （__________）的衣裳
4、按要求填空。
（1）“皮”字的笔顺是________，共________画。
（2）“桐”字的部首是______，带有这个部首的字还有______和______。
（3）“烟”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______，可以组词：________和________。
（4）“毛”字用部首查字法，应查_________，第四笔是________，组词__________。
（5）把词语补充完整 。
风( )秀( ) ( )胜( )迹 ( )言( )语 神( )活( )
（6）照样子，写词语。
水汪汪 ___________ __________ ________
又大又圆 ___________ __________ ________
5、在括号里给带点的词语填上恰当的反义词。
（1）这道题很简单，没有你想的那么( )。
（2）若不( )观察，粗心的小朋友却得不到它。
（3）在人行路上行走( )，横穿马路筚哞。
（4）遇到困难要勇于前进，不要( )。
（5）这条路( )，那条路弯曲。
6、我会按字形特点分类抄写。
作 都 别 法
左窄右宽 
左宽右窄
7、我会判断。
1、“欲穷千里目”的意思是想要看到很远很远的地方。（ ）
2、“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是三千尺那么高。（ ）
3、“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高处落下来。（ ）
8、根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”
【1】农夫揠苗助长的做法使禾苗都长高了一大截。（______）
【2】《小马过河》一文告诉我们遇到困难要向很多的人请教。（______）
【3】河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠都对小马撒了谎。（______）
【4】“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”出自《弟子规》。（______）
9、我是小法官。(对的打“√”，错的打“×”)
【1】“坐井观天”指坐在井沿上看天。___________
【2】植物妈妈传播种子的办法非常多。___________
【3】《我是什么》一课中，“我”是水。___________
【4】《夜宿山寺》的作者是唐代的杜甫。___________
10、判断对错，对的回“√”，错的画“×”。
（1）“志”按音序查字法先查Z，按部首查字法先查“心”。 （____）
（2）“藏、种、乐、疼”都是多音字。 （____）
（3）“龙”字最后一笔是“撇”。 （____）
（4）1961年，周总理和傣族人民一起过泼水节。 （____）
（5）看图讲故事，要先了解每幅图的内容，再连起来讲。 （____）
11、阅读短文，完成练习。
小螃蟹躲在他的泥洞里，很伤心地看着自己。他的身上，现在只剩下一只大钳子了。看起来样子很怪。另一只大钳子到哪儿去了呢？
就在刚才，住在池塘边的小乌龟掉进了一个很深的土坑里，爬不出来了。小螃蟹去救他，用大钳子钳住小乌龟，用力地拉他。小乌龟拉上来了。可是，小螃蟹的一只大钳子却拉断了。
很痛很痛啊。小螃蟹跑回了他自己的洞里。小螃蟹知道，他的钳子还会长出来的，可是，那要过很久，而且，再也长不到原来那只那么大了。小乌龟、小青蛙，还有池塘里的大鱼、小鱼和小虾，都来到小泥洞，想来安慰小螃蟹，可是，小螃蟹就是把背堵在洞口，不让他们进来。他觉得自己这副怪样子，没脸见人了。
有一天晚上，小螃蟹第一次出了洞。他来到那个小乌龟掉下去的土坑前。土坑已经没有了，它已经被填平了。就在这上面，有一座石头搭起来的很小的小屋﹐在小屋的里面，放着的是——一只大钳子！旁边还写着一句话：这是小螃蟹救过小乌龟的大钳子，我们永远纪念它。小螃蟹呆住了。他很想哭出来，不过不是因为难过。
“以后，我 。”螃蟹想。
【1】被小螃蟹救下来的是（ ）
A.小青蛙 B.小乌龟 C.小虾
【2】为什么小螃蟹不让大家进来安慰他？用“ ”画出来。
【3】小螃蟹发现大钳子旁边写着一句话，这句话要用（ ）语气来读。
A.愤怒的 B.感动的 C.兴奋的
【4】根据故事发展的顺序排序： _______。
①小螃蟹发现小屋和大钳子。 ②小螃蟹为失去一只大钳子难过。
③小螃蟹躲在洞里不愿意见人。 ④小螃蟹为了救小乌龟失去大钳子。
【5】故事的最后，小螃蟹会怎么想呢？写在文中的横线上。
12、快乐阅读。
做什么事最快乐
① 小青蛙想
做什么事最快乐呢
②他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“ 最快乐。”
③他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“ 最快乐。”
④他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“ 最快乐。”
⑤他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？ ”
⑥妈妈笑着说：“做对别人有用的事你就会觉得最快乐”
【1】选一选，把序号分别填在文中的横线上。
①耕地 ②采蜜 ③ 捉虫子
【2】连一连。
大树下问 蜜蜂
小青蛙跳到 田野里问 啄米鸟
花丛中问 水牛
【3】在画线句子方框内加上合适的标点符号。
【4】读了青蛙妈妈说的话，你懂得了什么？
_____________
13、阅读短文，完成练习。
千人糕（节选）
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
【1】从文段中找出下列词语的近义词。
认真—（______） 应当—（______）
【2】这糕被称为“千人糕”的原因是什么？用“ ”在文段中画出相关语句。
【3】生活中还有哪些东西经过了很多人的劳动？请你举个例子写一写。
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14、 蚕和蜘蛛
蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环，又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝虽然很多，但是我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 ，对孔雀说 ：“听了蚕的介绍 ，这个光荣的奖状应当属于她。”
【1】请你填一填
一（_____）羽毛 一（_____）奖状
一（_____）茧子 一（_____）飞虫
【2】填一填，想一想，写一写
（___________）是纺织能手，它会（____________________）；（_____________）也是纺织能手，它会（____________________）。
__________是_________能手，____________________________。
【3】哪个词语写出了蚕织茧子非常认真， 请你在文章中用圆圈画一画。
【4】蚕和蜘蛛，你喜欢谁呢？为什么？
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15、课内小短文阅读。
从井冈山到茅坪，有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。
【1】这段话一共_____句，第__句写出了挑粮的路远，挑粮的艰难，第___句写出了朱德同志挑得多。
【2】用“ ”画出写朱德同志样子的句子。
【3】大家对挑粮的态度是_______________。
16、换一种说法，不改变句子的意思。
（1）有几个虫子怕什么！
____________________
（2）叶子上的虫还用治？
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17、把下面的句子补充完整，并加上标点。
1．深山里的小鹿________________（____）
2．________________真美呀（____）
3．早上（____）________________（____）
4．你喜欢________________吗（____）
18、照样子，写句子。
1．例：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不可怕 。
课堂上回答老师问题怕什么？
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2．例：我弹完了曲子。
我把曲子弹完了。
蚜虫吃了小叶子。
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3．雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
妈妈给我买了一件衣服。
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19、连词成句,并加上标点符号。
1.喇叭 牵牛花 更 的 起劲儿了 吹得
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2.雪白的 美女 亭亭玉立的 像 花朵
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3.放风筝 那里 正在 几个孩子 有
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20、习作训练
小朋友们出去找秋天啦,他们看到了些什么呢?用几句话写一写秋天的美景吧。
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