1、读一读,填一填。
1.春天里,看到柳树的枝条上长出了嫩绿的柳叶,我不由自主地想到了“_____,_______绦。”
2.小草有顽强的生命力,即使火烧也不怕,来年还会生长,真是“_______,_______”呀!
3.爷爷告诉我要多帮助别人,当你有需要时才能得到别人的郭助。爷爷的话让我想到了一句谚语“________肯________,____________。”
2、在( )里写出划线字的正确读音
我老家的院子里长了一棵泡( )桐树,又高又大。我拿起皮尺测量( ),啊( ),真粗!怪不得我张开双臂都报不过来。
3、读句子,从句子中找到一对反义词。
(1)这件事真让人怀疑,大家都不相信。
( )—( )
(2)我竟然一点也不讨厌这只流浪猫,反倒喜欢上了它。
( )—( )
4、将下列词语补充完整。
花(____)柳(____) (___)(____)环绕 (____)清(____)秀
四海(____)(_____) (____)(____)虚传 (____)穷(____)尽
(____)消(_____)散 (____)(____)大川 层(____)叠(____)
5、给下列句子加上标点。
________怎么了________玲玲________爸爸放下报纸问。
6、回忆所学课文填一填。
(1)这学期,我读了许多名人的故事:曹冲象,大禹
水,朱德同
跟
们一块去挑粮。周总理和傣族人民度过了
的
水节。
(2)诗中有画,画中有诗。日香
生紫
,遥看瀑布
前
。天
,野
,风吹草
见牛羊。
(3)我是小导游。在安徽省的
山风景区里有许多奇形
状的岩石,有趣
了。蒙蒙细雨中的日月潭,好像
上
纱,周围的景物一片朦胧,就像童
中的
境,吸引了许多中外游
。
7、读一读,想一想,对的打“√”,错的打“×”。
【1】《雾在哪里》写了雾先后来到海上、岸边和田野的上空,最后把自己藏了起来。(______)
【2】“有山皆有画”对的是“十里稻花香”。(______)
【3】小獾送小刺猬椅子,是因为它一共做了三把。(______)
【4】《我想去看海》中的佩罗是一只见过世面的海鸥。(______)
【5】《我想去看海》中船长之所以放过卡拉梅,是因为它答应船长每天早上下一个蛋给他吃,总共下了31个蛋。(_____)
8、根据课文内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.日月潭的名字是根据它的形状特点起的。 (______)
2.“湖面上飘着薄薄的雾。”这句话写的是日月潭傍晚的美景。 (______)
3.“日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。”这句话用“风光秀丽”一词概括了日月潭的特点。 (______)
9、判断下列句子的说法。(正确的打“√”,错误的打“×”)
【1】《曹冲称象》中,最终是曹冲想出了办法称出大象的重量。( )
【2】禹用筑坝挡水的办法,带领人们治好了洪水。( )
【3】寒号鸟没有听喜鹊的劝告,最后在夜里冻死了。( )
【4】《狐假虎威》讲的是老虎借着狐狸的威风把百兽吓跑了。( )
【5】小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。( )
【6】写留言条,最后是写时间,再写自己的名字。( )
10、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“巨石”中的“巨”第二笔是“?”。(______)
【2】“足迹”中的“迹”第三笔是“㇏”。(______)
【3】《梅花》是唐代诗人王安石写的。(______)
【4】“欲穷千里目”中的“欲”是想要的意思。(______)
【5】“公园、原因、圆形、队员”这一组词语里没有错别字。(______)
11、读短文,回答后面的问题
麻雀造新房
很早很早以前,麻雀就想造一座漂亮的新房。
麻雀想得真美:“新房要造在有阳光的地方,旁边有一棵高大的绿树,还要用坚韧的树枝搭个大大的房架,四周糊上黑黑的泥巴,要是能铺上柔软、暖和又有香味的嫩草,让我甜甜地入睡,这真是个安乐窝啊!”
可是,日子一天天过去,直到今天,麻雀还没造出新房,晚上,不管刮风下雨,它只好在房檐下睡觉。
【1】这篇短文一共有_______个自然段。
【2】读短文,从文中找出合适的词语填在括号里。
( )的新房 ( )的绿树 ( )的泥巴
【3】麻雀为什么没有造出新房?( )
A.因为麻雀没有选到合适的地方和材料。
B.因为麻雀只有美好的想法,没有实际行动。
C.因为造新房太难了,麻雀造不了新房。
12、阅读短文。
邻居
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
上午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:“我自己还用,不借。”下午,鸭子请公鸡帮忙挑水,公鸡说:“我要休息,不去。”傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了,它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见公鸡的叫声,都放下手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了,雨住了,屋顶修好了。看看修好的屋顶,再看看满身泥浆的免子、鸭子,公鸡脸都红了。
【1】短文有______个自然段。
【2】用“ ”画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。,
【3】公鸡的脸红了,是因为什么?(在正确的答案后面打“√")
①公鸡很生气。( ) ②公鸡很着急。( ) ③公鸡难为情。( )
【4】假如此时此刻公鸡就在你面前,你想对公鸡说点什么?
_____________________________________________
13、阅读短文,完成练习。
纸船和风筝(节选)
可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
【1】文中的“他们俩”指的是_________。
【2】他们俩现在的心情都很_________。
【3】这3段话应该读出_________的语气。
【4】他们俩吵架后,还是继续扎风筝与折纸船,是因为_________。
14、 阅读短文,回答问题。
古代,有个著(zhù)名的棋(qí)师,他有两个学生。一个学习很专心,外面很热闹,他好像没听见似的,认真领(lǐng)会老师的每一步棋。另一个很不专心,眼睛看着棋盘(pán),脑(nǎo)子里却在想着打鸟的事。
后来,那个专心的学生成了有名的棋手。而那个很不专心的学生呢,还是和从前一样,什么也没学会。
1.这篇短文共有_________个自然段。
2.第2自然段有_________句话。
3.用“——”画出描写专心学棋的学生的句子。
4.这篇短文主要讲的是什么?在正确答案后面的括号里画“√”。
(1)一个学生学习很专心。 ( )
(2)一个学生学习很不专心。 ( )
(3)只有专心学习,才能学好本领。 ( )
15、阅读我能行。
坐井观天(节选)
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”
小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”
青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”
【1】联系上下文,我能猜出“大话”的意思是__________________。
【2】青蛙认为天_____________,小鸟认为天__________________。
【3】青蛙为什么会认为天只有井口那么大?( )
A.青蛙认为小鸟在说大话。
B.青蛙天天坐在井里,一抬头就看见只有井口那么大的天。
C.天本来就只有那么大。
16、我会照样子完成句子练习。
1.例:有几个虫子怕什么! 有几个虫子不可怕。
这点困难怕什么! ___________________________
2.例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。
太阳出来了还用开灯吗? __________________________
3.例:( 细长的 )葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵( 雪白的 )小花。
_________池塘里开满_________荷花。
_________森林里住着一群_________小动物。
17、口语交际。
暑假即将到来,爸爸妈妈准备带你去享有“万峰之湖,西南之最,南国风光,山水画卷”的美名的兴义国家地质公园——万峰湖景区观光游览。如果在景区游玩时,你发现旁边的小朋友准备走近水边玩闹,你应该对他们说些什么?请写下来,不会写的字用拼音代替。注意说话的语气哦!
_______________________________________________________
18、把句子补充完整。
1.__________常常________________________。
2.______________怎么______________________________呢?
3.多么______________,________________________!
19、读一读,写出人物的特点。
【1】“她们准是瞧见了我这个雕像。这些小丫头,她们一定没有看见过我这样的雕像,全世界都没有的。我又庄严,又漂亮……”——(《“歪脑袋”木头桩》)
从这几句话可以看出木头桩________的特点。
【2】小猫说:“我想出一个好办法!咱们抬着你的木头房子去。一一哎呀,我想出的这个办法可真好!要是碰见大狼,咱们就钻进小房子,把门关起来。要是下雨,咱们就在里边避雨。要是没有大狼,也不下雨,咱们就在里边玩儿过家家,你当爸爸,我当妈妈!”——(《小狗的小房子》)
从这几句话可以看出小猫________的特点。
【3】“我是猫!我一伸爪子就逮住了十三个耗子!一你算得什么,你是公鸡?像吗?冒牌东西!”猫一边乱奔乱窜,一边回头来狠狠地回嘴。他做错了事,从来不肯认账。——(《一只想飞的猫》)
从这几句话可以看出小猫________的特点。
20、看图写话。(提示:图上有谁?他们在哪里?发生了什么事情?最后怎么样了?请发挥想象写一写)