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随时随地学习
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1、比一比,再组词。
2、照样子，写词语。
（1）一动不动 ________ ________ ________
（2）越下越大 ________ ________ ________
3、把下面词语补充完整，并将其填在适当的句子中。
碧空（_____）洗 亡羊（_____）牢 宇宙飞（_____） 一（_____）无边
（1）在（________）里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。
（2）窗外，（________），几朵白云悠然飘过。
（3）那浓绿的树荫（________），遮住了蓝天。
（4）我们应该以（________）里的那个人为榜样，知错就改。
4、根据偏旁名称写出偏旁，并写两个带有这个偏旁的字。
5、按原文填空。
太阳（______）西斜，收起了刺眼的（______）。天空（______）深蓝。连绵（______）的西山，披着（______）的余晖，显得（______）壮丽。
6、看拼音，写词语。
xī wàng fǎn fù gōng kè huí yì
jiān kǔ bǐ sài zǔ guó shì jiè
7、《朱德的扁担》一文用具体的事例写出了朱德与战士们同甘共苦的品质。( )
8、判断对错。
【1】青蛙认为天很大很大，没有边际。 __________
【2】《寒号鸟》告诉我们：要脚踏实地，勤劳肯干，才会获（huò）得幸福。 __________
【3】葫芦的叶子上长了虫子，种葫芦的人很快听了邻居的劝告，把虫子治了。 __________
【4】《刻舟求剑》让我们明白了办事情要根据情况的变化而灵活变通。 __________
9、回顾课文，判断正误。
【1】《亡羊补牢》的故事告诉我们犯了错误，是常见的现象，只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。 （________）
【2】《小马过河》中的小马最终也没有过河去。 （________）
【3】《晓出净慈寺送林子方》是宋代诗人杨万里写的。 （________）
【4】《青蛙卖泥塘》中的青蛙终于把泥塘卖出去了。 （________）
10、《纸船和风筝》中，松鼠放风筝，小熊折纸船。( )
11、阅读短文，回答问题。
一把筷（kuài）子
从前，有几个兄弟，常常吵架。
一天，父亲把他们叫到跟前，拿出一把筷子，对他们说：“你们谁能把筷子折断？”
几个兄弟都试了试，谁也折不断。
父亲把这把筷子拆散了，分给每人一根，叫他们再折。这次，他们一折就断了。
父亲说：“你们看，一把筷子多结实，怎么折也折不断，而一根筷子很容易就折断了。以后你们不要再吵了，团结起来才会有力量。”
【1】这篇短文共有（____）个自然段。
【2】按要求填空。
（1）写出意思相近的词。
常常——（ ） 拆散——（ ）
结实——（ ） 容易——（ ）
（2）写出意思相反的词。
容易——（ ） 团结——（ ）
【3】一把筷子兄弟几个谁也折不断，而一根筷子他们一折就断了，这说明了什么道理？
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12、阅读短文，完成练习。
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小，猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树跳墙，追捕老鼠。
【1】短文共有（_____）句话。
【2】短文写了猫的________、________、________和________。
【3】这篇文章主要写的是（ ）
A.猫是捉老鼠的能手 B.猫的耳朵很灵敏 C.猫的胡须像把尺子
13、阅读展示台。
霜
霜的工具都在一只小箱子里，是些什么东西呢？是一只颜色盒子，里面有大大小小的画笔，还有剪刀和锤子。
霜背起小箱子，动手工作了。它把草叶和有些树叶涂成黄色，把有些树叶涂成了红色。它拿起一支大画笔，蘸着银白色来画田地，田地上就像落过小雪一般。它拿起一支小画笔，也蘸着银白色来画人家的窗玻璃，窗玻璃上就有了非常美丽的花纹。
它又用剪刀剪开各种种子的壳，嘴里唱着：“你熟了，散播到各处去吧！”最后它到栗子树上，说：“栗子也熟了，我要敲开那些硬壳，让孩子和松鼠有栗子吃。”它用铁锤把一个个硬壳都敲开。棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出来了。
【1】用“﹏﹏﹏”画出短文第2自然段中描写颜色的词语。
【2】霜做了哪些工作呢？
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【3】霜工作时，需要哪些工具呢？用“ ”画出相关语句。
14、课外阅读
知了学飞
听说，知了原先是不会飞的。一天，它看见蜻蜓在天空中自由自在地飞翔，就要蜻蜓教它飞。蜻蜓高兴地同意了。
蜻蜓对知了讲飞翔的方法，知了却东张西望，只听了几句，就不耐烦地讲：“知了！知了！”
蜻蜓带知了去练飞，知了飞了几下，就自满地叫着：“知了！知了！”
一天。蜻蜓飞得很高很高，知了想和蜻蜓一起飞，就用力拍打着翅膀，可是怎么也飞不高。
这时候，知了望着蜻蜒，叹了口气说：“知了！知了！”
【1】照样子，写一写。
例：飞得很高很高
________得__________；________得_____________
例：飞翔的方法
______的方法；______的方法
【2】根据文章内容连一连。
不耐烦地 叫
自满地 说
叹了口气 讲
【3】选一选，填一填。
（1）文章中第一个“知了！知了！”的意思是______。
（2）文章中第二个“知了！知了！”的意思是______。
（3）文章中第三个“知了！知了！”的意思是______。
A．知道当初不努力，现在后悔了。 B．知道了蜻蜓要讲的飞翔方法。
C．知道了蜻蜓要教它的飞翔本领。
【4】读了短文，你懂得了什么？
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15、课内精彩阅读。
你拍六，我拍六，黄鹏百灵________。
你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
【1】按原文填空。
【2】这首儿歌告诉我们要（ ）。
A．保护动物
B．和动物住在一起
【3】编一编。
你拍一，我拍一，动物世界真新奇。
你拍二，我拍二，小狗小猫是伙伴。
你拍三，我拍三，________________。
你拍四，我拍四，________________。
16、今天 的 好 天气 多么 呀
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17、快乐读书吧。
我读过许多童话故事，其中，我最喜欢《__________》这个故事，因为______________。
18、把下列词语排列成一句通顺的话，并加上标点符号。
1. 什么 再 雾 可藏的 也 没有 了
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2. 天空 雾 太阳 连同 把 藏起来 一起
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19、把字句被字句互改。
1、他把小鱼扔进大海里。
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2、风儿把树叶吹落了。
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3、教室被小明扫干净了。
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4、受伤的燕子被妈妈治好了。
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20、写话大闯关
有一天，小兔子去采蘑菇，它在路上碰到了什么困难？后来谁帮助了它，他们是怎么帮助它的？请你写一个通顺而有趣的故事。
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