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随时随地学习
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1、在括号里填上恰当的表示声音的词语。
(1)北风( )地吹。
(2)小狗( )地叫着。
(3)小鸟在树上( )地叫着。
2、加偏旁成新字,再组词。
皮 ( ) ( )
圭 ( ) ( )
3、多音字组词。
wéi （____） dé（_____） zhī（____）
为 得 只
wèi （____） děi（_____） zhǐ（____）
4、根据提示写词语。
1．我会写与“言”“语”有关的词语，如“不言不语”。你能接着再写两个四字词语吗？
_______ ________
2．我会写与“风”有关的词语，如“风调雨顺”。你能接着再写两个四字词语吗？
_______ ________
5、照样子，写词语。
（1）冷冷清清（AABB式） ____________ ____________ ___________
（2）播种（农事活动） 插_______ 除_________ 积________
（3）层叠——层（林）叠（翠）
穷尽——( )穷( )尽 山川——( )山( )川
（4）惊弓之（鸟）（填动物名称） 漏网之( ) 害群之( )
6、看拼音写字词。
回dá
棉bèi lín居 wàng记
命lìng 讨lùn qì车 比jiào yuán zhū笔
禾miáo 开shǐ dì一名 白zhǐ
nán dào sàn bù shí wù
7、判断题。（用“√”“×”表示。）
【1】一条队旗、滚铁环、吃香蕉，这些说法都是正确的。 （______）
【2】“有几个虫子怕什么？”这句话的意思是：有几个虫子很可怕。 （_____）
【3】“云开雾散”和“寒风刺骨”都是描写天气的词语。 （_____）
8、读懂句子并判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】这千人糕要经过很多人的劳动，一定特别大。这句中“特别”是与众不同的意思。( )
【2】长颈鹿大叔送给鼹鼠的礼物是一条开满鲜花的小路。( )
【3】课文《我是一只小虫子》中的“我”是指屎壳郎。( )
【4】古诗《晓出净慈寺送林子方》的作者是宋代的杨万里。( )
9、根据读书积累，用“√”和“×”判断对错。
【1】两个官兵来找马良，不许他再画最凶的鸡，最恶的狗。让他要画最可爱的鸡，可爱的小狗——《神笔马良》( )
【2】小公主必须6年不说话不笑才能救哥哥们——《七色花》 ( )
【3】爱丽丝在梦里梦到的红桃皇后温柔善良——《爱丽丝漫游奇境》( )
10、判断题
1．最后，三只小猪都被大灰狼给吃了。（___）
2．国王派自己的二儿子去屠龙。（______）
3．小猪把巨龙救下了。（______）
4．砖头盖的房子也被大灰狼吹倒了。（______）
5．小猪离开了自己的故事，又来到了三个故事中。（_____）
6．《三只小猪》2002年获凯迪克金奖。（____）
11、课内精彩阅读。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号（háo hào）鸟在崖缝（fèng féng）里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。”
【1】在文中加点字的正确读音下面画“√”。
【2】喜鹊是怎样劝告寒号鸟的？用“﹏﹏”画出相关语句。
【3】第二天天气暖和了，寒号鸟是怎样做的？用“_____”画出相关语句。
【4】寒号鸟这样做对吗？为什么？
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12、阅读短文，回答问题。
两个朋友
两个朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向他们冲过来。一个人连忙逃跑了，爬到树上躲起来。另一个人来不及跑，只好躺在地上装死。
熊走到躺在地上的那个人身边，用鼻子闻他的脸。这时候，他吓得呼吸都停住了。熊以为他是个死人，就走开了。
这时，树上的那个人爬了下来，笑眯眯地问：“喂！朋友，刚才熊跟你说了些什么呀？”“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴逃跑的人，都不是好朋友。”
【1】短文共有____个自然段，并标上序号。
【2】两个朋友在树林里玩耍时遇到了什么危险？请用“ ”在文中标出。
【3】读短文，填空。
面对危险，一个人__________，另一个人____________。
【4】这个故事告诉了我们什么？
______________________________
13、同步阅读。
画画的故事
上小学二年级的时候，美术老师常常让我们自由画画。
“画什么都可以。”老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。
老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。看着老师的画，大家都兴奋极了，吵着，嚷着：“老师画，老师画！”
“自己画！”老师把黑板擦干净，“高兴画什么就画什么。”
“不会画。老师，我们不会画。”
“怎么不会？动脑筋想，用眼睛看啦！”老师用不太标准的普通话说。
【1】在括号里填上恰当的量词。
一（______）牛 一（______）苍蝇 一（______）花
【2】用文中的词语填空。
滑稽的（______） 戴面具的（______）
【3】美术老师是怎样让我们画画的？在文中用“ ”画出。
14、根据课文内容填空。
（1）爷爷说：那原始森林，是__________________________
（2）当世界年纪还小的时候，_____________________________
（3）“接天莲叶无穷碧，____________________________。”这两句诗出自杨万里的《 》。
（4）见善则迁，________________________
（5）_________________________________，那是春天的眼睛吧？
（6）《千人糕》一课告诉我们：_____________________________
（7）我们本学期学习的两则寓言是《 》和《 》，请你选择其中一则，写写你学习后的收获：____________________________________ 。
15、(一)课内阅读
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
1．第1自然段中表示动作的词有哪些？用“ ”画出来。
2．联系课文想一想：妹妹“转过头求爸爸”，是希望爸爸（ ）（填字母）
A、抱着她或者背着她回家。 B、给她找一匹出色的马。
C、给她讲一个有趣的故事或者笑话。
3．根据选段内容判断对错，对的画“√ ”，错的画 “ × ”。
(1)“ 一匹出色的马”指的是一根又长又细的枝条。（ ）
（2）妹妹回到家时，心情是沮丧的。（ ）
16、按要求完成句子练习。
1．那原始森林是我们祖先的摇篮。（换一种说法，句意不变）
_______________________________
2．这是美好的礼物。（改为感叹句）
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3．一条小毛虫趴在一片叶子上。 一条小毛虫用新奇的目光打量着周围的一切。（把两句话合并成一句话）
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17、用加点的词语造句。
1．傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
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2．人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
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18、填适当的语气词。
1.如果妈妈在身边,那多好( )!
2.妈妈问他:“怎么回来( )?”
3.松鼠认真地说:“深得很( )!”
4.小马吃惊地问:“水很深( )?”
5.小马叹口气说:“唉!还是回家问问妈妈( )!”
19、按要求完成句子练习。
1．例：我爱看书。 我爱运动。
我爱看书，也爱运动。
青蛙能在水里生活。 青蛙能在陆地上生活。（照样子，写句子）
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2．有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。
这种小事还用妈妈帮忙！
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20、看图写话。
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