曲靖2025学年度第一学期期末教学质量检测六年级语文

1、查字典填空。

“闻名”的“闻”字，部首是______，再查_____画，字典里的解释：①听见；②听见的事情，消息；③ 出名，有名望；　④名声；⑤ 姓。

“闻名”应该选第_____种解释。“新闻”应该选第_____种解释。

2、比一比，再组词。

另（_____）   挂（______） 题（______） 今（______）

别（_____）   桂（______） 提（______） 令（______）

3、我会照样子写词语，并选择其中一个词语造句。

例：自由自在（ABAC 式）  _____   _____ _____

造句：_____

4、给下面的句子加上标点，再读一读。

1．我多么想知道（___）花为什么是五颜六色的呢（___）

2．下雪了（___）大家快来打雪仗啊（___）

3．穷且益坚（___）不坠青云之志（___）

5、背背写写。

  秋浦歌 [唐]李白

（ ）三千丈。  缘愁似个（   ）。

不知明镜（ ）。何处得（   ）霜。

6、看拼音，写词语。

liǎnɡ tiáo nǎ lǐ dà qiáo yánɡ qún duì wǔ

zì chēnɡ shí zhù dào dǐ chénɡ lóu yī kào

7、判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“沙”“翅”“耐”这三个字在书写时都要写得左窄右宽。（______）

【2】《晓出净慈寺送林子方》是唐代诗人杨万里写的。（______）

【3】《画杨桃》告诉我们：同一事物从不同角度看会有所不同。（______）

【4】“这是语文书。”和“这是语文书？”两句话的意思一样。（______）

8、回忆课文内容，判断下面说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

【1】我们应该向曹冲学习，遇到问题时，要积极动脑筋解决。______

【2】从玲玲的故事中，我懂得了：我们要正确对待学习和生活中遇到的困难，只要肯动脑筋，坏事往往会变成好事。______

【3】小作者感受到睡梦中的妈妈好美丽，好温柔，感受到妈妈好累。______

【4】“路人借问遥招手”的下一句诗是“侧坐莓苔草映身”。______

9、我会判断正误，对的打“√，错的打“×”。

【1】用部首查字法查“遇”字，应先查“辶”，再查9画。( )

【2】“一眨眼”和“一瞬间”两个词的意思相近。( )

【3】我发现带“灬”的字多与“水”有关。( )

【4】“赛跑、谜路、邮递员”这三个词语书写完全正确。( )

【5】植树节、中秋节、重阳节都是我国的传统节日。( )

10、读句子，带点的词使用得正确吗？对的打“√”，错的打“×”。

【1】上午，天上飘起了鹅毛大雪，微风习习，好冷啊！______

【2】清晨，我站在云雾缭绕的山顶上看日出。______

11、课外阅读。

好心的小雪人（节选）

在天寒地冻的冬天，路边站着一个小雪人。

她有两只桂（zhù ɡuì）圆做的yǎn jinɡ（ ），一根胡萝卜做的长鼻子，还有一顶咖（kā）啡色的绒帽，模样儿真惹（rě）人喜欢！

一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿（è nè）很饿。

小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。

“xiè xie（ ）你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。

一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿别的东西，小白兔很饿很饿。

小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。

“谢谢你，小雪人，你真好！”小白兔一跳一跳地走了。

【1】这篇文章一共有（_______）个自然段。

【2】在原文中拼音旁的括号里填写汉字。

【3】给加点字选择正确读音，并用“√”标出。

【4】咖啡色中的“啡”字查字典应先查“_______”部，再查“______”画。这是本学期当中我们学会的______查字法。

【5】找出描写小雪人样子的句子，并用“____”画出来。

【6】你想对小雪人说些什么呢？把它写出来吧！

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12、阅读短文并作答。（没学过的字可写拼音）

猴子和穿山甲

有一只猴子和一只穿山甲，它们住得很近，天天在一起玩。猴子嫌穿山甲动作慢吞吞，就常常欺负它。

有一天，猴子找穿山甲玩捉迷藏。穿山甲本来躲在草丛里，怕被猴子找到了，又挖了一个洞，躲在洞里。猴子找来找去找不着，想了一个自己觉得很聪明的办法。它拿了一个火把，放火把草丛烧了，自己却爬到树上躲起来，他以为这样穿山甲就会跑出来。

火势越来越大，草丛都烧光了。穿山甲躲在山洞里，一点儿也没有受到伤害，倒是树上的猴子，在大火中被烧得屁股都红了。

从此以后，猴子的屁股都是红红的。

【1】短文共______个自然段。第2自然段共_______句话。

【2】查字典。（组词也可在文中找）

【3】猴子觉得很聪明的方法是什么？用“﹏﹏”画出来。

【4】读完短文，你想对猴子说什么呢？写一写吧！

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13、阅读短文，完成练习。

蚂蚁整（zhěng  zhēn）天辛勤（qín  qíng）地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结（jié  jiē），见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉（zhuō  zhō）虫给它们吃。

【1】这段话共有____句话。

【2】给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

【3】“它们”指的是___________________。

14、课外阅读。

黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒（qiú）劲，虽然饱经风霜，却仍然郁（yù）郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。

【1】这样的词，我会写几个。

郁郁苍苍：_______  _______  _______  ________

【2】我知道黄山最妙的观松处是________。楼前悬崖上有“_______”“_______”“_______”三大名松。

【3】读短文，判断下列说法是否正确。（用“√”或“×”表示）

（1）迎客松如同好客的主人，伸出手臂热情欢迎宾客的到来。（______）

（2）陪客松正对玉屏楼，好像在跟游客依依不舍地告别。（______）

（3）送客松如同绿色的巨人，陪同游人观赏美丽的黄山风光。（______）

15、课内短文阅读，回答问题。

苏雅的画儿（节选）

爸爸仔细地看了看，说：“别哭，我看可以在这里画一只小花狗，正好卧在楼梯上，要不了几笔就成。”

嘿，对呀！苏雅想了想，笑了。

很快，楼梯上的小花狗就画出来了。苏雅不由得拍着手叫起来：“爸爸，您的主意真妙！”

“看到了吧，孩子，只要肯动脑筋，坏事就有可能变成好事。”

1．仿照“看了看”、“想了想”再写两个词。

2．画了小花狗，苏雅心情怎样？从哪句话表现出来的？

3.读了这段话，你懂得了一个什么道理？用“ ”在文中画出来。

4．你觉得苏雅的爸爸是一个怎样的父亲？

16、口语交际。

老师：同学们，你们长大以后想做什么呢？

小华：我长大后想当一名医生，因为经历了这次新型冠状病毒疫情，我感受到了医护人员的伟大，我想像他们一样治病救人。

我长大后想当_____________，因为___________________________。

17、用下面字词造句。

1、落：________________________

2、露：________________________

3、甩：________________________

4、打：_______________________

5、飘：________________________

6、披：_______________________

7、鼓：________________________

18、把下列词语排列成一句通顺的话，并加上标点符号。

1. 什么 再 雾 可藏的 也 没有 了

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2. 天空 雾  太阳 连同 把 藏起来 一起

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19、口语交际。

一天，小会在操场上完，不小心摔了一跤，躺在操场上泪流不止。你看到了，你应该给她说什么呢？

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20、写话天地。

每个人都有自己的文具，你最喜欢的文具是什么？这个文具是什么样子的？有什么用？怎么使用？写下来，和同学交流交流吧。