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随时随地学习
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1、填一填
照样子写出汉字并且组词。
例：月（朋）（朋友）（服）（衣服）（肚）（肚子）
心（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
口（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
氵（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、照样子，在下面的括号里补充合适的词语
例：（暖暖）的阳光
( )的微风 ( )的绿毯 ( )的草坪
( )的鲜花 ( )的笑容 ( )的天空
例：（脱掉）棉袄
( )秋千 ( )大娘 ( )足迹
3、《游子吟》是 ______ 代诗人 ______ 写的，里面有这样的诗句：临行 ____________ ，意恐 ____________ 。
4、想一想，在括号里填上合适的动词。
（_________）野果 （_________）蘑菇 （_________）野菜 （_________）夕阳
（_________）蜻蜓 （_________）明月 （_________）松鼠 （_________）蝈蝈
5、填空
1）___年，朱德同志带领队伍到_____，跟_______会师了。
2）朱德同志也跟战士们_________。他穿着_____，戴着______，挑起_________________，跟大家_________。大家劝他不要挑，他____。有个同志就把他那根_________。不料，朱德同志连夜又______________，并写上“________”三个字。大家见了，越发___________，不好意思再_________________。
6、读拼音，写词语。
1．我从书上学到很多zhī shi
。
2． hǎi yáng
里有很多有趣的动物。
3．妈妈给女hái dài
来一个布wá wa。
7、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】狐狸帮两只小狮子分奶酪，最后狐狸把奶酪吃光了。（_______）
【2】大禹三过家门而不入，采用疏导的办法治理了洪水。（_______）
【3】苍耳是靠风来传播种子的。（_______）
【4】雪孩子救了小白兔，最后自己变成了白云。（_______）
【5】《坐井观天》这个成语故事让我知道了“看问题要全面，不能自以为是”的道理。（_______）
8、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①“风吹草低见牛羊”中的“见”读“xiàn”，意思是“看见”。（____）
②雪孩子为了救小白兔化成了水。（____）
③《夜宿山寺》的作者是唐代诗人李白。（____）
④雾把自己藏起来，所有景物也都看不见了。（____）
9、判断课文内容的对错，正确的画√，错误的画×。
①曹冲是一个聪明的孩子，他巧妙地称出了大象的重量。 （_______）
②寒号鸟故事告诉我们做人不能太懒惰，要得过且过。 （_______）
③小岛把湖水分成两半，南边像弯弯的月亮，所以叫月潭。 （_______）
④“穿”的部首是“宀”，除去部首还有六画。 （_______）
10、下列说法正确的打“√”，不正确的打“×”。
【1】水可以变成汽、云、雨、冰雹、雪。（_____）
【2】《曹冲称象》一文中，曹操按照曹冲的办法，果然称出了大象的重量，说明曹冲非常聪明。（_____）
【3】《一封信》一文中，露西一共给爸爸写了两封信，最后她把第二封信寄给了爸爸。（_____）
11、课内精彩阅读。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好□就放一只风筝吧□”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
【1】在文中的“□”里填入恰当的标点符号。
【2】文中加点的“你”指的是_________。
【3】是 先修复破裂的友谊的。他用了什么方法？用“﹏﹏﹏”画出来。
12、阅读理解
《寒号鸟》节选
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”
寒号鸟不听劝告，躺在崖yá缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照正好睡觉。”
【1】从选文中可以知道喜鹊是在______（哪个季节）开始做窝。
【2】对于喜鹊的劝告，寒号鸟是怎样回答的？用“__”划出相关句子。
【3】联系上下文理解“劝告”的意思是______。
【4】你觉得寒号鸟是一只怎样的鸟？
______
13、阅读短文，完成练习。
小溪拍照
小溪一路欢笑，在春天的原野上奔跑。它抱着照相机，欢畅地按下快门，给春天拍下一张张彩照。
拍下鸟儿的欢乐，花儿的微笑。拍下绿叶和微风嬉戏，蝴蝶和花朵舞蹈。拍下一只小青蛙在荷叶上睡觉，拍下一株小草弯着腰向朋友们问好，拍下乳白色的云朵追赶学飞的小鹰。拍下青石板路上，上学的孩子一路欢跑……
小溪要把春天的消息，让大海妈妈早点儿知道。小溪要把春天的照片，让大海妈妈仔细瞧瞧……
大海妈妈听了、看了，露出舒心的微笑。它对浪花娃娃说：“春天真好！”
【1】“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是（ ）
A.蝴蝶和花朵一起跳舞 B.蝴蝶在花朵间飞来飞去 C.蝴蝶教花朵跳舞
【2】想一想：下列哪些是小溪拍的照片？用“√”标出来。
①鸟儿的欢乐，花儿的微笑。（ ） ②小青蛙在荷叶上睡觉。（ ）
③稻穗垂下了头。（ ） ④高粱涨红了脸。（ ）
⑤黄叶在风中飘落。（ ） ⑥小草弯着腰向朋友们问好。（ ）
【3】大海妈妈露出了舒心的微笑，是因为（ ）
A.春天真好 B.小溪很懂事 C.浪花娃娃很快乐
14、我是读书小行家。
夏夜多美
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊！
【1】这篇短文共有（______）个自然段。
【2】查字典并按要求填空。
“悄”字按音序查字法先查大写字母______，再查______；按部首查字法先查______部，再查______画。我还能仿写几个“静悄悄”这样的词语（ABB式）：______、______。
【3】文中出现的小动物有（______）、（______）、蟋蟀、（______）。
【4】画“﹏﹏﹏”的句子中，小飞机指____________，机场指____________。我也能用上“像"来写一个比喻句。
_____________像_______________。
15、儿子的创意
有一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：“咦，你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?”
我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”
他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少?关于建筑，你懂得多少?金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。”
他毫不气馁地说：“可是我有创意啊。比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛;比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如……”
我打断他说：“别比如了，人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!”
十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在地下……”
我说：“噢，那不成了地下宫殿?”
儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比画了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。你想过没有?再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计的飞梯，空中螺旋状，空中的螺旋状，多危险!还有……” 儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师需要解决的问题，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!” 我叹了一口气说：“好了，随你瞎想了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”儿子在电脑上完成了他的创意。
很长时间过去了，在我们几乎将这件事淡忘的时候，儿子收到了一个那家征丈举办部门寄来的，写着他的名字并称他为“先生”的大信封。我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”
当我们把这件事完全忘记的时候，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去拳加那天隆重的发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。
儿子放学回来，还没有摘书包，我就把信给他。他看了一眼，然后淡淡地说：“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧”
我瞠目结舌，停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢?”
他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊!”
【1】通读全文，请概括文章所写的主要内容。
【2】说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现?请写出其中两点。
【3】请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法。
【4】你认为文中的“儿子”有什么样的性格特点？
16、依据课文，用合适的词填空。
新年快到了，同学们都行动起来，想把教室布置得（___________）的。王京想画一幅画儿，把它贴在教室的墙上。可是她发现已经有好几个同学在画画儿了。那做什么好呢？王京把心事告诉了李良，没想到李良也在（_______）呢。原来李良扎了一个漂亮的纸（_______），正在发愁白白的灯罩缺少点儿色彩呢。李良想了想，忽然有了（_______）。他对王京说：“咱俩（_______）吧！你在我扎的灯笼上画画儿，好不好？”王京听了很高兴，使劲点了点头。
17、按要求完成下列句子。
（1）他把羊圈修得结结实实的。（改为“被”字句）
___________________________________
（2）绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。（写比喻句）
___________________________________
（3）渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。（用加点词造句）
____________________________________
18、照样子，写一写。
例：作（作业）小明在家里做作业。
笔________________
写_________________
19、照样子,把句子补充完整。
例:那是一座高高的、神秘的山峰。
1.那是一条 的山路。
例:溪水很静,静得像一面镜子。
2.山很高,高得 。
20、看图写话。
图片中的熊猫在干什么？后来发生了什么事？请按顺序仔细观察图片，然后把这个小故事完整地写下来。
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