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随时随地学习
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1、儿歌有韵律，填一填。
（1）你拍_____，我拍____，保护动物是__________。
（2）银杏_____活化石，____________满院香。
2、比一比，再组词
稍（______） 航（______） 浴（______） 杯（______）
梢（______） 杭（______） 欲（______） 怀（______）
3、【动物王国】把成语补充完整并完成题目。
( )鸣( )吠 如( )得水 惊弓之( )
( )吞( )咽 飞凤舞 害群之
画横线的两个动物是乐乐和东东的生肖，他们都是小学生，他们相差______岁。
4、根据课文填空。
1．同学们有的_________ 打滚儿，有的_________ 着逮蚂蚱，有的向着蓝天_________ 了嗓子。大家_________ ，_________ ，多 _________哪!
2．蓝蓝的天空_________ ，几朵白云有时像_________ ，有时像_________ 。
5、我听老师读词语，每组按顺序写出序号。（请监考老师每组词念两遍）
1．阿姨（______） 小溪（____） 滑梯（_____） 谷粒（_____）
2．蚯蚓（______） 雄鹰（____） 蜜蜂（_____） 灰狼（_____）
3．围绕（_____） 泼水（_____） 栽秧（_____） 堵上（_____）
6、我会正确的抄写句子，把字写得端正漂亮。
十年树木，百年树人。
7、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】《坐井观天》这则寓言故事告诉我们：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。（______）
【2】《风娃娃》中，风娃娃只要有力气，就能帮助人们做好事。（______）
【3】《雪孩子》中，雪孩子最后和小白兔幸福地生活在了一起。（______）
【4】《玲玲的画》告诉我们：只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。（______）
8、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
【1】看图讲故事，要按顺序讲清楚图意。别人讲的时候，我们不想听就不听。 ( )
【2】战士们把朱德的扁担藏起来，是因为心疼他。 ( )
【3】大禹三过家门而不入，他认为治水要紧。 ( )
9、课外阅读。（对的打“√”错的打“×”。）
【1】老鹿王认为世界上最可怕的是猎人的猎枪。 ______
【2】朵朵二年级的班主任是山羊老师。 ______
【3】《假话国历险记》中小茉莉提议用一场足球赛代替和邻国的战争。_____
10、下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
【1】相传，鲁班因为小草割伤了手指而得到提醒，发明了锯。（_______）
【2】《曹冲称象》中，聪明的曹冲利用石头称出了大象的体重。（______）
【3】课文《狐假虎威》中，“大摇大摆”是形容老虎的。（______）
【4】我们可以按照风娃娃来到了田野、河边、广场这样的顺序来讲《风娃娃》这个故事。（______）
【5】枫叶在秋天会悄悄变红，松柏一年四季都披着绿色的衣裳。（_______）
【6】默读课文时，我们要做到不出声，不指读。（_______）
【7】“巨”的第二笔是竖折。（________）
11、基础阅读。
曹冲称象
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
【1】仿照例子，写句子。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
____像______
这么大的象，到底有多重呢？
______（用“到底”写句话。）
【2】找出曹冲称象办法的句子，读一读，简单写一写每步是怎么做的。
曹冲首先_____，接着______，再____，然后_____。
【3】你认为曹冲是个怎样的孩子？
_________________
12、阅读成语故事《惊弓之鸟》，完成练习。
惊弓之鸟
①更羸是古时候魏国有名的射射能手。有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，手指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”
②魏王惊奇地问道：“你有这本事？”更羸说：“请让我试一下。”更羸没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中直掉下来。“啊！”魏王看了，大吃一惊，“更羸真有这本事！”
③更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的雁。”魏王更是惊讶，问：“你怎么知道的？为什么受过伤的雁可以不用箭就使它掉下来？”更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。因为它受过箭伤，伤口未愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里害怕，就拼命往上飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。”
【1】猜猜“惊弓之鸟”中“惊”的意思是（ ）。
A．惊奇
B．惊讶
C．害怕
【2】猜猜“射箭能手”的意思是（ ）。
A．箭术高的人
B．箭术差的人
C．不会射箭的人
【3】更羸使大雁掉下来的方法是（ ）。
A．用箭射
B．用拉弓的声音吓
C．用手指
【4】读下面句子，请用“○”圈画出描写大雁动作的词。
那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中直掉下来。
【5】“这本事”指什么本事？请在第2自然段中用“ ”画出一个有关句子。
【6】根据故事内容连一连。
飞得慢 是因为心里害怕
叫得悲惨 是因为伤口裂开
使劲向上飞 是因为伤口未愈
掉下来 是因为孤单失群
【7】根据故事内容选词填空。
箭伤 惊吓
“惊弓之鸟”可以用来形容受过( )的人。
13、阅读短文，回答问题。
小熊有一双很漂亮的新雨鞋，雨过天晴，他也舍shě不得脱下来。他的两只脚在雨鞋里不透气，很难受。他把这件事告诉了刺猬。刺猬说□□你真笨□你不会在雨鞋上挖些出气的洞吗□□
小熊一听，觉得刺猬的话有道理。他赶紧回家，用小刀在新雨鞋上挖了些洞。小熊穿上（戴 带）有气眼的雨鞋，他的脚不难受了。他想，刺猬的主意出得真好。
可是，第二天又下起了大雨。小熊穿着那双雨鞋，脚好像泡在水里一样，他后悔huǐ极了。
他想，（以 已）后对于别人话，一定要动脑（精 筋）想一想，是不是有道理。
【1】在第一自然段中填上标点。
【2】用“/”划去括号里错误的生字。
【3】在短文中找出下列词语的近义词。
懊悔ào huǐ( ) 难过( )
【4】给短文加上一个合适的题目。
【5】给雨鞋挖些出气的小洞，是________想出来的办法。我认为这个办法________（好或不好），因为________________。读了这个故事，我明白了________________________。
14、课内阅读。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
【1】邻居是怎样劝他的？用“____”在文中画出来。
【2】从种葫芦的人说的话中可以看出( )。
A.他懂果实和叶子的关系
B.他不肯听取邻居的善意劝告
C.他是个很有想法、很有主见的人
15、阅读理解。
送给盲婆婆的蝈蝈
我乐呵呵地捉回了一只绿色的蝈蝈儿，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆。
婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈儿。在我上学的时候，好让它替我给您唱歌。
歌声会把您领进山野，让您看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐鸣的欢歌。
婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈儿。您听，它唱得多好，“蝈蝈儿，蝈蝈儿，蝈蝈蝈……”
【1】短文有 ________个自然段。
【2】请照例子写词语。没学过的可以用拼音替代。
例：喜滋滋（ABB）：________ _______
百鸟齐鸣的欢歌：________的巨石 ________的_______
【3】（填序号）儿歌中的“它”指________，“您”指________。
（1）邻居 （2）盲婆婆 （3）我 （4）蝈蝈儿
【4】我给盲婆婆的不仅仅是一只蝈蝈，更希望蝈蝈儿带给婆婆的什么？用“ ”在文中划出来。
16、看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！
1．根据图片内容，可以确定题目为________________、________________等。
2．图上画着一只小老鼠，它正玩着电脑游戏，突然，___________________，小老鼠吓得_____________________。
3．我猜想大花猫可能会对小老鼠说：“_________________________。”小老鼠可能会____________________________。
4．看图写话。
17、排列句序。（注意标点符号）
（1）四十二只脚 原来 蜈蚣 的 竟是 那位 顾客 一条
___________________________
（2）万物 都有 规律 万事 自己的
___________________________
18、仔细观察图片，选择两幅图写出优美的句子。
（比喻句）________________
（拟人句）______________
19、写出下列加点词的意思。
1. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
___________________
2. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
_____________________________
20、我能认真看图，发挥想象，写几句话。
提示：写清楚时间、地点，谁、干什么事，还可以想象一下他们会说些什么。
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