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随时随地学习
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1、我会根据语境填一填。
1．“十年树木，___________。”老师为了把我们培养成才，付出了多少心血呀！
2．我们要明白读书的重要性，正如高尔基所说：“书籍是___________的阶梯。”
3．妈妈常用“___________事竟成。”告诫小明要有远大的志向。
4．三九天真冷，真像《数九歌》里说的那样“一九二九不出手，___________。”
5．老师在期末评语上用“欲穷千里目，___________。”鼓励我积极向上，好上加好。
6．来到著名的庐山风景区，我不禁想起了一副对联：“有山皆图画，________。”想起了“_________，疑是银河落九天。”的壮美景象。
7．这学期，我从“__________，手可摘星辰。”中感受到了山寺的高耸入云；从“__________，万径人踪灭。”中感受到了幽静的画面；从“路人借问遥招手，__________。”中感受到了儿童垂钓时的天真可爱；从“遥知不是雪，_________。”中感受到了梅花的不畏严寒，坚强不屈：中国的古诗文化真是博大精深啊！
2、生字扩词。
份：________ ________ ________
坡：________ ________ ________
枝：________ ________ ________
3、按课文内容填空。
1．蒲公英靠____传播种子，苍耳靠_______传播种子，豌豆靠______传播种子。椰子靠____传播种子。樱桃、葡萄靠_______传播种子。
2．就说“______”吧，_________下来的一个大桃子，落在_______的石盘上。
3．银杏水杉________，_________满院香。
4．《望庐山瀑布》的作者是____代______。飞流直______，疑是银河落______。
4、先补充词语，再完成练习。
________观天 ____言____语 无边________
大雪________ 寒冬________ 得过________
1.“（ ）言（ ）语”还可以怎样填？
____言____语 ____言____语
2.形容胸无大志，没有长远打算的词语是____。
3.形容非常开阔广大的词语是____。
5、根据课文搭配词语。
（ ）的延安 （ ）的安定宝（ ）的刘长贵（ ）的毛主席（ ）的小八路（ ）地学字
6、看拼音写词语。
（1）bàng wǎn
时，妈妈就出去干活了，一直gōng zuò到shēn yè才huí jiā。
（2）风娃娃jí máng吹气，tián yě里的yāng miáo们喝足了水，高兴地chàng gē。
（3）我很shāng xīn，于是出去sàn bù了。
7、读句子，说法正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。
【1】后羿一口气射下了十个太阳。( )
【2】“春雨惊春清谷田”的下一句是“夏满芒夏暑相连”。( )
【3】太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪都是天然的指南针。( )
【4】一年有二十四个节气。( )
【5】《小马过河》告诉我们：什么事都要自己尝试，别人的话不可信。( )
8、小熊住在山顶，松鼠住在山脚，他们通过纸船和风筝交朋友。 _____
9、读句子，判断对错。在正确的句子后打“√”，不正确的打“×”。
【1】《刻舟求剑》中的人不小心将宝剑掉进了江里，因为做了记号，最终找到了宝剑。( )
【2】“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这句话在朗读时要读出反问的语气，读出小青蛙的不相信。( )
【3】童话故事《孤独的小螃蟹》讲的是一只善良的小螃蟹，在助人为乐的同时收获了很多好朋友的故事。( )
【4】朗读《雾在哪里》时，要用活泼欢快的语调，读出雾孩子的淘气。( )
10、判断，正确打“√”，错误打“×”。
“白日依山尽”中“依”的意思是“靠着”。（______）
11、阅读天地。
足球网的发明
足球门在最初是没有网的。在雾都伦敦进行足球赛，双方经常因为看不清是否进球而发生争执。有一次，渔老板鲍尔吉先生去看足球比赛，当进攻一方快速射门之后，裁判判为得分，而守方队员高呼：“球是从门框外射入界的。”双方激烈的争执启发了渔老板，他心生一计，立即取来渔网挡住球门，球踢进后便乖乖落入网底。就这样，1890年，鲍尔吉先生发明了足球网。
1、英国的首都伦敦有（ ）的别称。
2、发明足球网的人名叫（ ）。
12、狐假狐威
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过去，把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一楞。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违搞了老天爷的命令，我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一年，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
【1】短文有____________个自然段，标出小节号。
【2】在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。
⑴有点相信，又有点怀疑。（___________）
⑵因为疑惑而感到奇怪。 （____________）
【3】在文中找出下面词的近义词，再读一读这些词，是不是有点熟悉？
逃——（________） 拉——（________） 张——（_______）
【4】“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转”，“骨碌一转”表示狐狸在____________
【5】“老天爷派我来管你们百兽”，“你们百兽”（ ）
A. 包括老虎 B. 除老虎以外的动物
【6】老虎在森林里走，谁在前？谁在后？短文中有三处作了交代，用“～～”画出这三处。
【7】大大小小的野兽吓得撒腿就跑，是因为它们____________
【8】狐假虎威的意思是什么？用“ __”画出它的意思。“假”在这里的意思是____________。
13、阅读短文，回答问题。
秋天
唧唧喳喳，唧唧喳喳，你到我的房子里来做客，我到你的房子里去玩耍。
忽然，呼啦啦吹来了一阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？
没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。
【1】短文共有________个自然段。
【2】哪个词表示了鸟的叫声？用“——”画出来。
【3】第（_______）自然段描写了天空。
【4】照样子填数量词。
（一个）太阳
（_________）大树 （________）鲜花 （________）飞鸟
（_________）石桥 （________）鱼塘 （________）红领巾
14、阅读短文，完成练习。
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
【1】短文有＿＿＿＿＿＿句话。
【2】短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
【3】用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。
【4】这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。……………………………………（ ）
②猫是捉老鼠的能手。………………………………（ ）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（ ）
15、阅读儿歌，完成练习。
小乌鸦
小乌鸦，哇哇哇，它说小熊是傻瓜。
小乌鸦，哇哇哇，它说兔子尾巴短。
小乌鸦，哇哇哇，它说河马嘴巴大。
小乌鸦，哇哇哇，就是不说自己差。
【1】小乌鸦嘲笑了哪些动物？在后面的括号里打“√”。
小熊（ ） 兔子（ ） 麻雀（ ） 河马（ ）
【2】你觉得小乌鸦这样说其他动物好吗？为什么？写一写你的想法吧。
______________________
【3】小猴想给小乌鸦提点儿建议，请你帮小猴给小乌鸦写张留言条。
_____________
【4】请你仿照例子，写一写动物们的优点。
小乌鸦，哇哇哇，它夸小熊力气大。
小乌鸦，哇哇哇，它夸兔子_________________。
小乌鸦，哇哇哇，它夸河马__________________。
16、按要求写句子。
1.用上括号里的词语把句子写具体。
(1)那些叫不出名字的岩石,正等着你去给它们起名字呢!(奇形怪状的)
____________________________
(2)日月潭吸引了中外游客。(风光秀丽 许许多多的)
__________________________
2.用加点的词语造句。
我的脾气可怪了,有时候很温和,有时候却很暴躁。
_________________________
17、照样子，填写句子。
例：江水和河水都流进海洋里。
_______和_______都是水果。
_______和_______都是_______。
18、写写我的愿望。
厨师叔叔让我们品尝到各种美食；消防员叔叔保障着我们的安全；护士阿姨守护着我们的健康……我长大了想当一名_______________________，因为___________________________。
19、照样子，写句子。
1．例：太阳像一个大火球挂在天空。
闪闪的星星像___________________。
2．__________像___________________。
3．例：课后，我们在草地上玩耍，在大树下讲故事，在小河边钓鱼，真开心！
________，我们在__________，在_________，在__________，__________！
4．例：小猫把老鼠吃了。 老鼠被小猫吃了。
弟弟把棒棒糖摔在地上。 _______________。
20、看图写话。
观察图画：这是什么地方？发生了一件什么事？他们可能说了些什么？想一想，再写下来。
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