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随时随地学习
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1、写反义词。
朝--（ ） 轻--（ ）
2、给下列句中加点的多音字注音。
（1）我和妹妹长得很相似( )，跟一个人似( )的。
（2）夏天，我喜欢拿着扇( )子扇( )走热风。
（3）水面上漂( )着一只漂( )亮的纸船。
（4）尽( )管我写的字不好看，但是我总是尽( )心去写好每一个字。
3、看拼音，写词语。
qián miàn qīng zǎo shān jiǎo jiāng lái
______ ______ ______ ______
dà xuě qíng lǎng zhī tóu dàng zuò
______ ______ ______ ______
4、我会按课文内容填空。
1.孩子如果（_______），就得告别妈妈，牛马 （______）,鸟有翅膀，植物要旅行靠的（______）？
2.墙（_____）数枝梅，凌寒（_____）（_____）（_____）。遥（_____）不是（_____）， （______）（_____）暗（_____）（_____）。
5、课文整体梳理。
课文介绍了幼年李四光玩耍时对____产生了疑问，他向____、____请教，都未能得到满意的答复，他把这个问题一直藏在心里，希望有一天能弄明白。
6、看拼音，写汉字。
头dǐng 
bàng 晚 办fǎ 果rán 写xìn
měi 当 回dá 晴lǎng 河dào pō水
田yě sàn 步 zhuā住 yāng 苗 chuāng 户
7、认一认，下面图片和词语的搭配是否正确？对的画√，错的画×。
帐篷 雄鹰 熊猫 葫芦 螃蟹
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
8、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《坐井观天》中的小鸟和青蛙争论的是井口有多大。（________）
【2】《寒号鸟》中寒号鸟在喜鹊的建议下做了个温暖的窝。（________）
【3】“三言两语”“只言片语”都是形容话很少的词语。（_________）
【4】大禹采用的是筑坝档水的方法来治水。（________）
9、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“汽”升到天空变成极小极小的点儿，连成一片后变成了“云”。（_____）
【2】《望庐山瀑布》写出了只有站得高才能看得远的道理。（_____）
【3】“天无边无际，大得很哪！”读这句话时，“哪”要读四声。 （_____）
【4】商量的时候要用商量的语气，把自己的想法说清楚。（_____）
10、判断下面几组词，在正确的( )里画“√”，错的画“×”。
（1）丁产 邻居 祖国 教室( )
（2）回家 伤心 古乡 眼晴( )
（3）时种 猴子 问题 纪住( )
（4）国旗 休息 思想 动物( )
（5）他们 京戏 喝水 热闹( )
11、课内阅读。
窗前的红气球
戈里亚病了，躺在床上一动也不能动。他得的是传染病，医生规定，谁也不准来看望他。
戈里亚呆呆地望着窗户。可是，从三楼能望到什么呢？除了天空以外，什么也看不见了。真没意思！
突然，戈里亚看到一个红气球升了上来，在他房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始动了起来，一上一下，一上一下。这是怎么回事？
戈里亚仔细一看，原来气球上了画了一张小脸。这下戈里亚可猜出来了，准是米萨想出来的主意。戈里亚的心情一下子好了许多。他好象看见米萨正拽着气球的绳子，卡佳一定紧挨着米萨，其他同学也都站在那儿，说说笑笑。
窗前的红气球，还在欢快地跳动着。戈里亚望着那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
1.我能把字写对。
（ ）球 （ ）院
发（ ） 房（ ）
2.读一读句子，注意加点字的字，并照样子把句子补充完整。
例：戈里亚呆呆的望着窗户。
（1）小鸟在枝头（ ）的歌唱。
（2）我们在（ ）的听讲。
（3）同学们（ ）的玩耍。
3.“戈里亚望着那张逗人的红气球，高兴地笑了。”戈里亚为什么笑了，他的心里会想些什么呢？
12、课内阅读。
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
【1】从文段中找出一组意思相近的词写下来。
_____——_____
【2】填一填雪孩子的变化过程。
雪孩子→_____→_____→_____
【3】雪孩子为什么不见了？
___________
13、课外阅读
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村口遇到了猴子，猴子告诉它：“村子里有口井。”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗颗衔到井里，可是衔了很久，还不见水升上来。
这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
【1】全文共________个自然段。
【2】在乌鸦用原来方法喝水的句子上画上“ ”。
【3】乌鸦用原来的方法喝水为什么不行呢？
___________________
【4】这个故事告诉我们（ ）
A.用衔石子的办法喝井里的水是不行的。
B.猴子乐于助人。
C.遇事要动脑筋，想办法，具体的事情具体对待，不能生搬硬套。
【5】通过猴子的帮助，乌鸦喝到水了，它会对猴子说些什么？想一想写下来。
________________________________
14、课内阅读。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸（ ），（ ）；老虎（ ），（ ）。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸（ ）地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
【1】选择合适的四字词语填入片段中的（ ）里。
A．东张西望 B．神气活现 C．半信半疑 D．摇头摆尾 E．大摇大摆
【2】野兽们为什么吓得撒腿就跑？（ ）
A．他们看到了老虎。
B．他们看到了狐狸。
【3】“狐假虎威”在文中指_________借着_________的威风吓退百兽，现在用来形容___________（填序号）。
A．两个人一起做坏事 B．借着别人的势力来欺压人
【4】你想对文中的老虎说些什么？
___________________________
15、我会阅读。
春雨
亮晶晶的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。
我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。”
春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。
啊，在春雨走过的地方……
种子醒了，推开泥的门窗；花儿笑了，撒播阵阵芳香；小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……
【1】仿写词语。
亮晶晶 ______ _______ _______
【2】春雨的脚步是怎样的？从文中找出两个词语来，再照样子写两个。
我能找：______ ________ 我能写：______ ________
【3】从第二自然段中可以看到，“我”欢迎_____、不欢迎______。原因是________________。
【4】在春雨走过的地方，种子_______了，花儿_______了，小溪_______了。
【5】在春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？试着填一填。
在春雨走过的地方，柳条_____了，青蛙______了，小朋友们______了。
16、我会写句子。
（1）大家一边走，一边议论。（用加点词语写一句话）
___________________________________________
（2）哗啦哗啦 叮当（选择一个词语写一句话）
__________________________________________
（3）敌人想收买刘胡兰。（用加点词语写一句话）
_________________________________________
（4）海里有小鱼。（把句子写的更完整一些）
________________海里有___________________小鱼。
17、把下面的词语整理成通顺的句子。
1．月亮 挂 高高地 在天上 圆圆的
__________________________________
2．是 孩子 一个 他 学习 小时候 的 认真
___________________________________
3．飞来飞去 一只只 自由自在 小鸟 地 在天空中
___________________________________
4．有 我 非常 的 一个 家 幸福
_________________________________
18、根据所听到的内容，在合适的答案后面打“√”。
1.三言两语 少言寡语（ ） 只言片语 自言自语（ ）
2.音序查字法（ ） 部首查字法（ ）
3.一九二九（ ） 三九四九（ ）
4.贪玩懒(lǎn)惰(duò)爱说谎（ ） 勤劳诚实勇敢（ ）
5.偷偷走近他们的身旁（ ） 逆风而行（ ）
19、把下列句子补充完整，再加上标点符号。
1．___________真美呀（____）
2．_______一边________，一边_________（____）
3．_______________是好朋友吗（____）
20、写话。
放学了，你回家了，妈妈还没下班，这时邻居浩然叫你去广场上踢球，请你给妈妈写一张留言条。没学的字可以用拼音代替。
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