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随时随地学习
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1、给汉字加上不同的偏旁,组成新字,再组词。
车
更 鸟 古
2、古诗填空，我也会。
（1）遥知（__________），为有暗香来。
（2）路人借问遥（________），怕得（_______）惊不应人。
（3）日照香炉生紫烟，遥看瀑布（____）。飞流（__________），疑是银河落九天。我知道这首诗的作者是______代诗人_______。这首诗描写的是_____（①庐山 ②泰山）的景色。
3、你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。
____________________________________________________________________________
4、给句子加上适当的标点符号。
1.快看（___）多可爱的小猴子呀（___）
2.这些孩子忙忙碌碌的（___）去干什么呢（___）
3.一场秋雨过后（___）天气又冷了很多（___）
5、将音节补充完整
6、我会看拼音，写词语。
7、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”
【1】“锦”“翔”“雄”“界”“灵”这些字都是后鼻音。________
【2】“九”是独体字，第二笔是“
”。_______
【3】“猛”是左右结构，偏旁是
，此偏旁表示字义与动物有关。_______
8、回忆课文内容，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”中的“见”读“jiàn”，是“看见”的意思。（______）
【2】《狐狸分奶酪》中，狐狸是真心实意地把奶酪平均分给熊哥哥和熊弟弟。（______）
【3】“树无根不长，人无志不立”的意思是说人要有志向，人没有志向就像树没有根。（______）
【4】“奶”字用部首查字法查字典，先查部首“女”，除去部首还有2画。数数看“奶”字第5笔是“
”。（______）
9、判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“粗糙、似的、雨伞”这组词语中的加点字都是平舌音。( )
【2】“春雨惊春清谷天”中有“清明”这一节气。( )
【3】姐姐今年10岁，属兔，弟弟今年9岁，属龙。( )
【4】枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。( )
10、我会判断正误，对的打“√，错的打“×”。
【1】用部首查字法查“遇”字，应先查“辶”，再查9画。( )
【2】“一眨眼”和“一瞬间”两个词的意思相近。( )
【3】我发现带“灬”的字多与“水”有关。( )
【4】“赛跑、谜路、邮递员”这三个词语书写完全正确。( )
【5】植树节、中秋节、重阳节都是我国的传统节日。( )
11、阅读短文。
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
只要微风轻轻一吹,
孩子们就纷纷出发。
苍耳妈妈给孩子全身武装,
穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛,
就能走到田野、山洼。
豌豆妈妈也有办法,
它让豆荚晒在太阳底下。
“啪”的一声,豆荚炸开,
孩子们就蹦跳着离开妈妈。
【1】用横线画出文中表示动作的词语。
【2】选文中写到了哪几种植物妈妈?他们的办法分别是什么?
__________________________________________
【3】从选文中我懂得了( )。
A. 植物最有办法
B. 只要认真观察自然就会学到很多知识
C. 蒲公英妈妈去的办法最好
12、同步阅读
这个办法真好
毛主席七岁的时候，经常和小伙伴们到山上放牛，砍柴，捡果子。
有一回，他和小伙伴到山上放牛。怎样又能放好牛，又能多砍柴，还能捡一些野果子呢？他想出一个好办法。他把大家分成三个组，一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。
天快黑了，放牛组把牛喂得饱饱的，砍柴组砍到许多柴，捡果子组捡了满筐的野果子。他把柴和野果子分成几份，每人一份，大家高兴地说：“这个办法真好。”
毛主席把自己的那份让给了最穷的小伙伴。
【1】写出下列词语的近义词。
经常—（______） 高兴—（______） 办法—（______）
【2】怎样又能放好牛，又能多砍些柴，还能捡一些野果子呢？
___________________________
【3】从这个故事可以看出，毛泽东小时候是一个怎样的孩子？
____________________________
13、阅读短文并填空。
捉迷藏
青蛙
鱼儿
小虾米，
大家一起做游戏。
跳到荷叶上，
游进水草里，
虾米，虾米寻不着。
青蛙、鱼儿、小虾米一起玩捉迷藏的游戏。青蛙和鱼儿藏，小虾米找。
【1】青蛙_____________，鱼儿_____________，它们藏得真好，小虾米找来找去，就是没找着。
14、同步阅读
编箩筐
抗日战争时期，我在延安。那时，我还是个孩子。伯伯、叔叔、阿姨，有的种地，有的纺纱，都忙着搞生产。我们这些孩子也待不住了，心想，能编几个箩筐也好哇。
我们从山上砍来柳条，可是不知道怎么个编法。正在这时候，朱德总司令来了，他问我们：“你们砍这么多柳条是想编箩筐吧？要不要我来当老师，教你们编箩筐？”
朱总司令笑呵呵地动起手来，我们围着他边看边学。朱总司令编得又快又好。这天，我们每个人都编了一个箩筐，编得不好。可是朱总司令却表扬我们：“不错，不错，学得挺快嘛！”
从那以后，我们一有空就给老乡们编箩筐。一编箩筐，我们就想起和朱总司令在一起的日子。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
慢—（______） 批评—（______）
【2】用文中加点的词语仿写句子。
_____________________________
【3】根据短文内容，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）从文中知道“我”编得箩筐又快又好。（______）
（2）这篇文章表达了朱总司令对孩子们的关心和爱护。（______）
15、课外阅读。
我是一朵小小的云
我是一朵云,一朵小小的云。我用身体挡住炙(zhì)烤着大地的烈日,让人们感到凉爽(shuǎng),感到舒适。
我是一朵云,一朵小小的云。我在雨过天晴时,为人们献上一( )绚丽多彩的虹,让它成为一( )五彩缤纷的索道,一( )雄伟壮观的桥梁。
我是一朵云,一朵小小的云。我在黄昏到来之际,让太阳围上金灿灿的花边,带上美丽的火烧云,徐徐下落,让人们观赏到落日的灿烂。
1.选择恰当的量词填在文中的括号里。
条 座 道
2.作者把彩虹比作什么?用“ ”在文中画出来。
3.“我”是一朵小小的云,“我”想为人们做什么?( )(多选)
①“我”想为人们挡住烈日,让人们感到凉爽
②“我”想为人们献上彩虹
③“我”想为孩子们下一场花瓣雨,让他们感受生活的美丽
④“我”想让人们欣赏火烧云的美丽、灿烂
16、认真听短文，选择合适的内容填空（填序号）。
1．大人想要“我”做（_______）、（_______）或（_______）
①舞蹈家②喷嚏大王③医生④潜水员
2．“我”想要做喷嚏大王，因为能（_______）。
①说傻话②把细菌打到敌人身上③干坏事
3．“我”是个什么样子的孩子？下面说法恰当的是（_______）
①有自己想法的孩子②只听大人话的孩子③聪明可爱的孩子
你想对文中的“大人”或者“我”说什么？写在横线上吧。
___________________________________
17、句子创作。
（1）扩写，使句子更生动、具体。
草原上开着花。
草原上开着___________________________花。
（2）用带点的字写句子。
a江上的点点白帆像朵朵白花。
__________________________________________________。
b小雨点是个了不起的画家。
___________________________________________________。
（3）仿写疑问句。
你们谁见过这么糟糕的小板凳？（仿写一句疑问句）
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（4）改为“被”字句。
小白兔把果皮捡起来。（改为“被”字句）
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（5）照样子，写句子。
例：我变成小花朵飘下来。（洁白的 纷纷扬扬地）
我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。
太阳升起来。（火红的 缓缓地）
_______________________________________
18、造句。
伤心：__________________
一边……一边……：_________________
19、按要求写句子。
（1）例：宇——（宇宙）我想要乘坐宇宙飞船在太空中遨游。（照样子，先组词，再写句子）
功——( ) _____________________________________
（2）禾苗被太阳晒枯了。（改为“把”字句）
_____________________________________________
（3）大象有一对大耳朵，像扇子似的，套拉着。（用加点的词语造句）
______________________________________________
（4）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子，补充句子）
妈妈____________________，_______________________走进了家门。
20、看图写话。
小朋友们，请仔细观察下边这幅图，然后发挥你的想象，把图上内容写一写，不会写的字可以用拼音代替。
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