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随时随地学习
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1、照样子,组成新字并组词。
例:炉－火＋艹＝芦（芦苇）
烟－火＋（ ）＝（ ）（ ） 和－口＋（ ）＝（ ）（ ）
灯－丁＋（ ）＝（ ）（ ） 秋－禾＋（ ）＝（ ）（ ）
歌－哥＋（ ）＝（ ）（ ） 枫－风＋（ ）＝（ ）（ ）
2、在括号里填上合适的词语。
（ ）的西瓜 （ ）的星星
（ ）的池塘 （ ）的荷花
3、高高兴兴(AABB式)
____________ ____________ _____________ _____________
4、课外知识拓展。
我国古代四大名著（zhù）有____、____、《水浒（hǔ）传》和《红楼梦》。
5、给下面的字加偏旁组新字。
巴（______）（_______） （_________） 包（______）（_______） （_______）
方（______）（_______） （_________） 青（______）（_______） （_______）
6、读句子，看拼音写词语。
（1）青蛙的yǎn jīnɡ
鼓鼓的，dù pí绿绿的，小hái zi 都喜欢它。
（2） 妹妹拿起一支yuán zhū bǐ，坐在diàn 灯下给爸爸写了一fēnɡ xìn 。
7、判断正误（对的打“√”，错的打“×”）。
【1】泼水节是我国汉族的传统节日。( )
【2】“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”中的“同”指“不相同”。( )
【3】“转”的第三笔是“丨”。( )
8、小小法官会断案。（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”）
【1】《神笔马良》中马良不论需要什么，都可以用神笔画出来，所以马良不需要劳动了。( )
【2】“小信成则大信立”是一则关于诚信的名言。( )
【3】用“灬”作偏旁的字大多与火有关，比如“蒸、煎、煮”。( )
【4】千人糕是一种由一千个人才能做成的糕点。( )
9、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“业”用部首查字法，应查“丨”部，除去部首有四画。( )
【2】我会背《数九歌》：五九河开，六九雁来。( )
【3】“风雨交加”、“微风习习”、“寒风刺骨”这三个词都和天气有关。( )
【4】《风娃娃》的故事告诉我们：做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。( )
10、青蛙妈妈教（jiāo）小青蛙捕食。( )
11、阅读分享
离歌
白桦树上，叶子已经所剩（shènɡ）无几了。光秃秃的树干上，一个椋（liánɡ）鸟巢（cháo）孤零零地晃来晃去，它已经被主人丢弃好久了。
忽然，不知怎么回事，两只椋鸟飞来了。雌（cí）椋鸟钻进了巢里，煞（shà）有介事地忙碌（lù）起来。雄椋鸟落在枝头，向四周望来望去……然后，它唱起歌来！声音挺小的，好像只是唱给自己听的。
雄椋鸟的歌儿唱完了，雌椋鸟从巢里飞了出来，一起急急忙忙地向鸟群（qún）飞去。是时候了，是时候了——不是今天，就是明天，就要远行了。
今年夏天，他们的孩子就出生在这个巢里。现在，它们是来跟这小房子告别的。
它们不会忘记这所小房子的，明年春天，还要回到这里来住，一定的。
——选自《森林报▪秋》
【1】你从哪些景色中知道文章描写的是秋天？请你用“ ”勾画出来。
【2】照样子，写词语。
晃来晃去 来 去 急急忙忙
【3】椋鸟要远行了，它们要飞往___________，因为它们是_______鸟。
【4】课外你还阅读过《森林报》或者其他描写秋天的文章吗？请你向大家介绍介绍吧！
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12、课文阅读阅读。
井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到山下去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
【1】给多音字选择正确的读音。
tiāo tiǎo
①可是每次挑（______）粮，大家都争着去。
②这是勇敢的人类与大自然的挑（______）战。
【2】选文共有______句话。
【3】那句话可以看出挑粮是一件艰难的任务？用“ ”画出来。
【4】这一段中哪一句话可以看出红军战士们不怕困难，无私的精神？用波浪线画出来。
13、阅读乐园。
我用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。
我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。
我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
画完后，我给图画取了个题目是《_______________________》。
1．词语巧搭配。
（ ）的天空 （ ）的云朵
2．你能给这幅画取个名字吗？请写在最后一自然段的横线上。
3．“我”在纸上画了哪些景物？请写出来。
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14、阅读诗歌，完成练习。
谁和谁好
谁和谁好？
藤和瓜好，
它们手拉手，
不吵也不闹。
谁和谁好？
蜜蜂和花好，
蜜蜂来采蜜，
花儿仰脸笑。
谁和谁好？
白云和风好，
风往哪里刮，
云往哪里跑。
谁和谁好？
我和同学好，
大家唱着歌，
一起上学校。
【1】根据诗歌内容，选择恰当的字填入括号里。
风 花 瓜
【2】诗歌共有_________小节。
【3】用“_____”画出回答“谁和谁好？”的句子。
15、阅读短文,回答问题。
珍妮患了重病,一头美丽的金发差不多快掉光了。等她快来上课了,海伦老师郑重地在班上宣布:“从下星期开始,我们要学习认识各式各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”
这天早晨,珍妮站在教室门口,摸了摸头上的帽子,迟迟没有进去。
可是,使她感到意外的是,班里的每一个同学都戴着帽子。和他们五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
1.短文共有( )个自然段。
2.海伦老师让每个同学都要戴着自己最喜欢的帽子的目的是( )。
①学习认识各式各样的帽子
②她希望同学们不要注意珍妮的帽子,以保护她的自尊心
③让学生展示自己喜欢的帽子
16、句子闯关。
1、狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。（改成“”被字句）
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2、茂密的树叶向四面展开，就像一个绿色的凉棚。（用加点的字造句）
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3、吓得 大大小小的 跑 野兽 撒腿 就（连词成句）
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4、下雨了还能出去玩？（换一种说法，使句意不变）
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5、教室里坐着学生。（把句子写具体）
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17、照样子，写一写。
1．惊 弓 之鸟 如_____得_____
2．穿着 草鞋 __________帽子 __________黑板
3．热得 直流汗 冷得__________ 痛得__________
4．（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。
（____________）公园开满（_____________）太阳花。
5．叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
这点小病怕什么？ __________________
6．红军把粮食从山下挑到了山上。（改为“被”字句）
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7．梧桐树叶像手掌。（仿写比喻句）
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8．大象到底有多重呢？（用带点的词语造句）
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18、读一读，按要求完成练习。
（1）看图，这本书的书名是《________》，作者是________。
（2）生活中，我最喜欢的一本图书是《________》。
19、我会按要求写句子。
1.雾是个又淘气又顽皮的孩子。（仿写句子）
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2.他一边喊，一边向小白兔家奔去。（用带点词写句子）
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3.我该把谁藏起来呢？（写一个问句）
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4.把句子写具体。
__________天空飘着_________________气球。
20、写话。
看看下面的图画，小兔在干什么？大象为什么生气？接下来会发生什么事情呢？把你想到的用几句话写下来吧。
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