牡丹江2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、我会写出意思相近的词语。

著名（_________）  难过（_________）  在乎 （_________） 特别（_________）

2、把下列词语补充完整，再完成练习。

（1）蒲公英的种子，经过风吹散到各地，从此_________。（选词填空）

（2）狐狸_________地走在老虎前面，把百兽吓跑了。（选词填空）

（3）画横线的词语真有意思，像这样描写言语的词语我还知道_________、_________。

3、我会拼，我会写。

dài     lái                  pínɡ   jiǎnɡ        shí   qiáo               rán   hòu        dà   chuán

( )     ( )     ( )     ( )     ( )

chàng gē                  huá   lì             zhǎn xiàn                 bàng   wǎn        huā yuán

( )     ( )     ( )     ( )     ( )

4、在动词后面填词语。

例子：贴（春联）

扭（_________）  踩（_________） 看（_________）

敲（_________）  搞（_________） 编（_________）

5、补充成语。

头（____）血（____）   （____）蹦（____）跳 争（____）恐（____）

各（____）各（____）   （____）海（____）家   （____） （____）奈何

6、看拼音，写词语。

7、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】《曹冲称象》中曹冲是曹操的儿子，只有七岁。   （_________）

【2】爸爸在玲玲弄脏的画上画了一只小花狗。  （________）

【3】妈妈干了很多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。 （________）

【4】《望庐山瀑布》的作者是王之涣。 （_________）

【5】日月潭很浅，湖水碧绿。 （_________）

8、阅读《小蝌蚪找妈妈》，判断对错。对的画“√”，错的画“×”。

【1】小蝌蚪是非常有礼貌的孩子。（______）

【2】小蝌蚪把鲤鱼当成了他们的妈妈。（______）

【3】小蝌蚪看见乌龟时，只长出了两条后腿。（______）

9、根据课文内容判断正误，正确的画“√ ”，错误的画“×”。

1.《夜宿山寺》的作者是唐代诗人杜甫。（____）

2.《敕勒歌》是北朝民歌，描写了草原壮丽的风光。（____）

3.雪孩子救了小白兔，他自己却变成了一朵美丽的白云。（____）

10、根据课文内容判断对错。

(1)玲玲的画的名字是《我家的一角》。(　　)

(2)在妈妈的提示下,玲玲把弄脏了的画重新添加了内容,并获得了一等奖。(　　)

11、课外阅读。

一件棉衣

天气渐渐冷了，我们警卫员都穿上了新发的棉衣，毛主席穿的还是那件旧棉衣。

我们也记不清主席那件棉衣已经穿过几个冬天了，可能是才到陕（shǎn）北的那一年换上的。料子是灰土布的，两个胳膊肘（zhǒu）上都打了补丁，袖口上的棉花也露出来了。我们要给主席换件新的，说过好几次，可主席总是说：“现在抗（kànɡ）战要紧，边区人民的生活还很困难，我们应该省吃俭用。这件棉衣嘛，洗洗补补还可以穿。”

【1】短文共有（______）个自然段。

【2】填一填。

（1）短文《一件棉衣》中，这件棉衣的主人是________。

（2）从短文第2自然段中可以知道，这件棉衣已经很______（新 旧）了。

【3】文中的“这件棉衣”是什么样的？请在文中用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】毛主席为什么不肯换棉衣呢？请在文中用“   ”画出相关句子。

【5】通过这个故事，我们可以看出毛主席是个（   ）的人。

A.省吃俭用、朴素节约 B.工作认真负责 C.刻苦学习

12、课文片段阅读

蒲公英妈妈准备了（ ），把它送给自己的娃娃。只要（   ）轻轻吹过，孩子们就乘着（ ）纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，它让孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的（ ），孩子们就能去田野﹑（   ）。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在（   ）底下。啪的一声，炸开，孩子们就蹦着跳着离开（   ）。

【1】按原文填空。

【2】我会连。

轻轻地   铠甲

蹦跳着   吹过

带刺的   离开

【3】我来总结：

蒲公英传播种子要靠（______）；苍耳传播种子要靠（______）；豌豆传播种子要靠（______）。

13、阅读。（不会写的字可以用拼音代替）

在一片茂密的森林里住着小兔、小猴和小熊，它们是好朋友。

有一天，天气非常晴朗，小熊和小猴它们来到山坡下的草地上一起踢（tī）足球。小兔们蹦蹦（bèng） 跳跳地也来了，它们想：我们去当拉拉队吧。于是，它们走过去说：“我们可以当拉拉队吗？”“那太好了！”朋友们都赞（zàn）成。比赛开始了！小熊和小猴展开了激烈的竞争，小兔们大声喊：“加油！加油！” 小猴们踢进一球，小熊它们急了，一只小熊抢到了球，猛（měng）一脚，踢歪了，砸（zá）到一只小兔的身上，小兔被踢倒了，小熊急忙扶起它来说：“你没事吧，对不起。”小兔说：“没关系。”它们又高兴地玩了。

【1】给短文加个题目____

【2】按课文内容填空。

____和____来到____踢足球。____当拉拉队。

【3】仿照例子，按要求完成句子。

例：我来到图书馆看书。

____（谁）来到____（什么地方干什么）。

【4】你喜欢文中的小熊吗？为什么？

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14、阅读课文片段，回答问题。

　　周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。

【1】这段话共_____句。

【2】用“______”画出描写周总理穿着的句子。

【3】（______）这个词语表现了周总理内心的高兴和平易近人。

【4】“地毯”在文中指(　　)

A.地上的毛毯 B.用来铺路的凤凰花

【5】这段话写的是（   ）。

A.傣族人民欢迎周总理。 B.周总理和傣族人民一起跳舞。

15、阅读书坊

丢失的东西

一天晚上，我从街上卖梨的摊子前走过，突然，脚下滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒，就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。

拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢□吃了□不好意思□扔掉吧□又舍不得□怎么办□怎么办□我边走边想，不知不觉就到了家□爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么？

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。

【1】将短文第二自然段中缺少的标点填上。

【2】填上适当的词。

一（ ）摊子  一（ ）梨香

（ ）的梨  （   ）的孩子

【3】读了这篇短文，你明白了什么？

16、将下面的词语连成通顺的句子，并加上标点。

①甩得  年轻力壮的  也  常被他  老远  小伙子

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②他的  藏了起来  于是  他们  悄悄地  扁担  把

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③这个  传开了  井冈山  朱德的扁担  故事  在  就

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17、读句子，按要求完成练习。

你拍六、我拍六，黄鹂百灵唱不休。

（1）“休”在字典中的解释有：①停止；②不要。它在句中的意思是_______（填序号）

（2）“唱不休”写出了黄鹂百灵的特点。照样子写一写图中的动物。

你拍七，我拍七，蜻蜓像架____________。

你拍八，我拍八，青蛙 _______________。

你拍九，我拍九，鱼儿________________。

18、按要求，写一写。

1．把反问句改成陈述句。

不好好学习，怎能取得好成绩呢？

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2．整理句子，并加上标点。

叔叔 雷锋 是 战士 解放军 一位 的 优秀 人民

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19、我会仿照例句写句子。

例1：我的同桌把字典还给了我。字典被我的同桌还给了我。

孩子们把千人糕吃完了。______________________________

例2：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

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20、看图写话。

图上画的是什么季节？一群小朋友在做什么？他们的心情如何？请仔细看图，试着用上“有的……有的……还有的……”写几句通顺的话，注意开头空两格，标点符号占一格。