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随时随地学习
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1、我能在括号里填上恰当的词语。
( )的天空 ( )的微风
( )的鲜花 ( )的树苗
( )的小路 ( )的风景
2、按要求写词语。
1.描写春天的四字词语。
_______ _______ _______
2.照样子，在横线上填入恰当的词语。
例：讲 故事
____钢琴 ____漫画 ____二胡
例：绿色的凉棚
____的月亮 ____的山峰 ____的小朋友
3、补充成语。
头（____）血（____） （____）蹦（____）跳 争（____）恐（____）
各（____）各（____） （____）海（____）家 （____） （____）奈何
4、写近反义词。
1.写近义词： 连忙（___________） 无论（___________） 尤其（___________）
2.写反义词： 晴（___________） 明（___________） 消失（___________）
5、加一加，照样子，变颜色。
白——雪白 米白
红——______ ______
黄——______ ______
蓝——______ ______
6、读句子，看拼音写词语。
1．sēn
林里有许多小jīng líng正在zhí树，xiān花向他们点头问好。
2．小gū niang把sǎn让给了mèi mei，zhōu wéi的人都夸她是个好孩子。
3．今天是元宵节，家里很rè nao，妈妈准备了kǎo yā、红shāo ròu等可口的饭菜，饭后大家还一起做yóu xì，真是开心的一天！
7、判断下列每组句子中的加点词意思是否一样。（一样的画“√”，不一样的画“×”）
【1】难道它的味道很特别吗？这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。( )
【2】我上学经过小华的家门口。鼹鼠先生经过狐狸太太家。( )
8、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“汽”升到天空变成极小极小的点儿，连成一片后变成了“云”。（_____）
【2】《望庐山瀑布》写出了只有站得高才能看得远的道理。（_____）
【3】“天无边无际，大得很哪！”读这句话时，“哪”要读四声。 （_____）
【4】商量的时候要用商量的语气，把自己的想法说清楚。（_____）
9、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“淹没田地”“疏通河道”“驱赶人群”“戴着斗笠”这四个词语搭配正确。（_____）
【2】“消防车、救护车、摩托车、风车”是同属一类的。（____）
【3】看图讲故事时要按顺序讲清楚图意。听故事时要认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。（____）
【4】本单元，我们认识了无私奉献的禹、与战士们一起挑粮的周恩来以及与人民心连心的朱德。他们的高尚品德令人敬佩。（____）
10、判断下面说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
【1】“疑是银河落九天”的意思是银河从天的最高处落下来。_______
【2】“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法，写出了瀑布一泻千里的气势，让我们仿佛看到了瀑布从天而降的壮观画面。_________
11、读下面的儿歌，做一做后面的练习。（13分）
（1）填一填。（7分）
①这首儿歌一共有 几句话。
② 说秋天是黄色的，高粱说秋天是 的，棉花说秋天是 的，说秋天是绿色的，大地说秋天是 的。我觉得秋天是 。
（2）照样子把句子写完整。（6分）
例：秋天是黄色的。
①雪花是 （ ） 的。
②（ ）是（ ）的。
12、读短文,完成后面的练习。
我们永远是老师的花
你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编一个大花环，献给亲爱的老师妈妈。
您给我们阳光般的暖意，您用汗水把禾苗灌溉（guàn gài）。您的眼睛像明亮的星星，您的歌声像春天的小溪，把欢乐带给大家。
无论走到哪里，我们永远记住您的情；无论走到哪里，我们永远记住您的话；无论走到哪里，我们永远记住您的爱；无论走到哪里，我们永远是您的一朵花。
【1】短文共有_____个自然段，第二自然段共有_____句话。
【2】老师的眼睛像______，老师的歌声像_______，把_______带给__________。
【3】我们永远会记住老师的_______，老师的________，老师的_________。
【4】我想送给老师一句话。
___________
13、阅读。
骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。
他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪（guì）下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”
【1】读了短文我知道骆驼长得_________，羊长得__________。
【2】骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用“ ”画出骆驼做的事，用“﹏﹏﹏”画出羊做的事。
【3】选一选：体会句子所表达的心情。（填序号）
①得意 ②不服气
（1）羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”( )
（2）骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”( )
【4】读了短文，你明白了什么道理？
____________________________
14、阅读短文，回答问题。
受伤的小鸟
在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（zuǒ）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹部的羽毛是灰色的，可好看了！
妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我：“这是一只啄木鸟，它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：原来是益鸟啊！等它的伤养好后，我一定送它回大自然，让它继续给树治病。
【1】这篇短文有________个自然段。
【2】受伤的小鸟是一只_________，人们称它“_______”。
【3】根据短文内容，在括号里填上合适的词语。
（______）的嘴巴 受伤的（______）
（______）的样子 黑色的（______）
【4】如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？
________________________________
15、阅读下面的小诗，回答问题。
年的模样
鞭炮噼里啪啦响，
饭菜满街满巷香。
对联喜气洋洋贴，
灯笼红红火火亮。
年画上墙满屋美，
老歌出口大家唱；
衣服新新鲜鲜美，
笑声家家户户淌。
【1】这首小诗描写的节日是（ ）。（填序号）
A．元宵节
B．春节
【2】这首小诗中描写了哪些习俗？请选出来上“√”
①放鞭炮（ ） ②贴对联（ ）
③划龙舟（ ） ④挂灯笼（ ）
⑤贴年画（ ） ⑥吃水饺（ ）
【3】过年的时候，你最喜欢的活动是什么？请写下来。
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16、口语交际。
读了《称赞》的故事，我们从中学到了善于发现别人的优点，那就是最大的优点的道理。找一找班里某个小朋友有什么优点，你也试着来称赞他吧。
___________________________
17、我会照样子，写句子。
（1）例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
__________气球飞向______________天空。
（2）例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
下点毛毛雨还用打伞？ ___________________________。
（3）例：我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
__________一_____________，就_________________。
（4）例：雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
毛毛虫变成了________，________________________
18、按要求写句子。
1．例：纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
狐狸吃完了整块奶酪。____________________________________
2． 例：风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服。→风娃娃把人们晾晒的衣服吹跑了。
小猫打碎了爸爸心爱的花瓶。→__________________
3． 例：狐狸走过来。→狐狸（大摇大摆地）走过来。
鱼儿在水里游。→__________________________
19、四、做一做
做一张贺卡送给台湾小朋友，写上几句话，再把贺卡装饰一下。
20、快乐写话
今天是小老鼠皮皮的生日，可是一个人过生日真没意思！忽然，“咚咚咚！”门铃响了……接下来会发生什么事情呢？发挥想象，写下来。（不会写的字用拼音代替）
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