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随时随地学习
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1、词语接龙。(照样子，写词语)
母亲 亲人 人生 生活
海岸 （_____） （_____） （_____）
唱歌（_____） （_____） （_____）
危楼（_____） （_____） （_____）
2、把成语补充完整。
坐（____）（____）天 （____）（____）斗艳 神（____）（____）现
风和（____）（____） （____）言（____）语 名（____）古（____）
3、八、我会积累。
1、蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学， 。
2、千里之行， 。
3、 ，疑是地上霜。
，低头思故乡。
4、 并不都是金子，
并不都是好话。
5、《狼和小羊》的故事告诉我们： 要干凶恶残酷的坏事情，那是很 找到借口的。
4、生字扩词。
哄：________ ________ ________
先：________ ________ ________
闭：________ ________ ________
5、照样子，写一写。
例：层叠——层林叠翠 山川——（________）
穷尽——（________） 烟云——（________）
例：黄色( 土黄 )( 鹅黄 ) 绿色——（_____）（_____）
白色——（_____）（_____） 红色——（_____）（_____）
例：隐约——隐隐约约 许多——（________）
认真——（________） 快乐——（________）
6、读拼音，写汉字。
pénɡ yòu kè zhuō liǎn dàn chénɡ shì
duì qí mínɡ shènɡ huá lì nónɡ mánɡ
7、判断题，对的打“√”，错的打“×”
【1】“融四岁，能让梨”告诉我们要帮助别人。( )
【2】“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”这个故事发生在孟子身上。( )
【3】“马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。”中的“豕”指的是猪。( )
【4】“窦燕山，有义方，教五子”的后一句是“子不学”。( )
【5】王智远的爸爸只顾着打牌，对儿子的学习不闻不问，可以用《三字经》里的“养不教，父之过”来劝他。( )
8、判断对错，对的回“√”，错的画“×”。
（1）“志”按音序查字法先查Z，按部首查字法先查“心”。 （____）
（2）“藏、种、乐、疼”都是多音字。 （____）
（3）“龙”字最后一笔是“撇”。 （____）
（4）1961年，周总理和傣族人民一起过泼水节。 （____）
（5）看图讲故事，要先了解每幅图的内容，再连起来讲。 （____）
9、“狐假虎威”一词中，“假”是凭借的意思。( )
10、找出下列句子中的错别字，并改正。（4分）
（1）马头上有一穗迎风飘动的缨络，尾巴未梢还打了一个结。 （ ）
（2）几分钟后，暴雨停竭，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。 （ ）
（3）如果不时刻警踢守卫，怎能把这些“入侵者”消除。 （ ）
（4）海鸥被海上泻漏的石油粘住，再也飞不起来了。 （ ）
11、读短文《谁愿意》，做题。
河马老师问：“谁愿意给大家唱支歌？”小朋友们争着举手：
“我愿意！”小黄鹂生怕老师叫别人，忽然站起来抢着唱歌。
课间餐时，河马老师问：“谁愿意帮我发点心？”小胖猪的手马上举得高高的：“我愿意！”小胖猪一边发点心，一边啊呜啊呜地自己吃起来。
放学了,地上不干净。河马老师问：“谁愿意打扫卫生？”小黄鹂和小胖猪都不作声。只有小刺猬举手：“我愿意！”
小刺猬在地上打个滚，把那些碎纸片扎在刺上，送到垃圾桶里。他扫啊，擦啊。教室变得干干净净。河马老师笑了：“小刺猬真棒！”
小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴：“河马老师真偏心。”
【1】给下面句子中加点的词换个意思相近的词语。
A. 小黄鹂忽然站起来抢着唱歌。( )
B. 小胖猪的手马上举得高高的。( )
【2】小刺猬是个 的孩子。（只填序号）
A．爱逞（chěnɡ）强
B．不怕脏，不怕累，爱劳动
【3】你觉得河马老师偏心吗？ （只填序号）
A．不偏心，因为扫地是大家应该做的事情，只有小刺猬举手。
B．真偏心。因为小黄鹂和小胖猪也为大家服务了。
12、课内阅读。
这时,六岁的曹冲走出来说:“我有个办法: 把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少。 沿着水面,在船舷上画一条线。 把大象牵上岸,往船上装石头,一直装到船下沉至画线的地方。 称一称船上的石头。石头一共有多重,大象就有多重。”
1.`在文中的横线上填上合适的表示顺序的词语,再用表示顺序的词语练习写一段话。
2.这一段写了 。
3.你认为曹冲的办法好吗?为什么?
13、阅读短文，完成练习。
_____
有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，想让伙伴们佩服它，对自己的过失却百般掩盖。它捕捉老鼠，老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦，才放它的，等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说：“我本来就不想捉它——捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”一次，他掉进泥坑里。浑身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，他解释道：“身上跳蚤多，用这种办法治他们，最灵验不过了！”后来，他掉进河里，伙伴们打算救它，他说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳„„”话还没说完，就沉没了。“走吧！”伙伴们说，“现在，他大概在表演潜水了。
【1】请你给短文加上题目。
【2】文中讲了猫的（ ）个过失。
A．1个
B．2个
C．3个
D．4个
【3】猫总是百般掩饰自己的过失，是因为（ ）
A．它总是吹嘘自己了不得，想让伙伴们佩服它。
B．它不要伙伴帮助他。
C．它很想当百兽之王。
【4】猫掉进河里后怎样了？ （ ）
A．表演潜水
B．沉没了
C．被救了
【5】这则寓言告诉我们的道理是（ ）
A．有一只猫对自己的过失百般掩盖。
B．骄傲、吹牛才能让别人对自己刮目相看。
C．对自己的过失要勇于承认，否则要吃大亏。
【6】如果你看到在水里挣扎的猫，你会对它说些什么？
________________
14、课外阅读。
孤独的小螃蟹（节选）
土坑已经没有了，它已经被填平了。就在这上面，有一座石头搭起来的很小的小屋，在小屋的里面，放着的是——一只大钳子！
那就是小螃蟹掉下来的那只大钳子，旁边还写着一句话：“这是小螃蟹救过小乌龟的大钳子，我们永远纪念它。”
小螃蟹呆住了。他很想哭出来，不过不是因为难过。
但是他没有哭，因为一个男子汉是不能哭的。他慢慢地回去了。
以后，到了夜深人静的时候，小螃蟹就会从洞里悄悄地出来，去那个石头小屋看那只从他身上掉下来的大钳子。
虽然他现在的钳子，一只大一只小，很难看，但是，他觉得自己很像男子汉，像个身上都是伤疤的英雄。
【1】短文共有____个自然段。
【2】填一填。
______的小屋 ______地回去
______的英雄 ______地出来
【3】将正确答案的序号填在括号里。
（1）小螃蟹的大钳子为什么掉了？____
①小螃蟹救小乌龟时断掉了。 ②为了放在小屋里作纪念。
（2）小螃蟹为什么觉得自己像个身上都是伤疤的英雄呢？____
①因为小螃蟹的钳子一只大一只小，很难看，他是安慰自己。
②小螃蟹虽然因为掉了个大钳子而留下疤，但这个疤是他英雄行为的见证，小螃蟹为自己感到自豪。
15、课外阅读。
贝 壳
海滩上的景象真是奇妙,到处是各色各样的贝壳,有白的,有红的,还有浅黄的、粉蓝的……真是五颜六色。它们的形状实在逗人,有的是圆圆的,背上光溜溜的;有的是圆锥形的,花纹一圈圈地向下绕;还有的像各种各样的小动物,栩栩如生。
1.这一段话共有 句。第一句主要介绍了贝壳的 ,第二句介绍了贝壳的 。
2.“还有的像各种各样的小动物”一句,把 比作 。
3.写句子。
海滩上的贝壳就像各种各样的小动物,有的像 ,有的像 ,还有的像 ,真 !
16、我是阅读小达人。
我会通过看目录去找感兴趣的内容，我想先看《画眉鸟》这一篇，我会翻到____页，小丽读到了第17页，她正在读的是《________》这一篇。读完《富翁》，下一篇是《________》 |
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17、连词成句
1．使 谁 这样 秋天 美丽
__________________
2．更 “仙人指路” 有趣 就 了
__________________
3．要 植物 靠 旅行 什么 办法
__________________
4．带着 邓爷爷 微笑 慈祥的 走来 向我
__________________
5．看见 您 过 吗 真的雪
__________________
18、我会按要求写句子。
1．请你用加点的字再写一个句子。
例：柳条上长出了嫩绿的叶子。
__________________________
2．请你用下面的词语组成一句话。
一匹 上 草原 奔跑 在 小马
__________________________
3．仿照例句写句子，注意准确地加上标点符号。
例：冬天，崖缝里冷得像冰客。
夏天，屋子里热得像____________________
秋天，美丽的景色像____________________
4．用“先……然后……最后……”写一个句子。
_______________________________
19、我会造句子
（1）邓爷爷仔细地看了我的表演。
仔细地： ___________________。
（2）小猴子大口大口地吃起葡萄来。
大口大口地： _________________
（3）小丽已经把作业做完了。
已经：__________________。
（4）孩子如果已经长大，就得告别妈妈。
如果：__________________。
（5）北京立刻变成了欢乐的海洋。
立刻：______________________。
20、习作。
仔细观察图画，想想图中的小动物之间发生了什么故事，再把想到的故事写下来。注意要把故事写清楚、完整，语句要通顺。不会写的字可以用拼音代替。
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